关于年度工作总结优秀

1、标准总结示范文本 | Excellent Model Text 资料编码：CYKJ-FW-468编号：_关于年度工作总结优秀编辑：_日期：_单位：_关于年度工作总结优秀用户指南：该总结资料适用于把阶段时间里取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结，明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益作用。可通过修改使用，也可以直接沿用本模板进行快速编辑。这一年来应该说按部就班，有条不紊地完成自己的工作，我向来奉行是老老实实做人，踏踏实实做事，本着一切为了教师，为了老师一切原则,根据学校要求工作要围绕一个主题的思路和自己学科计划，力求让自己的工作以服务为宗旨，以课题研究为

2、主线，突出实效性并有所创新。现总结如下:一、特色工作，突出主题。在语文课堂教学指导小学生学习方法的研究是负责省能立项课题，当然属于我的特色。在研究落实的课题的过程中，我国力求体现小、细、实、新的特点。也就是本着服务为宗旨，从小处着手，重视研究过程，做得细致实在些，以博客这种新方式来开展工作，一切为教师着想，在不增加教师负担的情况下让教师受益最大。围绕“在语文课堂教学中指导学生如何掌握阅读学习方法的研究”实验课题，4月份组织所在学年的组长进行了开题，从课题的目的、意义，特别是实验的手段，和实际的应用性做了详尽的阐述，当然同时下发部分有关课题的资料，老师们对此很兴趣，觉得很受益，当然参与课题研究要

3、自愿的。有区实验、25东、西、1小、2小、11小、17小、双语 、大绥河、搜登站10所学校（自愿申报）上交了实验子课题方案。这时注意的是，发挥教师的主动性，为他们创造方便，虽然方案都由教师来写的，不过把我写的总方案稍加改动，他们没感到做这件事的负担。让教师落实学习方法如何掌握的研究，根据需要我整理归纳学习一系列学习的方法。A、如识字的基本方法与学习过程。B、一篇文章的方法 C、理解词语的11种上方法， D、理解句子的四种方法： E、学会懂一句话一段话的方法。 F、 课文预习的方法，预习八法G、除此以外还有许多，质疑问难的方法，背诵的方法.积累的方法，读写结合写作方法传到博客上去，一切为了一线教

4、师着想，这样让教师有“把手”可抓，可操作性强。教师既省力，收效又很大！培训后，采用“预约式”我多次深入教研基地实验学校和实验教师研究和沟通。一般采用是“预约式”。听一节课，但组织学年组教师共同针对问题一起研究交流，让更多人受益，有针对性有实效性解决他们在教学的困惑。5月份开展了一、二年级全体老师参与的识字方法的研究与指导活动，8月份在QQ群里组织研讨关于阅读教学中如何让学生掌握学习方法（博客中有研讨纪实）和教师们建立有效交流平台，10月份代表小教部在全区科研会上做了课题研究的阶段总结；在11月份初对学年组长，做了有关的辅导，并布置课题研究操作的具体要求；在下校时间有针对性进行了调研，开展小型课

5、题研究汇报，如5小的一二学年，20小的二学年，（形成课例）25小西一学年，区实验五年级的展示。本课题有确立就是从教师平常课堂教学入手，重点研究落实三维目标之一：过程与方法（应该我们平日教学的容易忽略），所以教师们很自然在平时教学中落实的，当然在命题测试，我非常注意关注学习语文方法的考查。使教师们从认识上得到重视，并在实践得到落实。说到命题,这学期已经没有单元卷这个任务,但我还是利用博客把检测试题传到上面，教师们可以有时下载,能力所及为他们做好服务吧!（10月23）市里作文教学专题现场，关于习作（写话）的方法途径的研究，我指导的25小潘雯低年级写话的方法与途径经验总结和指导14小王晶的五年级父母

6、的爱作文课，都取得良好的效果。这也许是对课题研究延伸与补充吧！二、 “学而不厌，诲人不倦。”每次工作总结，我都会把如何加强自身建设，作为其中一部分我认为是必不可缺少，这应该是我们工作最重要一部分。因为我们做教研员，不管你承认与否，你是学科的领头雁，是帮助教师提高自身专业水平和课堂教学的专业工作者。所以在掌握现代化理论了解教育信息方面你先于教师，在教育教学能力，教学技术应用上要精于教师，在师德情操上要高于教师。怎样才能想做到这些，最近正拜读陶行知的专著，他倡导教学合一，让我很受启发的，是对教师说的话我认为也适合我们的。它强调一，先生的责任在教学生学；二先生教的法子必须根据学的法子；三，先生须一面

7、教一面学。那么我们呢？面对教师不也是不在教，应该教他们学嘛！重在导航，引领。我们培训也好，研究也好，不是要根据教师的需要，否则就是劳而无功，孔子说：学而不厌，诲人不倦。因为必定要学而不厌，然后才能诲人不倦；否则年年照样葫芦我却觉得十分的枯燥。”其实这已经道出作为教育中一个比较特殊的群体的我们，（教研员）必定要“学而不厌”的。这是不言而喻，特别是参加省教研员培训后，那种紧迫感、责任感、光荣感使我这种感觉更加强烈的。我不能总停留在原来那种水平，年年备课讲原来那点东西啊，让老师觉得“十分枯燥”啊！“工作学习化，学习工作化，生活学习化，学习生活化”应该是我们追求状态。我是这样想的也是这样做的，我不停阅

8、读着我们阅览室有关教育教学方面书籍叶老、陶老、张老专著，还有名师们专集（张化万、李镇西、窦桂梅、王文丽。）最重要我充分利用网络参与参加也组织许多研讨学习活动，如在UC房间付丹阳光和天府在线担任管理员，收听收看许多名师课例，（同时收集他们的课例）特别是聆听张田若张老几次讲座与答疑，而且非常的有幸得到张老的亲笔赠书，也主持几次语文教学专题的研讨，收获和提升可想而知了。我的博客的点击率达到9万多次，我也被教育部基础课程教材发展中心网络教研办公室聘为“中国教育资源服务平台教育新点网”的特约评论员。网络让世界缩小成了“我”的一个视窗，让我大开眼界，而“我”却通过视窗放大成了整个世界，真是受益匪浅，同时也结识许多良师益友。（不用花钱出去学的，在这里都可以一览无余的。）当然学习的过程，是我积蓄的过程，就的拜师学艺,意在适应自己本职的工作，提高为教师服务的本领。三、回顾反思，工作展望回顾自己一学期的工作，还是需要反思的，有许多遗憾和不足，由于种种原因，如东三省九市区年会，（只是参与编书和一点服务性的工作）还有外出学习、参与语文基本功测试，下校的时间不充足，自然影响工作的实效性，对课题研究的面还没展开。在网络教研学习中，虽然也带动本区几个骨干教师，但必竟是少数。那么我的设想就是在以后的工作继续围绕课题经常深入基层