七年级下期语文第一次月考试卷

1、冠豸中学20112012学年度七年级下期语文第一次月考试卷出卷教师：罗远彬 审卷：江斌一、基础知识与积累运用（27分）1.加点字注音有误的一项是( )（2分）A.蝉蜕（tuì） 炽痛（chì） 强迫（qing） 哺育（b）B.污秽（huì） 脑髓（suí） 祈祷（qí） 字帖（ti ）C.讪笑（shn） 臃肿（ yng ） 嗥鸣（háo） 亘古（ gèn ）D.菜畦(qí) 嫉妒（jí） 澎湃（pài） 确凿（ záo ）2.下列词语字形全部正确的一项是（ ）（2分）A崎岖 丑陋 延棉

2、 人迹罕至B屏嶂 怪诞 肿胀 荒草萋萋C书塾 幽寂 博学 来势凶凶D狂澜 谰语 斑斓 扑朔迷离3阅读下面一段文字，完成后面的题目。（5分） 一个人的童年，最好是在乡村度过。一切的生命，包括植物、动物、人，归根结底来自土地，生于土地，最后又归于土地。上帝对亚当说:“你是用尘土做造的，你还要归于尘土。”在乡村，那刚来自土地的生命仍能贴近土地，从土地A (汲取 吸收)营养。童年是生命蓬勃生长的时期，而乡村为它提供了充满同样蓬勃生长的生命的环境。农村孩子的生命不B（孤单 寂寞），他有许多同伴，他与树、草、野兔、家畜、昆虫进行着无声的谈话，他感到自己本能地属于大自然的生命共同体。相比之下，城里孩子的生命

3、就十分孤单，远离了土地和土地上丰富的生命，与大自然的生命共同体断了联系。在一定意义上，城里孩子是没有童年的。（1）在文中括号里选择恰当的词语填在横线上。（2分） A B (2)把文中划线的病句改正后写在下面横线上。（2分） （3）你认为这段文字作者要表明的观点是: （1分）4在语段的空缺处填入语意连贯的两个句子。(2分) 赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是 ，也许是 ，也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红五分。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。在孝的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!5名著阅读（4分） “外祖母说话好像在用

4、心唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和润泽，一下子就牢牢地打进我的脑海里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿瞪得圆圆的，闪出一种难以形容的快乐光芒，在笑容里，露出了坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面容仍然显得年轻、明朗。”（1）语段选自 ，作者 ，前苏联作家。（2分）（2）小说给你留下深刻印象的人物是谁？请结合故事情节说说理由。不少于50字。（2分）6综合学习与探究（4分）黄河是一条奔腾不息的河流，她用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文化。某班在“黄河，母亲河”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。活动一：走近黄河文化。 黄河不仅有古老的文明，

5、还孕育了中华文化，有许多成语、俗语、古诗词都与黄河有关，请各列举一个来。（2分）我列举的是： 俗语： 古诗词： ， 。活动二：我与黄河。 每个人都与黄河有着很密切的关系。请为黄河做以下几件事。（2分）（1）你想为黄河最愿做的一件事是什么？ 我想做： （2）、请你为保护黄河设计一则公益广告。我设计的公益广告语： 7默写。（8分）（1） ，云从窗里出。（2） ，影入平羌江水流。（3）此夜曲中闻折柳， 。（4）马上相逢无纸笔， 。（5）假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里需要镇静: , 。（6）木兰诗描写军中艰苦战斗生活的诗句是： ， 。二、文言文阅读（13分） (一)金溪民方仲永，世

6、隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 1解释下列句子中的加点词语。(4分) (1)父异焉（ ） (2)自是指物作诗立就（ ）(3)稍稍宾客其父（ ）（4）不能称前时之闻（ ）2下列句中加点字含义相同的一组是（ ）（2分）A未尝识书具 即书诗四句 B不能称前时之闻 故

7、时有物外之趣C其文理皆有可观者 作青云白鹤观 D或以钱币乞之 或凭或立，不一状3下列句中停顿有误的一项是（ ）(2分)A借旁近与之，即书诗四句 B其诗以养父母、收族为意 C父/利其然也 D余闻之也久 4用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1) 日扳仲永环谒于邑人，不使学。 (2) 泯然众人矣。 5阅读了方仲永的故事后，你受到了什么启发？（1分） 四、现代文阅读（20分）（一）忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉

8、笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”1.为什么“我”觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”？（2分） 2.“他说不下去了。”如果韩麦尔先生说下去，他会说些什么。请你用韩麦尔先生的语气写出他想说的话。(2分) 3.韩麦尔先生为什么要在黑板上写“法兰西万岁！”两个大字？(2分) 4.小说结尾作者如果让韩麦尔先生再讲一段慷慨激昂的话，你觉得好不好？为什么？（2分） （二）别踩疼了雪 朱成玉（1）我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。（2）雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远

9、做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。（3）带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而-tx是那么渴望看到它。（4）雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈!（5）它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。（6）女儿伸开手掌，发现，我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意时间停留。它只亭亭玉立了那么会儿，转眼就消失得无影无踪了。（7）但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把她带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。（8）女儿的话触动了我

10、。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。（9）我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。（10）女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花（11）每当女儿问我她

11、的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。（12）可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。（13）这就是她要来北方看雪的原因啊!（14）雪花在天空舞蹈! （15）天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。（16）夜晚再黑，也压不过雪的白。（17）第二天清

12、晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。”（18）那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。1阅读全文，说出女儿要来北方看雪的原因。(2分) 2第段加横线的句子在文章结构上有什么作用?(2分) 3揣摩下面句中加点的词，说说它的表达效果。（4分）孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。（2分） 爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。（2分） 4第(16）段划线的句子，有什么深刻含义?（2分）夜晚再黑，也压不过雪的白。 5.文中第段有妈妈写给女儿的一封信。在“5

13、83;12汶川大地震中，也有一位母亲给孩子留下了短信。这位母亲双膝跪地、双手撑地，用脊梁为她三四个月大的孩子挡住了垮塌的房屋。在离世前她用手机给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如你能活着，一定要记住我爱你。”读了这两位母亲的信，你有什么感受?请联系实际作答。 (2分) 四、作文(40分) 翻开自己的成长日记，每个人都会回忆起珍藏在心中的那份感动：也许是孤独时得到的一个问候，也许是沮丧时得到的一个鼓励，也许是跌倒时得到的一个搀扶，也许是迷路时得到的一个指点在我们成长的道路上，每个人都会得到来自父母、亲友、老师、同学乃至陌生人的关心和帮助，这点点滴滴的关爱，就像一颗颗爱的种子播撒在我们的心田，有那么一

14、天，我们也会把爱的花香传递到整个世界。结合你自己的成长经历，以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文。自拟题目，不少于600字。 七年级语文质检答案一、1.B 2.D 3.(1)A 汲取 B孤单 （2）他本能地感到自己属于大自然的生命共同体。（3）亲近土地或亲近自然。4. 也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。 也许是一桌山珍海味，也许是一个野果，一朵小花。 5.（1）童年 高尔基 （2）符合答题要求即可酌情给分。6.俗语：跳进黄河洗不清 或不到黄河心不死 古诗词：略 活动二： 言之有理、语言规范即给分。7. 默写：略。（每空1分，错一字此空即不得分。）2、 （一）1.（1）对感到诧异

15、（2）完成 （3）以宾客之礼相待 或以为宾客 把当作宾客 （4）相当 2.D 3.B 4. 略 5.扣住“后天教育的重要性”。其它回答，只要言之有理也可。 （二）1.（1）晚 （2）怎么 2.小时侯喜欢学习，好像太阳刚刚出来时的阳光；成年后喜欢学习，好象正午的阳光。3.年岁已高，起步已晚。或用原文“年七十，欲学，恐已暮矣。”三、现代文阅读：（一）1.“我”被韩麦尔先生的爱国之情深深感染了，心中充满了对先生的敬意之情。2. 能扣住上下文意思，围绕“热爱法国语言，坚信祖国必胜”来说即给分。否则酌情扣分。3. 表达了韩麦尔先生对祖国必胜的坚定信念，集中体现了法国人民的爱国主义精神和不屈的意志。4. 不好。一是先生面对祖国沦陷的残酷现实，陷入极大的悲痛之中而说不出话；二是这样结束，此时无声胜有声，收到更好的艺术效果。（二）1.（共2分）在女儿心中，雪花是妈妈变成的，通过看雪找到与妈妈的联系，以此怀念妈妈。（意合即可）2.（共2分）引出下文（或“承上启下”，1分），由“看雪”的描绘转入对妈妈的回忆（如答成“爱雪原因的记述”也可）（1分）。或：为后文写她妈妈离世（1分）作铺垫（1分）。3.（共4分）（1）（2分）变抽象为具体（答成“形象生动”也可，1分）表现出父亲对女儿梦想的呵护，对女儿的爱（1分）；用拟人的手法（1分）赋予雪以生命，表达出女儿对