质量密度复习1

1、质量、密度复习（共两课时，第一课时）授课年级：初三 授课班级：初三 班 授课时间：2月 日 课型：系统复习课 授课人：【教学目标】知识与技能：明确中考对此部分涉及的考点要求，针对性练习过程与方法：通过构建知识框架和网络，使学生牢记基础知识，掌握分析问题的方法情感态度与价值观：【重点、难点分析】重点：1知道宇宙是由物质组成的，物质由分子组成，分子由原子组成。 2知道原子结构、三种物态的特征。 3知道质量概念、单位、会用天平测物体的质量。 4. 理解密度的物理意义，会用密度公式=进行计算。5.能用密度知识解释简单现象和解决简单问题；能用量筒测固体和液体的体积，能用简单的方法测固体和液体的密度。难点

2、：1.托盘天平的正确使用。 2.密度的测量。 【教学用具】 PPT课件。【教学过程】一、知识点回顾（提纲课前发给学生填写）：（一）宇宙和微观世界1、宇宙由物质组成:2、物质是由分子组成的: 任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质3、固态、液态、气态的微观模型:固态物质中，分子与分子的排列十分紧密有规则，粒子间有强大的作用力将分子凝聚在一起。分子来回振动，但位置相对稳定。因此，固体具有一定的体积和形状。 液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体小。因此，液体没有确定的形状，具有流动性。气态物质中，分子间距很大，并以高速向四面八方运动，

3、粒子之间的作用力很小，易被压缩。因此，气体具有很强的流动性。4、原子结构5、纳米科学技术（二）质量1、定义： 叫质量。2、单位：国际单位制：主单位 ，常用单位： 对质量的感性认识：一枚大头针约80 一个苹果约 150 一头大象约 6 一只鸡约2 3、质量的理解：固体的质量不随物体的 、 、 而改变，所以质量是物体本身的一种属性。4、测量： 日常生活中常用的测量工具： ，实验室常用的测量工具 ，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式 计算出物体质量。 托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁平衡.具体如下:“看”：观察天平的 以及游码在标尺上的

4、。“放”：把天平放在 ，把游码放在 。“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。“称”：把被测物体放在 ，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值注意事项：A 不能超过天平的称量 B 保持天平干燥、清洁。 方法：A、直接测量：固体的质量 B、特殊测量：液体的质量、微小质量。（三）密度：1、定义： 叫做这种物质的密度。Vm=Vm=mV=2、公式： 可变形为3、单位：国际单位制：主单位 ，常用单位 。单位换算关系：1g/cm3= kg/m3 ×103kg/m3&#

5、215;103千克每立方米，它表示物理意义是： mV=4、理解密度公式 同种材料，同种物质，不变，m与 V成正比； 物体的密度与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。质量相同的不同物质，密度与体积成反比；体积相同的不同物质密度与质量成正比。甲乙mV5、图象：左图所示：甲 乙6、测体积量筒（量杯）用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。使用方法：“看”：单位：毫升（ml）=厘米3 ( cm3 ) 量程、分度值。“放”：放在水平台上。“读”：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。m

6、V=原理7、测固体的密度：浮在水面：工具（量筒、水、细线）方法：1、在量筒中倒入适量的水，读出体积V1；2、用细线系好物体，浸没在量筒中，读出总体积V2，物体体积V=V2-V1A、针压法（工具：量筒、水、大头针）B、沉坠法：（工具：量筒、水、细线、石块）沉入水中：形状不规则形状规则工具：刻度尺体积质量工具天平 ： 说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。8、测液体密度： 原理：=m/V 方法：用天平测液体和烧杯的总质量m1 ；把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ；得出液体的密度=（m1-m2）/ V 9

7、、密度的应用：鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式m=V算出它的质量。求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式V=m/算出它的体积。判断空心实心：二、典型例题：知识点一：宇宙与微观世界（1）宇宙是由物质组成的。（2）任何物质都是由极其微小的分子组成的，分子又是由原子组成的，与太阳系的结构类似，原子由原子核和电子组成，原子核又是由质子和中子组成的，而质子和中子还有更细小的结构。知识点二：质量质量是物体本身的一种属性，对于一个给定的物体，它的质量是一定的，不随物体的形状、状态、位

8、置的变化而改变，例如一个4kg的铅球，无论它在山脚、山顶，还是月球、太空，质量是4kg不变，月球对物体的吸引力是地球的1/6指的不是质量而是力.例1、下列物体的质量最接近2kg的是 （ ）A.一个苹果 C.一本物理书 解析：解决这类题目的关键是结合生活中的一些常见的实例，提高自己对物理量单位的感性认识，若给出的单位是其它单位，则可以换算为自己熟悉的单位，根据数值做出判断。与2kg最接近的为B。答案：B点评：本题考查考生对身边物体质量的了解。估测题和估计题是近年来各省市中考的热点题型，而且对物体的估测与估计在新课标中也上升技能水平要求，知识点三: 密度（1）物理学中用密度来表示不同物质的质量与体

9、积的比值大小，密度是物质的一种特性，每种物质都有自己的密度，不同物质的密度一般不同，这种性质表现为：在体积相同的情况下，不同物质具有的质量不同；或者在质量相等的情况下，不同物质的体积不同。（2）在密度的计算公式中，、V、m已知两个量可求第三个量。根据m/V，利用密度可以鉴别物体是由哪种物质组成的，由m/V得，m=V，可求物体的质量，对于较大的物体，其质量不能用测量工具直接测量，可设法测出体积，查出该物质的密度再计算。由m/V得，Vm/，可求体积。对某些形状不规则的物体，它的体积不易直接测量，可设法测出它的质量，查出该物质的密度再计算。（3）密度的国际单位是kg/m3，常用单位是g/cm3，它们

10、的换算关系是：1 g/cm3kg/m3另外还要知道体积的单位换算:1 m3 =10 6 c m3 ,1m3 =103 L,1L=103 mL,1mL=1cm3例2有一瓶食用油用掉一半，则剩下的半瓶油的( )A密度为原来的一半B质量为原来的一半C体积为原来的一半D质量、体积和密度都为原来的一半解析：食用油用掉一半后，它的质量和体积成比例的减小，但剩余部分的质量与体积的比值不变，所以它的密度不变。答案：B C点评：密度是物质的一种特性，大小不随质量、体积的改变而改变。例3、体积为1m3的冰块全部熔化成水后，水的质量是kg，水的体积是×103kg/m3）解析：根据密度公式的变形式m=V和V

11、m/可知m=×103kg/m3×1m3=×103kg, V×103kg÷×103kg/m3=3aV/m3m/×103kg123412304bc答案：×103kg ,3点评：利用m/V进行计算时，注意各物理量要用同一物体的对应值。例4、分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体，它们的质量和体积的关系如图所示，由图可知 【 】A.a物质的密度最大B.c物质的密度最大C.b物质的密度是2×103kg/m3 D.条件不足，无法判断解析：从图中可以看出，当体积为2 m3时，三物体对应的质量分别是a是4×1

12、03kg，b是2×103kg，c是1×103kg，因此可求出三物体的密度a是2×103kg/m3，b是1×103kg/m3×103kg/m3答案：A点评:取体积相等值时比较不同物体的质量，即使图像中没有数值也可以比较密度大小。知识点四：托盘天平的调节和使用要注意：每个天平都有自己的“称量”，被测物体的质量不能超过称量。向右盘中加减法码时要用镊子。加砝码的顺序是：从大到小。调节横梁右端的平衡螺母，使天平横梁平衡，称量过程中不能调节平衡螺母。潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中。还要掌握一些测量技巧，如：如何测液体的质量？如何测一个大头针的质

13、量？例5某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的右侧要使天平平衡应将横梁右端的平衡螺母向 (左右)移动；当他用天平 测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该在天平右盘中 (增加减少)砝码；当他在天平右盘中放入50g、20g和5g的砝码各一个，并将游码拨到如图所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为 解析：指针静止时指在分度盘中线的右侧，此时只有将平衡螺母向左调横梁才能平衡。被测物体的质量等于右盘中砝码的质量和标尺上的示数，读数时要认清标尺上的分度值，读出游码左边缘所在位置的示数。由图可知，砝码质量和为75g，标尺上游码的示数为，因此被测物体质量为78.4g。答案

14、：左 增加 784g点评：本题考查天平平衡的调节和读数。知识点五：密度与社会生活（1）物体通常有热胀冷缩的性质，即温度升高时，体积变大；温度降低时，体积变小。而质量与温度无关，所以，温度升高时，物质的密度通常变小，温度降低时，密度变大。所以温度的变化会使气体、液体发生对流，烧水时、冬天取暖时热源在壶和房间的底部，夏天蔬菜在长途运输时要将冰块放在车厢上方降温，都是为了更好的利用温度的变化使气体、液体发生对流。（2）4 的水的密度最大。温度高于4 时，随温度的升高，水的密度越来越小；温度低于4 时，随着温度的降低，水的密度也越来越小。水凝固成冰时体积变大，密度减小。人们把这个特性叫做水的反常膨胀。因此冬天结冰的自来水管、水缸容易被“冻裂”。例6.2009年3月以来，甲型H1N1流感病毒迅速向全国蔓延，××学校食堂为了确保师生健康，坚持把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒。把餐具