广东省广宁县木格中学九年级化学上册4.3质量守恒定律学案(新版)粤教版

1、4.3 质量守恒定律一、三维目标：1记住质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系2理解质量守恒定律的宏观表现和微观本质，认识到在一切化学反应中，反应前后原子 的种类、数目、总质量没有增减。3学会应用质量守恒定律判断和解释某些现象。二、学习过程：课前预习1给水通电时，水分子分解成了 _和 _，然后这些原子进行重新组合，生成了 _和 _ ，大量的分子聚集在一起，分别生成了 _和 _。在这个过程中，氢、氧原子的种类、数目、质量 _（有或没有）发生变化。因此，被分解 水的质量 _ （等于或不等于）生成的氢气与氧气的质量和。2、_ 叫做质量守恒定律。3、化学反应的过程就是 _ 的过程，在化学反应前后，

2、原子的 _没有改变，原子的 _没有增减，原子的 _ 也没有改变，因此化学反应遵循质量守恒定律。课堂学习1质量守恒定律是自然界的一个普遍规律，因此，它是一切化学反应必然遵守的一个定 律。物理变化不属于此定律研究的范畴。发生物理变化前后各物质总质量不发生变化。2、 质量守恒定律研究的内容仅是指“质量”，不能推广到其他物理量。3、 强调参加化学反应的各物质质量总和，这里“参加反应的”不是各物质质量的简单相加。是指真正参加了反应的那一部分质量。4、 从化学反应的过程可以看出，质量守恒定律可理解为“六个不变，两个一定变，一个 可能变”小结：宏观广微观*-1兀素种类六原子种类兀素质量不原子数目物质的总质量

3、变原子质量2物质的种类两个改变分子的种类一个可能改变分子数目5、 质量守恒定律：实 验时，首先要确定一个容易发生的化学反应作为研究对象，还要知 道如何测定反应前后物质的总质量；尤其是有气体参与或生成的反应，要注意不要让气体 溢出或进入，或受到空气的浮力等的影响，保证实验密闭、顺利进行。6、 为什么化学反应前后的各物质的质量总和相等呢？利用分子、原子的知识解释质量守恒的原因解释：这是因为化学的反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子，重新组合而生成其他物质（生成物）的过程。也就是说：在一切化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化。所以，化学反应前后

4、各物质的质量总和 必然相等。随堂练习1某化学反应可以用A+B=C+D表示，回答下列问题：（1） 反应前有12gA和8gB,反应后生成10gC,A消耗完全，B剩余2g，则生成物D质量 为_g.（2）_参加化学反应的各物质质量总和为_g,反应后生成的各物质质量总和为 _g.（3）_A与B参加反应的质量比为，若24gA完全反应则生成D的质量为_g2、 根据质量守恒定律可知：反应2XY+Y=Z中，Z的化学式为（）A.XY2B.X2Y2C.X2Y4D.X3、 某物质加热分解产生氧化铜和水。则该物质含有的全部元素是（）A.Cu O B.Cu、OH C.O H D.Cu、H4、R在氧气中燃烧的化学方程式为：

5、2R+3O=2CO+4H2O,则有关R的组成叙述正确的是 （）A.只含有碳、氢元素B.一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素C.一定含有碳、氢、氧元素D.定含碳、氧元素，可能含有氢元素提升性作业5、把A B、C、D四种纯净物放在密闭容器中，在一定条件下充分反应，反应前后各物质的质量如下表：物质ABCD3反应前质量/g224.521反应后质量/g16.902未知回答下列问题：反应后D的质量是 _g；C物质可能是 _ （填写“反应物” 、“生成物”或“催化剂” ）；容器中发生反应的反应类型是 _ （填写基本反应类型） 。答案：课前预习：1、氢原子、氧原子；氢分子、氧分子；氢气、氧气；没有；等于。2、参