学前幼儿语言活动教案

1、学前幼儿语言活动教案对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排就是教案，看看下面的学前幼儿语言活动教案吧！学前幼儿语言活动教案【1】诗歌：色彩谣一、活动目的：1、幼儿在自己动手操作的过程中，发现颜色的奇妙变化，激发幼儿对调色的兴趣。2、 在幼儿动手操作的基础上，教幼儿学念儿歌，理解儿歌内容，并引导幼儿进行一定的创编。二、活动准备：1、在每张桌子上放红、黄、蓝三种颜料，并给每人准备一只毛笔，一只小碗，一张白纸。2、 老师准备各种颜色的东西（橘子、小草、茄子、轮子等）三、活动过程：1、 引起兴趣教师：小朋友，魔术表演你们看过吗？你们觉得魔术师的本领大不大？今天老师想让我们班级的小朋友也来当一回

2、魔术师，你们愿意不愿意？2、幼儿进行调色操作（1）教师简单引导现在，我们每张桌子上都放了2种或3种颜色的颜料，你们看看都有些什么颜色？接下来请小朋友来做魔术师，把桌子上的几种颜色调在一起，看看能调出哪些漂亮的颜色来？（2）教师提出调色的要求调色的两种颜料不要蘸的太多，放在自己的小碗里调。调好后，把你变出来的新的颜色画在自己的纸上，老师来看哪位魔术师的本领最大。（3）幼儿在教师的指导下进行调色操作（4）教师根据每个小组变出来的不同颜色，作简单的提问：“你变出了什么颜色？是用哪两种颜料调出来的？我们可以用这种颜色来画什么？”然后教师根据幼儿的回答，将事先准备的各种颜色的东西出示在黑板上。（5）教师

3、小结我们小朋友的本领真大，一下子变出了这么多好看的颜色。现在，老师把这些颜色是怎样变出来的，编成一首儿歌，儿歌的名字叫色彩谣3、幼儿学习儿歌（ 1）教师完整地朗诵一遍（2）教师依次提问什么颜色和什么颜色手拉手，变出什么颜色画橘子（叶子、茄子、轮子）（3）幼儿跟着老师朗诵12遍（4）全体幼儿完整朗诵一遍4、诗歌创编引导：这些好看的颜色除了能画黑板上的这些东西以外，还能画什么？（幼儿自由发言）教师根据他们的发言，帮助他们进行诗歌的创编。5、结束部分这些颜色还能画许多漂亮的'东西，请小朋友回家后在想想，编出新儿歌，明天告诉老师，好不好？附儿歌：红黄两个手拉手，变出橙色画橘子； 黄蓝两个手拉手

4、，变出绿色画叶子； 红蓝两个手拉手，变出紫色画茄子； 红黄蓝色手拉手，变出黑色画轮子。学前幼儿语言活动教案【2】活动目标：1、教幼儿认"马、牛、羊"。2、培养幼儿根据图片找到相对应的字，让幼儿在活动中品尝找朋友的快乐。活动准备：分别准备"马、牛、羊"的字卡，"马、牛、羊"的图片及图片与字的连红图、铅笔。活动过程：一、导入1、小朋友们，你们看看今天我们班来了好多的客人，他们是谁呀？对了是很多的老师，我们一起来与这些老师们问好吧？（组织幼儿向老师问好）今天我们班不仅来了这么多的老师，而且还有许多的小动物要来与小朋友们一起玩游戏呢！小朋友们

5、欢迎它们来吗？2、我们把它们请出来吧？（出示动物图片）你们看看它们是谁呀？对了是"马、牛、羊"的图片，那么你们认识"马、牛、羊"这三个字吗？我们一起来看一看它们是什么样子的吧？（出示"马、牛、羊"的字卡）3、引导幼儿根据"马、牛、羊"的图片读出"马、牛、羊"三个字。4、组织幼儿反复认读"马、牛、羊"三个字。5、尝试把图片取走，让幼儿认读"马、牛、羊"。二、游戏：1、在幼儿基本认识"马、牛、羊"三个字的基础上，组织幼儿分组进行找朋友的游戏。（三个小朋友分别拿着"马、牛、羊"的图片，三个小朋友分别拿着"马、牛、羊"的字卡，让幼儿找出图和字相对应的一组成为朋友）2、老师和幼儿一起点评游戏。三、动手操作：1、老师把连红图和铅笔发给幼儿，并