大班班主任工作计划2

1、大班班主任工作计划2020-08-01时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作乂进入新的阶段，为了今后 更好的工作发展，让我们对今后的工作做个il划吧。但是工作计划要写什么内 容才是正确的呢？下面是小编整理的大班班主任工作il划，希望对大家有所帮 助。大班班主任工作计划1一个悠闲快乐乂短暂的暑期生活已经结束了，我们乂回到熟悉的幼稚园 中。新的学期新的知识，我们将继续认真学习不断提高，加强学习和研究，不 断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰S的生活和活动 环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个 别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智徳美

2、全面发展。通过一年的工作和学习我已有小小经验。新学期刚开学，幼稚园的领导赋 予我为一休班的班主任工作。对于我来讲，这个岗位我是完全陌生的，但也是 一个很大的突破，作为一个班的班主任不仅是一个班集体的组织者，领导者和 教育者。还要面对上级领导的重任，本着以幼儿为本，服务家长的U标开展班 级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。因此，为使一个班形成坚强 的集体，和谐的家庭，幼儿能按照培养U标，成长为徳、智、体全面发展的一 代新人，为此我做出了幼儿园班主任工作计划。班主任工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级工作，本学 期我继续以幼儿园教育指导纲要的基本精神为指导，结合本园具体的工作

3、要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的U标开展班级管理工作，促进全班 幼儿身心全面和谐的发展。一. 指导思想1、幼儿发展U标本人一来以都是持着同一种态度，关爱每一个孩子，对孩子做到一仁，以 满腔的热悄、尊重的态度去对待每一位孩子，做孩子活动中的支持者、合作 者、引导者。为了让班级的各项能够顺利的开展，每天我班的老师保持&好的 工作状态，不分彼此、互相帮助的把班上的教学工作以及卫生消毒工作做到 位。并且保持每周开一次班会，与班级教师沟通班级的幼儿悄况。发现问题， 及时沟通解决。我们的努力就是为了让幼儿能在一个温馨舒适的环境下开心的 度过侮一天。经过中班一学年的教育，幼儿对音乐，语言，数学

4、等等学科产生了浓疗的 兴趣。在语言方面：幼儿能大胆的向同伴或老师表达自己的意愿或简单的事能朗诵诗歌，复述简单的故事等等；在艺术方面：幼儿能根据曲调进行简 单的歌词创编，学会用歌声的速度，力度及变化表达感情。能分辨进行曲和睡 眠曲。绘画时能大胆图色，构图比较丰满，能正确辨别颜色，涂色较均匀，学 会初步的构图技能，能用简单的线条勾画出简单人物或失误，学会用剪，折， 粘等方法进行制作；在健康方面：懂得了许多健康知识，喜欢参加体育活动， 特别在跑、跳、钻、滚等身体动作上有明显进步，还掌握了单手拍球、踩高跷 等技能。在数学、科学等方面也有很大提高。但是也存在一些问题：（1）常规 不稳定，多数幼儿喜欢大声

5、讲话，插嘴现象严®,自控能力较差，对自己物品 的保管不当，学习生活习惯不够&好。（2）大多幼儿能积极、集中注意力参加 各种活动，但缺少主动性，比如不喜欢动脑举手，或有问题不会去主动探究 等。很多幼儿缺乏自信。2、创造性的发展经过一学期有计划的培养和幼儿自身年龄的成长，幼儿的创造力发展地特 别快，不管在艺术还是语言上，幼儿创造力的发展都有了质的飞跃，能在各科 教学中开动脑筋，发挥想象力，在各个领域中发挥出特有的创造性。如在创造 性活动中从独自地玩耍到现在能和别人一起游戏并设计出独创的生活情节。在 语言诗歌创编，即一些艺术活动上，如歌唱.舞蹈、绘画都有一定的创造性。3、社会性的发

6、展幼儿的生活自立能力有了很大的提高，绝大部分幼儿能做到自己的事自己 做。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌 用语与别人沟通。有一定的辨别是非能力，能简单的评价自己和别人的行为。 但新生的自制力较差，不受集体纪律约束。有儿个幼儿较孤僻，不大喜欢参与 集体活动；有些幼儿在家与在幼儿园性格完全相反：多数幼儿还极缺乏与同伴 合作及解决困难的能力，培养自信心，这些都是本学期教育重点。二. 工作目标。1、继续认真学习新纲要，结合新教材，不断探索新方法、新思路，积 累经验，计划组织好幼儿的一日活动。2、从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主 题活动和特色

7、教育。本学期我班以“农村幼儿园课间体育活动在幼儿一日活动 中的作用”为子课题进行研究，促进幼儿身心健康地发展。3、加强幼儿安全教育，教师间密切配合，防止事故发生。4、积极探索家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家 园活动。5、有针对性的了解幼儿的发展悄况，使幼儿快乐的成长三. 保健工作1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心"去观察孩子，把“安全”落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我保护 的童识和能力。2、认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。3、墜视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随 着活动量的变化而增减衣服。

8、并能及时收拾和整理区域。4、尝试开展值日生工作，培养幼儿的初步动手能力及服务意识。5、继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。幼儿的自 我保健惫识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健 习惯。6、定期在家长园地栏U上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫 生保健。四、教育工作1、继续以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领域的渗透。2结合我园各项教育活动，加强幼儿信息能力方面的培养。3、继续里视班级常规管理，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培 养，并做好平时的渗透教育。4、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话的能力。5、在日常生活中注意渗透

9、爱心教育和分孕意识与培养幼儿大胆、勇敢的品 质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。6、能主动地、专心地进行数学操作活动：观察、比较、判断10以内的数 量关系，逐步建立等量关念。7、进一步加强&好教育环境的创设，注重体现幼儿的可操作性和参与性。8、保证幼儿的游戏时间，根据孩子的兴趣，生成各游戏活动，帮助孩子形 成初步的合作能力，大胆表现交往的能力，初步解决问题的能力。9、结合园务工作计划，有条理地完成各项任务。同时结合本班特点，以班 级为主，开展各类小主题，写出有质量的经典个案等。10、继续发挥本园多媒体教学的优势，积极在各幼教网站搜集配合主题活 动的有关课件，提高幼儿学习的主动性与有效性

10、。11、为幼儿提供多种可供操作探索的活动材料，为幼儿创设探索的相关环 境，培养我班幼儿坚强、勇敢、孜孜不倦的探索精神。五. 家长工作实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园对话则是 建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育U标和要求，才 有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相 互抵触，其至起到反作用。1、充分利用社区、家长资源优化教育活动，开展家长助教活动。让家长为 幼儿园的教育工作出谋献策。主动、积极地参与到幼儿园的教育教学活动，形 成良好的家园共育氛围。2、通过家长座谈会，与家长在教育思想和教育行为上达成共识。继续开展 家长委员会

11、的工作。家委会的组长和成员主动及时地带动其他家长参与幼儿园 的活动，形成家园联系的ft好氛围。3、实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验.认 识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家 园共育达到应有的效果。4、晨间接待与放学时，经常性地与家长在取得联系，做到家园了解，配六、安全工作1、坚持不懈地对幼儿进行安全和自我保护教育，（每两周进行一次安全教 育活动）、同时教师经常检查并消除教室内一切不安全因素，防止各种外伤和 以外事故的发生、2、注意对班内异常儿童的特殊护理，如对体质较弱容易惊厥的小朋友 DD颜佳明教师就会给予特别照顾，并教育小朋友关心他，

12、帮助他、3、教育幼儿在玩滑梯时要学会简单的自我保护能力、七. 班主任工作基本要点1、安排班级活动。根据学校徳育工作安排，引导少年儿童开展各项实践活 动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实 施，力求取得主题教育的最大效应。与学生一起确定好本学期各项活动的主 题，组织和指导学生开展灵活多样、S有悄趣的课内外活动，如主题班队活 动、校园文化活动、社会实践活动等。2、营造健康向上的班级氛根据学生的年龄特点，努力营造平等、W 结、和谐、进取的班级氛围。(1) 制定班级公约、形成良好班风。(2) 布置适合学前班儿童特点的教室环境。(3) 让学生参与班级管理，培养学生的组织能力

13、和责任心，使每个学生都 有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在 潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。3、指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部, 同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信：第二，鼓励小干部大胆 工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进 步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；第四，培养 干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带 动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。4、通过多种途径，采取多种

14、方法，对特殊学生开展教育。通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰a的信息网络，随时掌 握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对 学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积 极性，取得共识，配合幼稚园教育好孩子。大班班主任工作计划2一. 请况分析:经过上学期的培养，孩子们在各大领域都有较好的发展。有一定的规则童 识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的习惯。全体幼儿都能坚持说普通 话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈;语言表达能力也有所提高;对周ffl自 然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，孩子们对数的概念逐渐清晰，能学 习按一定规律

15、排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活 动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力。本学期中我们采取相应的措 施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获 得提血二、工作思路:1以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，健2老师将安全工作放在首位。严格按时间结缘、离园，增强工作责任感。3定期召开班会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。4根据课程内容，坚持每周开展游戏活动.游戏设计和组织各种课间活动5坚持做好教室卫生清洁工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、 活环境。三. 教育教学学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子

16、学做一些力所能及的事悄。 一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则， 习自律，树立规则意识。创设健康、丰S的环境，强化普通话的学习，以环境 促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿&好个性、1W感 的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合 日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令 和信号做出相应的动作。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加 体育锻炼的习惯。团结友爱.爱护公物，具有一定的集体童识。加强对幼儿进 行安全教育。（一）生活常规的培养:1高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检

17、、主动报告自己的身体状况。2能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知 道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。3饭前便后能够主动的洗手。4学会处理一些力所能及的小事悄，团结、合作、有集体童识。5引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩 序，爱护公共卫生。6.知道天气变化和运动询后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。（二）教育教学常规:1积极参加早锻炼活动，增强体质。2. 锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。3坐姿写姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大 胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动、谈话活动等多种形

18、式，培养 幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意 见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。4能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较.分 类、排序.测量等方法，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流.沟通。5游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。四、家长工作:本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。1召开家长会，让家长了解学期教育工作il划，征求家长建议，帮助家长 理解家园合作的巫要性。2利用家访、电访、离园时面谈、“校园网络QQ群”等形式与家长沟通、 交

19、谈;与家长建立平等和谐的关系。3邀请家长来园与幼儿共庆“六一"，组织亲子活动。五、保育工作方面幼儿健康，老师才会快乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动，我们要向 自己的工作要成绩。如何能保证幼儿健康地成长呢?我想从以下儿个方面来开 展。1做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级各教育小组的成员必须要按 消毒制度来开展工作，保证饭前用消毒水抹桌子，保证幼儿饭前洗手，并按时 间消毒幼儿的睡室和活动室，不能有丝毫的松懈。2搞好班级和包干区的卫生工作。要求活动室和睡室的地板要干净、无尘; 物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无朵物，以免蚊虫的滋生，让幼儿 生活在干净、舒适的环境中健康地成长。3

20、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人 的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便 把东西塞在鼻子或耳朵里等等。4加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我 保护的技能。大班班主任工作计划3经过两年的幼儿园生活，在很多经意和不经意之中，大班的小朋友成为了 幼儿园中的大哥哥和大姐姐，满怀自豪、兴奋的心1W来到了大班。当来到新教 室时，他们好似感觉到了什么，乂升高了一楼，我们是最大的，也是最能干 的，还是最乖的大班的生活、大班的学习、大班的期望，对老师、对孩子，乂 提出了新的要求，新的挑战。一、班级情况分析。本班26名幼儿，男1

21、4名，女生12名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年 的幼儿园学习生活，幼儿已养成了a好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全 保护童识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并 正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。在语言方面：幼儿能主动积极地与同伴交流较清楚的说出自己的想法和感 受，大多数幼儿语言比较完整流畅用词比较准确。喜欢翻阅图书，对故事，图 书的内容感兴趣，会用普通话与人交流。在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多 种感官方式进行探索活动。能理解10以内数的实数意义及数量关系。喜欢种 植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行S有

22、个性的艺术表现活动。 能初步感受周W生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前 表演。但山于全班幼儿发展不平衡，还存在以下儿方面的问题:1、部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法 解决与同伴的纠纷。2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及手势操。3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。4、部分幼儿胆小怕生不够自信大胆的表达自己的想法及需求。二、本班总目标。健康自信、勇敢坚强、敢想会想、敢说会说、敢看会看、敢做会做，为孩 子的一生发展打基础。三. 班风追求。和谐平等的氛热悄、温馨的优雅风格四、教风：教育与生活一体

23、，真 实自然的低声化教学。四、在全面的基础上，本班想突破的新特色。(-)兴趣阅读特色。(二) 观察、讲述、绘画特色。五、具体实施措施。更新教育理念，开展好隐性教育幼儿教育有显性教育和隐性教育两种。隐 性教育主要指环境教育。本学期在实施主题教育的同时要注重生活教育与环境 教育的结合，使幼儿教育不再枯燥。如何开展好环境教育，首先要遵循幼儿参 与性原则.安全性原则、启发性原则.需要性原则、特殊性原则.可变化性原 则。提供幼儿参与环境布置创设途径，使之达到在环境创设中幼儿人人能动 手、人人能参与、人人能解说。提升环境创设所带来的教育价值。六. 树文明班风。行开放自信风貌结合本校开展微笑、礼貌服务活动，

24、我们班级将开展说文 明话、用礼貌语活动，在班级创设礼貌用语的环境设施，引导幼儿从生活的一 点一滴中规范自己的行为。在班级提倡开放式的朋友关系，进行礼貌式问好活 动©具体做法：从老师做起，早上来园两位老师互相问好，幼儿之间互相问 好，开设文明礼貌表扬栏。争做文明班级、文明老师、文明孩子。培养幼儿的 各种能力，养成良好的学习习惯。1、幼儿语言能力的培养。(1)倾听习惯培养:懂得别人对自己说话时要专注的倾听。具体做法：安排好语言倾听时间，利用吃饭询或中午睡觉前播放故事、儿 歌、诗等，定期更换。(2)表述能力的培养:结合中班开展的口语训练活动，继续提升孩子的表述能力。开展每天我讲 述活动说悄

25、悄话活动设置悄悄话明星栏，组织幼儿进行谈话活动，培养他们在 集体面前谈话交往能力。鼓励幼儿随意表达自己的想法和所见所闻。2、幼儿学习注意力培养，通过阅读活动区的开展，指导幼儿在阅读时用手 指着，看完一本书再换列一本书，这样幼儿就能体会到完成某种任务时的成就 感。这种成就感能帮助幼儿继续学习、保持注意力。另外用游戏形式训练幼儿 注意力、培养兴趣。3、幼儿学习习惯培养从新学期开始，注墜培养孩子&好的学习习惯。如: 指导幼儿绘画姿势、握笔姿势、看书姿势、写字姿势，并将具体的培养U标及 时与家长沟通，取得家长的协助配合。到学期末使幼儿能自觉的保持&好的学 习习惯，而不是在老师提醒下。4

26、、寻特色教育新招，用特色教育新法。(1)兴趣阅读特色:结合本班开设的蒙氏特色教学而开展快乐每周读活动，鼓励幼儿在家 长帮助下，在老师鼓励下，提高自己的阅读能力，能坚持在周内完成课外阅读 内容。所达U标：全班幼儿在学期末都能有积极阅读兴趣，在生活中看到短 句、文字喜欢尝试阅读。(2)观察、绘画、讲述特色开设问题发现小明星栏U,引导幼儿主动发 现、积极提问。老师设立班级观察记录本，随时记录幼儿活动悄况。幼儿每人 设置一本小小观察记录本能将自己的观察和发现在说的基础上乂能通过绘画去 表征，再进行讲述。所达U标：全班幼儿参与活动，善于观察。七. 本学期工作重点。(-)班级管理。1、每周召开一次班务会，

27、反馈前周工作悄况，布置下阶段工作，提出工作 的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商量，有计划，三 位教师达成一致，共同教育幼儿促进幼儿健康成长。2、积极组织班级教师配合园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖 延，积极参加业务学习，教研活动。相互交流经验，不断提高自身业务水平。3、组织班上教师及时整理班上材料，档案，保管好班级财产。4、根据班上老师家长的反馈每月作好班级阶段小结。(二)家长工作。1、通过家长会，家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方 式与家K交流幼儿在家，园的表现情况。了解家长的教育观，需求，并针对幼 儿具体1W况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧

28、解难，使家园教育步调一 致。2、隔周更换家园互动窗的内容，开展亲子活动，家长开放日，创设幼儿重 点知识栏等活动，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提 高教养水平。3、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰S幼儿游戏材料。请家长共 同参与活动以增进亲子互动及请感。(三) 环境创设。为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴 关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们还 将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰S 的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时 更换，充实，以提供成品，半成

29、品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼 儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手 操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让 每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。大班班主任工作计划4孩子们山中班升上了大班，他们可高兴了，因为他们知道了自己已经成为 幼儿园里最大的哥哥姐姐了：同时，我们也很高兴，因为他们懂事了。在大班 的第一学期里，我们将严格要求自己，用爱心、耐心、细心对待每一位幼儿， 把班务的工作做得更到点、到位。新的学期开始了，为了更好地开展本学期的 工作，现将我班工作计划制定如下：一、班级情况分析:本学期我班幼

30、儿人数为XX人，男孩XX名，女孩XX名。其中XX名幼儿是 原中三班幼儿，X名是原中4班幼儿。山于新接手这个班级，在开学前我们询 问了中班的班主任，了解到孩子们经过两年的幼儿园生活，已经熟悉园内的作 息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理 方面有了很大的进步，养成&好的行为习惯。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。但有些幼儿上课时经常管不住 自己，老是和别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒许多次，有部分孩 子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语 言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发 言，不能

31、认真倾听，要不就是时间不长。部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游 戏，自我保护能力有待加强。二. 重点工作与具体措施:(-)班级管理：加强班级文化建设，建立ft好的学习风气，不断学习, 不断反思、努力提高自己的教学水平。1、继续认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，统一教育思想, 并转化成教育行为。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的 教育价值，把握时机，积极引导。2、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中, 丰富幼儿操作材料，节约开支。3、教师要时刻注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样:4、及时整理班上材料，保管好班级财产，节约水电。（二）、教育教学方面1、积

32、极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐 的游戏氛合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件 与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的W绪，把个人的 气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用U光微笑，建立&好 师幼关系。3、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每 一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。4、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣, 发展其个性。具体措施是：结合主题的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活 动区域，并帮助幼儿作出选

33、择。5、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不 起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相 关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活 中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并 愿意改正。6、在搞好平时教学工作的基础上，为5名幼儿建立成长档案，勤于反思, 及时记录，力求通过活动的开展，让幼儿各方面的能力、素质得到更大程度的 发展。（三）卫生保健及安全教育工作:卫生工作是我班的一项重要工作，我们两位教师将全力配合保育员，分工 不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及

34、 清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁 的生活环境。除此之外，我们还要对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身 边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意 识和能力，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿&好进餐习惯、用眼 习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点，培养幼儿自理能力， 学会收拾、整理、保管自己的物品：学会在户外活动时，自己增减衣服：在完 成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作，加强消毒工作，尽力保 障孩子的健康悄况。（四）家长工作:1、通过家长会，家访，电访，发放家园联系手册及来离园时个别

35、谈话等方 式，与家长交流幼儿在家、在园的表现情况。了解家长的教育观及需求，并针 对幼儿具体1W况，向家长交换童见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步 调一致。2、每周更换“家园橱窗”的内容，开展“亲子活动”“家长开放日”等活 动，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。3、开展家园开放活动。（五）环保工作:我们将抓住幼儿一日生活和周围环境中的有益事件，引导他们从自身和他 人的经历与体验中，了解关爱环境、珍惜资源的真正意义，使他们不仅置身其 中充分体验、感受和发现大自然的美、人与自然的依存关系，而且，在他们力 所能及的范ffl内，亲身实践善待生灵、保护环境的行动。如：教

36、育幼儿不乱扔纸屑，把废纸放在纸篓里；教育幼儿保护室内环境的 整洁，不乱涂乱画；组织幼儿收集整理有关环保的资料，认识环保的重要性、 必要性；组织幼儿积极参与社区的环保教育活动；开展“从我做起，爱护幼儿 园环境、爱护班级环境，爱护周W环境” 一系列活动。从身边事做起，让幼儿 懂得保护环境的重要性。新的学期，新的希望，相信通过幼儿园、教师、家长的有益互动，能够达 到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们一定会和孩子们一起愉快、顺 利地度过大班的第一个学期。大班班主任工作计划5经过两年的幼儿园生活，在很多经意和不经意之中，大班的小朋友成为了 幼儿园中的大哥哥和大姐姐，满怀自豪、兴奋的心1W来到了大二

37、班。当来到新 教室时，他们好似感觉到了什么，乂升高了一楼，我们是的，也是最能干的， 还是最乖的大班的生活、大班的学习、大班的期望，对老师、对孩子，乂提出 了新的要求，新的挑战。一、班级悄况分析:本班26名幼儿，男14名，女生12名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年 的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全 保护总识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并 正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动积 极地与同伴交流较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整流 畅用词比较准确喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会

38、用普通话与人 交流;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多 种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植， 饲养等活动。在艺术领域，幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表 现活动;能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同 伴面前表演。但山于全班幼儿发展不平衡，还存在以下儿方面的问题:1、部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法 解决与同伴的纠纷。2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及手势操3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。4、部分幼儿胆小

39、怕生不够自信大胆的表达自己的想法及需求.二. 本班总U标：健康自信、勇敢坚强敢想会想、敢说会说敢看会看、敢 做会做为孩子的一生发展打基础。三、班风追求：和谐平等的氛热请、温馨的优雅风格四、教风：教育 与生活一体，真实自然的低声化教学四.在全面的基础上，本班想突破的新特色:（一）兴趣阅读特色（二）观察、讲述、绘画特色五、具体实施措施:（-）更新教育理念，开展好隐性教育幼儿教育有显性教育和隐性教育两 种。隐性教育主要指环境教育。本学期在实施主题教育的同时要注重生活教育 与环境教育的结合，使幼儿教育不再枯燥。如何开展好环境教育，首先要遵循 幼儿参与性原则、安全性原则、启发性原则、需要性原则、特殊性原

40、则、可变 化性原则。提供幼儿参与环境布置创设途径，使之达到在环境创设中幼儿人人 能动手、人人能参与、人人能解说。提升环境创设所带来的教育价值。六、树文明班风，行开放自信风貌结合本校开展微笑、礼貌服务活动，我们班级将开展说文明话、用礼貌语 活动，在班级创设礼貌用语的环境设施，引导幼儿从生活的一点一滴中规范自 己的行为。在班级提倡开放式的朋友关系（老师的朋友是幼儿，幼儿的朋友是老 师），进行礼貌式问好活动。具体做法：从老师做起，早上来园两位老师互相问 好，幼儿之间互相问好，开设文明礼貌表扬栏。争做文明班级、文明老师、文 明孩子。培养幼儿的各种能力，养成&好的学习习惯1、幼儿语言能力的培养（

41、1）倾听习惯培养：懂得别人对自己说话时要专注的倾听。具体做法：安排 好语言倾听时间，利用吃饭前或中午睡觉前播放故事、儿歌、散文诗等，定期 更换。（2）表述能力的培养：结合中班开展的口语训练活动继续提升孩子的表述能 力。开展每天我讲述活动说悄悄话活动设置悄悄话明星栏，组织幼儿进行谈话 活动，培养他们在集体面前谈话交往能力。鼓励幼儿随意表达自己的想法和所 见所闻。2、幼儿学习注意力培养通过阅读活动区的开展，指导幼儿在阅读时用手指 着，看完一本书再换另一本书，这样幼儿就能体会到完成某种任务时的成就 感。这种成就感能帮助幼儿继续学习、保持注意力。另外用游戏形式训练幼儿 注意力、培养兴趣。3、幼儿学习习

42、惯培养从新学期开始，注墜培养孩子a好的学习习惯。如: 指导幼儿绘画姿势、握笔姿势、看书姿势、写字姿势，并将具体的培养U标及 时与家长沟通，取得家长的协助配合。到学期末使幼儿能自觉的保持a好的学 习习惯，而不是在老师提醒下。4、寻特色教育新招，用特色教育新法（1）兴趣阅读特色：结合本班开设的蒙氏特色教学而开展快乐每周读活 动，鼓励幼儿在家长帮助下，在老师鼓励下，提高自己的阅读能力，能坚持在 周内完成课外阅读内容。所达U标：全班幼儿在学期末都能有积极阅读兴趣， 在生活中看到短句、文字喜欢尝试阅读。（2）观察、绘画、讲述特色开设问题发现小明星栏U,引导幼儿主动发现、 积极提问。老师设立班级观察记录本

43、，随时记录幼儿活动1W况。幼儿每人设置 一本小小观察记录本能将自己的观察和发现在说的基础上乂能通过绘画去表 征，再进行讲述。所达U标：全班幼儿参与活动，善于观察。七、本学期工作点。（一）班级管理:1每周召开一次班务会，反馈前周工作情况，布置下阶段工作，提出工作 的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商量，有计划，三 位教师达成一致，共同教育幼儿促进幼儿健康成长。2积极组织班级教师配合园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖 延，积极参加业务学习，教研活动相互交流经验，不断提高自身业务水平。3组织班上教师及时整理班上材料，档案，保管好班级财产。4. 根据班上老师家长的反馈每月作好

44、班级阶段小结.（二）家长工作:1通过家长会，家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方 式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。了解家长的教育观，需求，并针对幼 儿具体悄况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一 致。2. 隔周更换家园互动窗的内容，开展亲子活动家长开放日创设幼儿重点知 识栏等活动，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教 养水平。3充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰S幼儿游戏材料。请家长共 同参与活动以增进亲子互动及1W感.（三）环境创设。1为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同 伴关系，合理安排幼儿一日活动。让

45、幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们 还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰 S的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及 时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励 幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动 手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏， 让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。大班班主任工作计划6新学期即将开启，而大班的孩子们也即将面对一个全新的挑战。在这个学 期是需要付出一定耐力的一个学期，不管是对于我来说，还是对于学生们

46、而 言，这个学期都应该郑重对待。虽然幼儿园毕业普遍人看来并不是一件很严肃 的事情，但是对于我而言，对于一个班主任而言，这有着很多的意味。所以我 想为接下来的工作做一次周祥的策划。-X学生工作就我们班而言，很多孩子都是非常听话的，平常我说些什么，他们都有认 真的听，但是也有个别的学生比较调皮，比如总喜欢在班级里不经过别人同意 拿东西，喜欢在上课的时候做小小动作，还有个别学生喜欢欺负别的女同学。 虽然已经到了大班，但是这样的现象也是有的。所以接下来的一个星期，我想 对这些个别学生进行单独纠正，希望他们可以把这些陋习改正过来，为班级其 他的同学都树立一个好的榜样。二. 班级工作到了大班之后，孩子们的

47、成长也更快了。现在上课，每个学生至少能够保 持安静的课堂纪律，以及敢于踊跃发言。这一系列都是他们的成长，也代表着 他们的成绩。在这一点上我非常的欣慰，也想让学生们把这些有点继承下去。 虽然是幼儿园的最后一个学期了，但是我认为教学永远没有终点，不到最后一 刻，我们永远也不能停止前进。三. 家长工作我有一个习惯，就是每天都会在班级群内汇报一天内优秀孩子的表现，希 望能够尽量给家长们一些回馈，也让家长们认识到自己孩子的成长。而这种“优秀”的评价是有多个角度去评价的，我一般从生活、上课、平时和学生的 相处中做出结论，也有通过学生们的投票，进行筛选“优秀”的小宝贝。这一 点这个学期我会继续，让家长们看到

48、我们的努力，也让家长看到我们幼儿园的 实力。四、生活工作在平时的生活中，孩子们很喜欢和我交流，只有一有空就会跑来我的办公 室，找我聊天。它们虽然看起来小小的，但有时候也是一个小大人，说起话来 特别有范。在以后的工作中，我会在上完课之后继续观察它们课后的一些动 向，希望可以纠正他们生活中的一些缺点，保持一个好的生活习惯走入接下来 的小学。未来的时间很短暂，我会尽己所能将学生们更好的送入小学，进入新 的课堂。大班班主任工作计划7-X班级情况分析经过了一个署假，孩子们乂重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中 班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同

49、伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流 畅，用词比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不 同技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模 仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往.合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人 发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼 儿ft好的行为习惯.生活习惯、学习习惯的培养，现将新学期工作计划制定二.0常保教工作为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究

50、，不断更新教育观 念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的 做到保教并更。1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自山交流.表述的机会 和条件。首先在丰S多彩的活动，如谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经 验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展 语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点：其次改进看 图讲述、1W境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平.语言潜能的挖掘程度。从 原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供讲述机会， 从而能

51、让幼儿更大胆放开地说出自己的见解；再次如开设小小故事大王，播报 员等活动项U,让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼，最后充分利用家 长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育 的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园配合督促幼儿完成任务， 如：布置任务，U的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，U的二是任务的 选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。2、学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察.比较、类推 等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间，提供丰S的，具有适宜结构的可操作性的材 料，支持幼儿的操作活动。能用

52、完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探 索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态 度。3、为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰S的科科学探索类的玩具和材 料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教 育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动一风车转转 转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规 则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验；如根据班级开展种植饲 养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养 活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰S经验。同时，鼓励家长多带幼儿走向

53、大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生 动的了解一些科科学知识。4、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的悄感和体验。为幼儿提供宽 松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励 幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或 废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接 纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造；最后利用社区 资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在欣赏中不断 地提高。5、进一步培养幼儿&好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保 护意识

54、创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手 问题、入测问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿 加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开 展各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护自己，并通过家家长 有U的的实际演示和游戏，帮助幼幼儿形成自我保护的意识。6、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程 中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共 同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自山 活动的机会，支持幼儿自主地选择、计计划活动，引导、鼓励幼儿从多方

55、面和 多角度解决问题，帮助幼幼儿积累成功的经验三. 游戏活动本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将 加强对角色游戏的指导，丰S角色游戏的内容，增强各游戏区的联系，创新游 戏W节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友 爱、谦让、协作精神，促进社会交往能力的不断提高，在游戏活动中教师加强 指导、巡视和参与，记录，在游戏中能与他人进行合作，具有一定的交往能 力，学会互助、合作和分孕。四. 绿色学校创建工作环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建设的一项重要内 容。从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续发展的长远利 益，也对环境

56、保护事业发展起着基础先导和推动作用。因此，环境教育工作纳 入了幼儿园教育的总U标。幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境，提高学 生的环境意识，提高学生的综合素质。在学校的建设中体现可持续发展教育的 理念。提高教师和学生的环境素质，学校的环境品位得到提升。通过学生带动 家长，通过家长带动社区、乂通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行 动。五、教育措施:1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主 题活动。灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育 观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的 主体性。主题指导要点.根据幼儿的

57、兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主 题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置 的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增 添、更改区域内容。充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。2、与幼儿共同丰S墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，从而增强 对音乐艺术的向往。注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更 有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机 会表现自己，体验成功的快乐。3、多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的

58、机 会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿思 维活跃，兴趣广泛。七.德育工作计划1、班级每天进行晨间谈话，根据周il划、日计划，切合实际地开展，充分 发挥晨间谈话的教育作用。2、有車点ffl绕季节、时事展开活动，丰S幼儿的知识，指导幼儿了解初浅 的徳育知识。3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。4、开展丰S多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品徳、行为也得 到同化。有效发挥徳育氛ffl的主渠道教育作用。八、安全工作计划1、严格执行接送制度，防范于未然2、经常检査班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全 工作放在第一位。3、认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全童识。4