新人教版(部编)三年级语文上册《三单元快乐读书吧》优课导学案_8

1、群文阅读教学设计课题世上有没有圣诞老人群文议题世上有没有圣诞老人教学年级三年级选文篇目1.1.圣诞老人的传说选文来源外国民间故事2.2.圣诞老人真的存在吗美国纽约太阳报社3.3.圣诞老人不来 我家的七个理由（节选）韩蔡仁仙4.4.我发现圣诞老人原来是妈妈（网络）汤书乐注：以上篇目均来自小学生群文读本三年级教学目标1.1. 联系阅读经验，通过多文本阅读，引导学生学习不同体裁文章的阅读 方法。2.2.一边读一边进行合理的猜测和推想。3.3. 让孩子懂得其实圣诞老人就是一种爱的传递，也愿意去当一个圣诞老 人，力所能及去帮助别人。教学重难点教学重点：学习用默读、浏览和抓取主要信息的办法，去进行多文本阅

2、读。教学难点：一边读一边进行大胆的猜测和推想。教学步骤设计意图一、播放歌曲，导入新课（3 3 分钟）通过歌曲，1.1.播放圣诞歌曲。激发学生学习兴2.2.谈话：同学们，这首好听的歌曲叫圣诞歌，每年的 1212 月 2525 日，西方的很多国家都在过圣诞节，这一天，大家都会盼望圣诞老人，乘坐雪橇，从烟囱进入到房间，并把礼物用长筒袜包好，放在圣诞树趣。下。那么，到底有没有圣诞老人呢？那我们先来读读材料一这篇外国民间故事，看看它是怎么说的吧！通过三篇文二、材料一圣诞老人的传说（5 5 分钟）章阅读，梳理归1.1.默读纳，由提出问题请同学们用三分钟时间默读这个有趣的故事。“世界上有圣诞2.2.谈话：这

3、个世界上，没有一个人见过圣诞老人，但很多人都收老人吗？”到情感到过圣诞老人的礼物。看了刚才这篇文章，你觉得世界上有圣诞老人培养“像圣诞老人吗？一样美好的事物生：有（没有）（教师相机板书）不一定能用眼睛3.3.看来“世上有没有圣诞老人？ ”这个问题确实困扰着我们很多看到（例如：爱、小朋友。18971897 年，一个小女孩特地写了封信问纽约当时著名的太阳慷慨等等）”再由报。该报的编辑邱吉并没有小瞧这个小孩提出的问题，而是立即用故事进行大胆的社论的方式给以回答一一推测和猜想“还有三、材料二圣诞老人真的存在吗（7 7 分钟）1.1.出示默读要求请用 5 5 分钟时间默读材料二，想一想如果圣诞老人真的存

4、在，你 希望他送给你什么礼物？（可以根据自己的想法或文中的词语回答。）2.2.教师点拨，指名回答，相机板书（爱、慷慨、奉献）四、材料三圣诞老人不来我家的七个理由（1515 分钟）1.1.谈话：有一个叫小亚的韩国小男孩，他对圣诞老人也是充满疑 问，在平安夜，轻轻地问他的爸爸：“爸爸，根本就没有圣诞老人， 对不对？”他爸爸一本正经地回答：“怎么会没有？当然有啦！ ”小 男孩又追冋： 那为什么他有七年没有来我们豕呢？连一次也没有。 他爸爸笑着说：“我想那是因为圣诞老人有七个不能来的理由，所以 他没来我们家。”小男孩打破砂锅问到底：“那是什么理由呢？ ”他 爸爸摸摸他的头，说起了圣诞老人不来他家的七个

5、理由之前已经什么原因导致圣诞老人不来呢？”让同学们读了圣诞老人不来我家的第一个理由，现在回想一下，说一 说圣诞老人不来小业家的第一个理由。（圣诞老人的麋鹿鲁道夫 不小心掉进了已经结冰的池塘，把送给小亚的礼物弄丢了。）2.2.你觉得还会有什么原因导致圣诞老人不来小亚家呢？试着再写 两三个理由。（完成下列表格）最后情感升 华，其实圣诞老人 就是一种爱的传 递， 让也愿意去当 一个圣诞老人， 力 所能及去帮助别 人。序号写出具体的理由第二个理由第三个理由第四个理由3.3.指名回答。五、材料四我发现圣诞老人原来是妈妈（1010 分钟）1.1. 谈话：还有这么一个小女孩，在她童年成长的经历中，有一件 事让她记忆深刻。请同学们快速默读材料四，为什么这件事令这小女 孩失望，但又深深感动？2.2. 指名回答，相机板书。（失望：圣诞老人是妈妈的；感动：妈 妈爱我扮演成了圣诞老人。）3.3. 总结：是啊，其实圣诞老人和像圣诞老人一样美好的事物不一 定能用眼睛看到， 但它的