大班语言活动夸夸自己和别人

1、大班语言活动夸夸自己和别人在我们当前的幼儿活动设计中，培养增强孩子们的自信心是件好事。下面是出 guo 为大家的：大班语言活动：夸夸自己和别人 ， 欢迎大家参阅，更多资讯尽在实用资料栏目在我们当前的幼儿活动设计中，关于培养幼儿自信心教案是数不胜数。培养增强孩子们的自信心是一件好事， 可是我们的孩子中有 很大一部分却在家长、 幼儿园的共同培养下自信心膨胀， 只会看到自 己的优点，却看不到别人的优点，甚至去取笑别人。因此，我设计了 本次活动夸夸自己和别人，通过理解故事，让幼儿感受被取笑的 小动物的心情， 从而认识到在看到自己优点的同时， 也应该看到别人 的优点，不应该取笑别人， 并通过改编故事角色

2、的对话，夸夸身边的 同伴和亲人等一系列的环节， 让幼儿学会在别人的身上找出优点， 同 伴间能够做到互相欣赏，互相鼓励。1 、理解故事，进一步了解作品中动物的特点。2 、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到 别人的优点，不取笑别人。、让幼儿学会夸奖自己和别人。、背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。、音乐朋友，你好的磁带一）引导幼儿讨论动物的优点师：“小朋友们好，今天老师请来了几个动物朋友。我们一起来看看都有谁 ?（教师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁 ） 小朋友最喜 欢哪位动物朋友 ?为什么?（ 幼儿自由讨论，教师请个别幼儿回答 ）二）听故事，理解故事内容。1 、师：“

3、刚才小朋友们都说了自己喜欢哪位动物朋友，还夸了他们的许多优点。 动物们也知道自己的优点， 我们听一听它们是怎么 夸自己的 !2 、教师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将动物 出示在背景图上，并提问： 故事里小猴是怎么夸自己的 ?（ 请幼儿用动作表演猴子的动作） 那小猴又是怎么取笑狗熊的 ? 狗熊听了，心里会觉得怎么样？他是怎么夸奖自己的？又是怎么取笑大象的 ? 大象听了高兴吗 ？他是怎么夸自己的 ？又是怎么取笑蚂蚁的 ？ 小蚂蚁是怎么说的呢 ？ 他们在看到自己优点的同时，却没有看到别人的优点，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗 ？为什么 ？3 、教师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点

4、，夸自己的优 点是对的，但是夸自己的时候， 一定也要看到别人的优点， 夸夸别人， 可不能取笑别人。三）完整欣赏故事并改编故事1. 师：小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改过来。你们帮他们想想该怎么说 ?我帮小猴想了一句：我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干 ! ”2. 幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言。四）夸夸自己和别人1先请一位小朋友来夸夸自己会做什么，问在坐的小朋友还有谁也会做同样的事 ?再请另一位小朋友来夸自己和前面那位小朋友。2请幼儿夸夸自己能干的地方，再夸夸他认为能干的小朋友。3. 请幼儿夸夸自己和身边的亲人等等。五）结束部分：1师：“小朋友

5、们，你们真棒，能发现这么多自己和别人的优点，我们聊了那么久，有点累了，现在请你们站起来找个朋友一起来 跳舞，再去发现发现自己和好朋友身上的优点”。 （幼儿自由找朋友 跳舞）2师：好了，我们一起到外面去，看看其他小朋友都有什么优点吧!附： 故事夸自己 有一天， 猴子、狗熊、大象、蚂蚁聚在一起， 它们都在夸自己。猴子说： “我可棒了，我长得和人很像，和人一样聪明，还比人多了 一条漂亮的长尾巴，我还会爬树，还会荡秋千。你们瞧狗熊，他真难 看，长得肥肥胖胖，又蠢又笨的。”狗熊说：“什么呀，我可一点都 不笨，我虽然长大胖，可是我的力气很大，我能搬运许多许多东西， 举重比赛我总得冠军。你们瞧瞧大象，大象的身子那么大，可是它的 尾巴那么短，那么小，好象长了一条猪尾巴，大象的耳朵也太大了， 鼻子简直长的不像样子。”大象听了很不高兴，他生气地说： “谁说 我的鼻子难看，我的鼻子会喷水，会浇花，幼儿园的小朋友都很喜欢 我，都请我去当滑滑梯呢 !你们瞧瞧小蚂蚁吧 !小蚂蚁长的这么小， 什 么也不会干 ! ”小蚂蚁听了很不服气地说：“你说的不对，人人都夸 我虽然小，可是很勤劳，最能干了。你们看看，