落叶教学设计的范文

1、落叶教学设计的范文教学目标：1.初步理解课文内容，使学生了解秋大到、天气凉、树叶枯， 燕子南飞等自然特征。2.引导学生体会课文对落叶用途的比拟，学习结合生活实际理 解词句的方法，培养学生理解句子的能力。3.学会朗读课文。教学重点： 结合生活实际，理解小虫、蚂蚁、小雨、燕子各把落叶当作什么。教学难点： 初步培养学生结合生活实际理解句于，提高分析句子的能力。教学过程：落在屋顶上、落在地上、落在小河里，非常有意思。今天，我们就来学习一一篇关于落叶的课文。二、范读课文： 认真听老师读课文，思考：课文中有几种小动物和落叶有关（小虫、蚂蚁、小鱼、燕子）三、学习课文：一、揭示课题， 引入新课：每当秋季到来，

2、 凉风阵阵，树上的叶子在秋风的吹拂下，一片片轻轻地飘落下来， 它们就像一只只彩色的蝴蝶在空中飞舞， 俏悄地1.第一段：你观察过吗?一当秋风吹过， 树叶一片片落下来， 那这树叶又是怎样落下来的呢?指名读，思考：树叶为什么会落下来?（秋风起，天气凉，树叶黄了。）树叶是怎样从树上落下来的?（树叶一片一片地落下来。）一片一一片与一片片有什么不同吗?（看图回答）一片一片是时有时无地飘落。一片片是接二连三地，纷纷扬扬地飘落。指导朗读：注意起凉黄落四个词语，简洁明了地写出了树叶飘落的原因，同时也写出了落叶的美。2.第2-5段：小动物们也喜欢它。么做的?它把落叶当成什么?第2段：落叶不仅颜色美，而且落下时的样

3、子也很美， 小朋友们喜欢它，自由读2一5段，思考：树叶落在什么地方?谁看见了?它是怎来）。把它当作（屋子）。想一想：我们住在屋子里有什么好处?（可以挡雨淋，太阳晒）为什么说小虫把落叶当作屋子呢?它躲在落叶里有什么好处?（小虫躲在落叶里， 也可以挡雨淋， 太阳晒， 就像人们住在屋里 一样）第3段： 根据问题回答：出示投影：落叶落在（沟里）。（蚂蚁）看见了，（爬上来）。把它当作（船）。想一想：在生活中，船是干什么用的?（船是帮我们过河或在水上前进的交通工具。）为什么蚂蚁把落叶当作船呢?小结： 屋子和船都是我们生活中有的，凡是生活中有的，我们就可以结合生活实际想一想他们的用处， 再想一想这些小动物躲

4、在落叶里或坐在当中会怎么样， 就会明白了。 在下面的学习过程中， 我们就可以 用这个方法去想，去学习。第4段： 默读课文，思考回答： 出示投影：落叶落在（河里）。（小鱼）看见了，（游过来）。把它当作（伞）。想一想：在我们生活中伞是干什么用的?（挡雨淋）为什么说小鱼把落叶当作伞?小组讨论-订正 自学第5段： 小声读课文，用上面的学习方法自己学习这一段。根据问题回答：出示投影：落叶落在（地上）（小虫）看见了，（爬出示投影：树叶落在（院子里）。（燕于）看见了，把它当作（电报）。讨论明确： 电报：是一种快捷的通信方式，一般用于某种重要的事或紧急的事。讲解：课文中生动而确切地把落叶比作电报，是指当落叶纷

5、纷落下时， 说明秋天来了， 这是大自然的通知， 作为候鸟的燕子确实该 离开此地，往南飞了。课文通过燕子的话，生动地将树叶枯落，燕于 南飞这两种自然特征联系起来。四、总结全文： 这篇课文生动形象地描绘了深秋时节的特点：大气凉，树叶枯落， 燕于南飞。 文章写的富有情趣， 而且在写法上很相近， 都是按照 树叶落在什么地方?谁看见了?它是怎么做的?（根据它们的不同生活习性和活动姿态）它把落叶当成什么?（只有第5段是用燕子的话来结束。）小结学法： 今天，我们不仅学习了课文内容，也学会了理解词句的方法读到不懂得词句， 结合生活实际理解， 可以想象这些景物什么样， 还 可以想一想我们生活中这些事物有什么用处。这样把词句与生活实际 结合起来想，就好理解了。五、老师投影片上的提示练习背诵。课后练习：1.填空：( )起，( )凉，( )黄了。落叶】【蚂蚁】【当作】【躲藏】【屋子】【院子】当中】【电报】【水沟】【催】3、看拼音写出下面的偏旁：shen zi pang cong zi pang shi zi tou板书设计：10落叶小虫 蚂蚁 小鱼 燕子(图) (图) (图) (图)躲在里面 坐在上面 藏在下面 看见屋子 船 伞 电报树上的叶子( )地从树枝上