基本情况信息0001

1、、基本情况信息I基本信息项目名称广西科技大学与澳大利亚南十字星大学合作举办软件工程专业本科教育项目GXUST-SCU Joint Un dergraduate Program in Software Engin eeri ng中外合作办学者中方：广西科技大学外方国豕（地区）名称：澳大利亚机构名称：英文名称：Southern Cross Uni versity, Australia中文译名：澳大利亚南十字星大学外方机构排名 QS(2015/16) USNEWS(2016)办学地址广西壮族自治区柳州市东环大道268号项目批准书编号MOE45AU2A20131469N发证机关中华人民共和国教育部发证

2、日期2013-8-2 （ 正书待发v证书已发 ）项目批准书有效期至2020-12-31办学合作协议有效期2010-9-1 至 2023-7-31开设专业或课程的名 称及代码软件工程 080902办学层次和类别本科学历教育专业所属学科及代码计算机类0809培养年限培养年限4+0年招生录取招生方式V纳入国家统招计划自主招生年招生人数每年1批，120人/批是否满足冋地区冋批次录取要求V是 否 研究生以上 其他颁发证书仅中方证书学历证书学位证书仅外方证书学位证书文凭中外双方证书中方证书V学历证书v学位证书外方证书V学位证书文凭其他证书证书名称说明：请参照学位授予和人才培养学科目录（2011年）填写。培

3、养年限中请注明培养模式，例如“ 3+1 ”或“ 4+0”等。、办学情况简介办学机构基本情况介绍，以及机构办学特色阐释1基本情况以广西为支点的中国-东盟信息枢纽的建设，对具有国际视野的软件专业人才提出了迫切 需求。2013年经教育部批准（批准书编号：MOE45AU2A20131469N ），广西科技大学与澳大利亚南十字星大学合作举办软件工程专业本科教育项目。凭借中外双方的优秀师资，优势互补的教 育理念，引进整合国外优质教育资源，培养应用型、国际化、创新性软件技术人才。广西科技大学是一所以工为主，专业涵盖工、管、理、医、经、文、法、艺术、教育9大学科门类的综合性大学。目前，学校拥有75个本专科专业

4、，3个硕士学位授权一级学科，19个硕士学位授权二级学科，2个硕士专业学位授权点，3个新增博士学位授权建设一级学科。与澳大 利亚南十字星大学、英国爱丁堡龙比亚大学、韩国又石大学、越南河内工业大学等20多所国外高校开展了合作与交流工作。南十字星大学是一所公立综合性大学，提供从博士到学士，涵盖文学、商学和应用科学 的一系列专业。南十字星大学课程设置紧跟行业和研究发展新趋势，教学内容实用性强。学校在 国际上因研究而著名，与众多企业及机构保持密切的合作关系。与我校开展合作办学的信息技术 专业是该校的优势专业，获得澳大利亚计算机协会认证，在澳大利亚享有良好声誉。2办学特色围绕应用型、国际化、创新性软件技术

5、人才的培养目标，项目的办学指导思想明确：以 科学的教学计划和严格的管理确保人才培养规格和质量、引进国外成熟的教学资源带动课程建 设、教师能力、专业整体水平和教育理念的快速优化和提升。在近2年的办学过程中，逐步形成了一些办学特色：（1）国际化的人才培养目标中澳软件项目的人才培养定位，是培养一批具备扎实的专业基础知识，熟练应用外语， 具备参与国际竞争与合作能力的应用型、国际化、创新性软件技术人才。人才培养过程中充分挖 掘国内外两种教育资源和教学环境的特色与优势，突出技术、应用、管理融合的复合型软件人才 的培养。（2）国际化的教学资源弓I进外方原汁原味的教学内容，由外方专任教师授课，中方配备合作教师

6、。弓I进澳方的 Blackboard教学系统、网上图书馆、教学过程监控和教师评价体系、考试管理办法等先进教育资 源和方法。课程体系融中外教育思想于一体，继承中国教育基础扎实、系统严谨的优良传统，同 时引进外方理论与实践密切结合的教学理念和方法，形成中西融合的教育模式。（3）国际化的师资队伍项目教师团队由我校软件工程专业教师、澳方专任教师组成。学生进入高年级后，还将 聘请外籍客座教授、业界特聘专业导师来校授课或指导实习。教师队伍的组成强调保留我校传统 的教学优势，同时体现国际化和丰富实操经验的特点。依法办学及办学规范性情况我校2013年申报与澳大利亚南十字星大学合作举办软件工程本科教育项目，经教

7、育部教 外办学函【2013】36号文件批准后实施。办学过程中严格按照中华人民共和国高等教育法、 中外合作办学条例等文件规定开展各项工作。1. 项目常规教学管理和学生管理按学校和学院统一要求进行，教学计划的执行、考试管理、成绩管理完全纳入广西科技大学和南十字星大学教学管理系统。并在管理机构、师资配备、质量保证方面实行特色管理。2. 项目招生纳入学校统一招生计划，按规定批次录取。在招生简章中如实公布项目的基本情况、录取批次、招生人数、收费标准等内容。3. 完善的教育质量监管体系。学校设有教学督导组，学院设有教学质量监控领导小组，并制订了详细的质量监控方案。 外方派出管理人员常驻我校，对外教进行定期

8、听课，把握教学流程,监管教学质量，审查考试程序等。4. 设有独立财务账目，学费收缴、资金管理、财务预算、资金支付等严格按国家政策和财 经规章制度执行，纳入学校财务统一管理。优质教育资源引进利用情况南十字星大学的信息技术专业经过澳大利亚计算机协会认证，在澳大利亚享有良好声 誉。专业师资力量雄厚，学科内容实用性强，科研成果丰硕，学生美誉度高。引进和吸收外方的 优质教育资源、教育理念和教学方法，符合中外合作办学的指导思想，也可为广西区域经济的发 展补充高端软件工程和信息技术人才。1引进较为完备的课程体系，把教育理念的更新与教学方法、教学手段、教学模式、课 程大纲等的优化统一起来。在项目办学过程中将引

9、进Applications Development （应用程序开发）、Computi ng Project （项目实训）等14门澳方专业核心课程、专业基础课程、实践训练课程，共同 开发 Mobile Computing （移动应用开发）、Software Development Project Management （软件项目开发与管理）等5门专业课程，共同教学大纲和考试要求。2.14门课程由南十字星大学专业教师承担，中方配备辅导老师，共同开展教学和辅导活 动。3充分发挥和利用国外优质教育资源的作用，使学生在国内也可学习国外学科知识、了 解国际上软件、信息技术行业发展情况，接受英语文化熏陶。培

10、养质量及取得的社会效益等办学成果情况项目从2014年起步，目前教学运行平稳，中外方教学活动和管理衔接良好，中方对澳方 教育资源引进和内化工作的安排有序进行，教育教学质量稳步提高。1.2015年首次外方英语考试通过率达到 87%以上，得到外方充分肯定。目前学生已进入 第二年专业课程学习。澳方认为同学们学习努力、综合素质高。2良好的师资力量、完善的学生服务得到了学生和家长的普遍认可。他们认为项目的教 学质量可靠，管理严格，利于学生的成长成才。3通过合作项目提高了师资队伍的质量。2014年至今，软件工程及相关学科已派出 6名青年骨干教师到南十字星大学、悉尼科技大学等国外高校进修学习。专业教师抓住外方

11、教授来校授 课的时机，主动听课学习，开展教学讨论和学术交流活动。学校还多次请国外专家来我校开展讲 座和学术交流活动，推动了教学、科研水平的快速提高和优秀教学团队的形成。4.目前中方正有序组织：以澳方课程为基础，引进澳方教学资源后进行吸收内化，根据 学生的学习情况和特点进行调整，整合辅导学习资料，开发相应课件。在提高学习效果的同时， 对带动中方课程建设起到积极作用，对相关专业也起到辐射和示范作用。自评发现的主要问题及整改计划及措施经过这两年的起步阶段，我校的中外合作办学工作取得了一定的进步。经过这次自评自 查，我们也看到下一步应改进和提高的方面：1. 进一步加大教学支持力度，改造和建设公共学习空间，建设小组学习室（专题研讨室）， 方便师生开展学术研讨、 课程讨论、教学培训、交流拓展、社团活动，以及为赛事准备提供支持。2. 近2年来，中澳双方经历了教育理念、教学方式及管理工作等多方面的了解与磨合， 下一步将继续注重对人才培养方案进行适当修订和完善，注重信息技术与软件工程的进一步融 合、优化专业结构、精华教学内容，降低学生课时量，提升学生自主学习的学习量。3. 推进创新创业教育，促进学生个性发展与全面成长。 为高年级同学安排创新发展导师， 鼓励学生参加创新创业竞赛、科