骆驼,苹果,四年级(下)第1、二单元学习能力自测

1、骆驼,苹果,四年级(下)第1、二单元学习能力自测    内容导读：（   ）训练，才能练好功。3清明节扫墓时，同学们的脸上十分（   ）。句子练习写写想想动脑筋五、  课文内容填空。（12分)1“一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，这的小燕子。”这段话对小燕子、的描写，写出了它的特点。2“，到处回荡着红领巾的欢声笑语，伴随金色童年的是 （时间：90分钟 满分：100分）班级：    姓名：    

2、成绩：    词语百宝箱一笔一画开心写一、 看拼音，写词语。（10分)二、 用“”给加点字选择正确的读音。(3分)切苹果（qi qiè）    茅塞顿开(sè si)    分散(sn sàn)升降(jiàn xián) 薄壳结构(báo bó) 模仿 (mó mú)三、 填字成词。（4.5分)（ ）光（ ）影    （ ）（ ）辄止 &

3、#160;  囫囵吞（ ）（ ）根（ ）底 天道酬（ ） （ ）能生巧四、 选择合适的关联词或词语填空。（10分)    因为所以 虽然但是    如果就 不但而且1燕子（ ）外形俊俏，（ ）飞行的姿态也很优美。2（ ）竺爷爷常年精确观察，（ ）掌握了气候变化的规律。3（ ）我们每人多栽一棵树，大地（ ）多增添一片新绿。    发明 发现1我拦腰切开苹果，（ ）里面苹果核像颗五角星。2科学家认真探讨了鸟类飞行的原理，终于在1903年（ ）了飞机。 

4、;   启迪 启事1我同桌的钢笔丢了，他请我帮他写一则寻物（ ）。2科学家以蝙蝠身上得到（ ），发明了雷达。    严格 严厉 严肃1小林犯了错误，老师对他进行了（ ）的批评。2只有（ ）训练，才能练好基本功。3清明节扫墓时，同学们的脸上十分（ ）。句子练习写写想想动脑筋五、 根据课文内容填空。（12分)1“一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，这就是的小燕子。”这段话通过对小燕子、的描写，写出了它的特点。2“，到处回荡着红领巾的欢声笑语，伴随金色童年的是。”这里的“红领巾”是指，这段话体现了的心情。3二三月间，微风轻轻地着，

5、毛毛细雨以天上下来。千万条柔柳了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像聚拢来，形成了的春天。小燕子以南方，为春光增添了许多。4法国南部农民卖葡萄时的做法使格罗培斯得到启发，以而设计出迪斯尼乐园的最佳路径。5人类的“老师”中的“老师”指 。六、 学习例句的写法，把句子写生动。（6分)例：春天正微笑着向我们走来。1春天到了，油菜花开了。 2田野上布谷鸟正咕咕地叫着。 3太阳升起来了，新的一天开始了。 七、 加标点。（6分)妈妈笑了笑 说 你们父子俩真有意思 一个怕下雨 一个盼下雨 我好奇地问 这是为什么呀 你不知道吗 妈妈说 工程队最怕下雨了 一下雨 工地就不能进行正常施工啦积累表达读读

6、做做显本领八、 阅读短文，完成练习。(4分+14.5分)（一）苹果里的五角星（节选）第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜（xin xin ）为(wéi wèi)人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知以什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的策略教学论文。1在括号里给加点字选择正确的读音,打上“”。（1分）2“这鲜为人知的图案”指的是。“那么大的魅力”指的是。（2分）3什么是创造力？往小处说，就是。（1分）（二）找骆驼以前有个商人走失了一只骆驼。他找

7、了许多地方都没找到，心里很着急。这时候，他看见一位老人在前面走，就（走 赶）上去问：“老人家，您看见一只骆驼了吗？”老人说：“你问的那只骆驼是不是左脚有点跛（b）？”“是的。”“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”“不错。”“是不是缺了一颗牙齿？”“对极了！您看见它往哪儿去了？”老人说：“那我可不知道。”商人忿忿地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么会知道得这样（详细 仔细）！”老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路边有骆驼的脚印，深，浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些，路的右边有一些，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶上留下了

8、牙齿印，所以知道它。至于骆驼究竟往（那儿 哪儿）去了，应该顺着它的去找。”商人听了，照着老人的指点一路找去，（果然 居然）找到了走失的骆驼。1读文章，把括号里不合适的字词划去。(2分)2联系上下文想一想，把文中老人说的话补充完整。（6分)3把文中画线的句子改成被字句，写在下面。（1.5分) 4文中的老人具有怎样的品质呢？以下列答案中用“”选出一个最确切的。(2分)（1） 具有丰富的生活经验。（ ）（2） 观察仔细，善于浅析。（ ）5商人找到骆驼后会怎么想呢？请发挥想象，用一两句话写一写。(3分) 习作表达我心抒真情九、 习作。（30分)你最敬佩的人是谁？他的哪些事迹打动了你？想一想，写下来。习作要求：（1） 抓住人物的主要事迹写，注意首尾呼应；（2） 写出人物特点；（3） 不少于400字，题目自拟。(命题：刘银娣)