双减政策下作业管理办法某地中小学（二）

1、双减政策下作业管理办法某地中小学（二）为了全面教育方针，提升教育教学质量，促进学生身心健康发展，落实上级教育主管部门“双减”工作相关规定，进一步规范我校办学行为，特制定我校作业管理制度。一、指导思想坚持以为指导，全面教育方针，落实立德树人根本任务，着眼有效作业的研究与实践，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长。二、作业管理目的为了在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，我校定期就教师在作业布置、指导、设计、批改等方面进行专门检查。三、作业布置（一）作业布置方式要求。每

2、天放学前，由任课教师及时公示学生当天家庭作业，接受家长与社会的监督，注意作业布置语句要简洁明了、通俗易懂。（二）作业难易要适度。要根据学生实际能力选取作业题,合理搭配，由易到难，难易适度。对作业规范、完成时间等要提出明确要求，对作业中的难点和疑点要进行必要的提示。（三）提倡根据我校“翻转课堂一一四步五环”教学模式,合理利用学生在校时间（早读、午读、小自习），让学生尽量在学校将作业完成。（四）一、二年级学生用铅笔书写作业；从三年级开始可渐渐开始用钢笔书写，学生一律运用尺子和铅笔画图。各教研组根据学科作业特点规定相应的书写格式（教研组内统一），作业书写应该强调格式规范、改错及时、书写整洁。（五）要

3、严格控制好居家上网时间，自觉保护视力，最大限度减少运用电子产品时间。（六）统筹确定作业量教师布置家庭作业应严格按照新课标要求，科学合理，分层筛选，不布置重复性作业，班主任对班级作业总量进行把关,审查与统筹协调本班作业总量，班主任负责与各学科老师沟通,各学科老师相互协调，统筹确定每天布置书面作业总量不超过90分钟。延时服务学科当天不得再布置书面作业。学生处指导班主任每天每周布置适宜学生的校内、居家劳动类作业，假期布置适宜的社会实践作业。（七）教师须当堂布置作业，不得通过微信、QQ群等网络平台和未经学校及教育部门审批的APP给学生及家长布置作业,不得要求学生家长自行打印下载作业。（八）规范作业布置

4、方式。严禁在班级群（微信群、QQ群、钉钉群）布置家庭作业，严禁以任何方式公布学生成绩和排名。（九）积极探索作业的形式，要根据学科以及学生的年龄特点，设计书面作业、阅读作业、劳动作业、手工作业、口述作业、探究作业和社会实践作业等。体育学科要按照义务教育体育与健康课程标准科学合理安排锻炼。布置综合实践类作业，每周最多布置1项，时间不超过1小时。（十）建立健全作业评价体系。运用鼓励性语言，倡导阳光评价和多元评价，不斷提高学生的实践能力、探究能力、创新能力。（十一）坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业严禁教师用增加作业量的方式或罚写、罚抄等形式惩罚学生。布置抄写类作业，不得超过5遍，时长不

5、得超过30分钟。（十二）鼓励主科教师帮助学生建立错题本。四、作业的书写（一）一二年级学生用铅笔书写作业，从三年级第二学期开始，学生开始用钢笔书写作业。（二）学生作业统一用钢笔或碳素笔书写，不得用红笔、铅笔书写。（三）各学科教师根据作业特点规定相应的书写格式，作业书写应该强调格式规范，书写整洁，作业本干净卫生。（四）学生在作业完成后书写：正确：整洁：日期（供教师批改评价）五、作业的批改（一）认真批改反馈作业。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，釆取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要

6、强化对学习有困难学生的辅导帮扶。（二）教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。（三）及时规范。按要求布置的作业要全批全改，对后进生作业要做到面批，并且做到无漏批、错批现象；批改一律用红笔，对于学生错误的地方，可以用画圆圈、划横线、打叉等方式，订正后的作业要及时进行二次批改，必须有明显的复批痕迹，如、等。同时做到不得要求学生自批自改作业，更不得要求家长批改作业。（四）教师不得要求家长批改学生作业，不得让他人代批作业。（五）教师对作业做到全批全改禁止学生自批、互批作业行为。（六）学生作业情况，教师要及时反馈、及时讲评。对学生作业中的共性

7、问题要集中讲评，个性问题要面批校正或予以个别辅导。对作业中存在的错误要求学生订正后，教师要进行二次批改。（七）布置的作业应做到难易适度。（八）统一批改要求。对学生的作业，任课教师必须及时认真批阅和评点，并做到笔批与面批相结合，努力提高作业批改的质量。作业批改实行等级评判，根据学生作业完成情况评判为优秀、良好、及格、不及格四个等级。学生出现的错题要求及时订正，学生订正过的题目教师要及时补批。教师的等第书写要规范，评语书写字迹要清晰，要便于学生领会。（九）复习阶段的单元测试题、期中、期末试卷全部由教师批改。（十）创新批改方式。教师要加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。教师可依据小学生年龄特点，不断创新批改方式。六、学生相关要求（一）错题要订正，规格要统一。提倡在原来的算式中订正，其他作业本尽可能保留错误痕迹，以便复习反思。（二）保持作业本整洁，当次作业用笔一致，不得涂改教师所写的评语和评定等第，不能随意撕页。（三）作业本封面要写清校名、班级、姓名