(完整版)一年级数学小故事

1、第一册0 和它的数字兄弟有一天森林里面来了一群特殊的 “客人” 。它们长相很特别动物们都很奇怪要求他们一一介绍自己。 第一个走出来一个瘦子它说“我是 1，像支铅笔细又长”。接着又走出一个说“我是 2，像只小鸭水上飘。”第三个说“我是3，像只耳朵听声音。”“我是4，像面小旗随风飘。”“我是5，像支衣钩挂衣帽。”“我是6，像棵豆芽咧嘴笑。”“我是 7，像把镰刀割青草。”“我是 8，像支麻花拧一道。”“我是 9，像把勺子能盛饭。”“我是 0，像个鸡蛋做蛋糕。”他们刚介绍完了，小鹿又问道： “你们中间谁最大谁最小呢 ”9 站出来很骄傲地说“我是 9，我最大。” 0 耷拉着脑袋说“我最小。”“对，就是这

2、个表示什么都没有的 0。” 9 用冷淡的口气说道。 9 刚说完动物们和它的数字兄弟都笑了。 0 更加不好意思了，动物们看到 0 这么没有用都不愿意和它一起玩。 它们在一起唱呀跳呀非常开心。突然一只大象不小心掉进一个洞里面，洞很深，又很黑。 大象在里面挣扎了很久， 用了很大的力气总想爬上来， 它爬呀爬累得满头大汗，腿也挂破了，鲜血直流。可是，怎么也爬不上来。它只好在里面大声喊“救命呀，救命呀”动物们听到了，就纷纷跑到洞口边，想把大象救出来。数字 1 到 9 也来帮忙了。他们组成最大的数字 987654321 显示了最大的力量， 费了九牛二虎之力也没有把大象拉上来。 这个时候，只听见后面有一个微弱

3、的声音说道“我也来试试。”它们一看是0，就勉强的同意它也来帮忙。 它们重新组成数字9876543210它们的力量一下子就增大10 倍。哈哈 ,一下子就把大象拉上来了。动物们都很感谢数字兄弟，同时也为冷落了 0 感到愧疚，它们都来到 0 的身边，愿意和 0 做朋友。数字兄弟也开始重视 0 了，愿意和它一起玩耍。 从此以后 0 再也不自卑了，它觉得自己还是很有用的。、和的本领很久以前，数学王国比较混乱。 0 9 十个兄弟不仅在王国称霸，而且彼此吹嘘自己的本领最大。 数学天使看到这种情况很生气， 派、和三个小天使到数学王国建立次序，避免混乱。三个小天使来到数学王国， 09 十个兄弟轻蔑地看着它们。

4、9 问道：“你们三个来数学王国干什么，我们不欢迎你们！” “”笑着说：“我们是天使派来你们王国的法官，帮你们治理好你们国家。我是等号，这两位是大于号和小于号，它们开口朝谁，谁就大；它们尖尖朝谁，谁就小。”09 十个兄弟听说它们是天使派来的法官，就乖乖地服从、和的命令。从此，数学王国有了严格的次序，任何人不会违反。小松鼠要过冬了冬天到了，小松鼠要准备过冬的粮食了。有一天小松鼠背着一个大袋子， 来到森林里，对松树爷爷说： 请吧你的松果送给我， 好吗？松树爷爷很大方， 说：你想要多少摘多少。小松鼠很高兴，它一边摘一边唱歌， 不一会袋子装满了。 松树爷爷问：你摘了多少个？小松鼠说：哎呀， 我忘了！松树

5、爷爷笑着说“我长了 16 个松果，现在还有 9 个，你能算出摘了多少个， 就让你背走。 ” 小松树急了，不会算，怎么办呢？要是松树爷爷不让它背走，那冬天吃什么呢？我来帮它好了。数学课上，老师讲过：知道总数，求部分数，就是从总数里去掉知道的一个部分数，就得另一部分数，用减法计算。我很快就算出来了，小松鼠摘了 16-9=7（个）。第二册儿歌比赛动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。小猴第一个举手， 开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。个位对齐个位加，满十要向十位进。十位相加再加一，得数算得快又准。”小猴刚说完，小狗又开始朗诵：“退位减法并不难，数位对齐才能减。个位数小不够减，要向十位借个一

6、。十位退一是一十，退了以后少个一。十位数字怎么减，十位退一再去减。”“0”、” 1”之争在神秘的数学王国里，胖子“ 0”与瘦子“ 1”这两个“小有名气”的数字，常常为了谁重要而争执不休。瞧！今天，这两个小冤家狭路相逢，彼此之间又展开了一场舌战。瘦子“ 1”抢先发言：“哼！胖胖的0，你有什么了不起？就像 100，如果没有我这个瘦子 1，你这两个胖 0有什么用？”胖子“ 0”不服气了：“你也甭在我面前耍威风，想想看，要是没有我，你上哪找其它数来组成100 呢？”“哟！”“ 1”不甘示弱， “你再神气也不过是表示什么也没有，看！ 10还不等于我本身，你哪点儿派得上用场啦？”“去！1×0结果

7、也还不是我， 你 1不也同样没用！”“ 0” 针锋相对。“你 ”“ 1”顿了顿，随机应变道，“不管怎么说，你 0 就是表示什么也没有！”“这就是你见识少了。”“ 0”不慌不忙地说，“你看，日常生活中，气温 0 度，难道是没有温度吗？再比如，直尺上没有我作为起点，哪有你 1呢？”“再怎么比，你也只能做中间数或尾数，如 1037、1307，永远不能领头。”“ 1”信心十足地说。听了这话，“ 0”更显得理直气壮地说：“这可说不定了，如 0.1 ，没有我这个 0来占位，你可怎么办？”眼看着胖子“ 0”与瘦子“ 1”争得脸红耳赤，谁也不让谁，一旁观战的其他数字们都十分着急。这时，“ 9”灵机一动，上前做

8、了个暂停的手势：“你俩都别争了，瞧你们， 1、 0有哪个数比我大？”“这 ”胖子“ 0”、瘦子“ 1”哑口无言。这时，“ 9”才心平气和地说：“ 1、 0，其实，只要你们站在一块，不就比我大了吗？”“ 1”、“ 0”面面相觑，半晌才搔搔头笑了。“这才对嘛！团结的力量才是最重要的！”“ 9”语重心长地说。阿拉伯数字的由来小明是个喜欢问问题的孩子。有一天，他对 0-9 这几个数字产生了兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢？于是他就去问他的当数学老师的妈妈：“0-9 既然叫阿拉伯数字，那么肯定是阿拉伯人发明的了，妈妈对吗？”妈妈摇摇头，说：“阿拉伯数字实际是印度人发明的。大约在1500 年以前，印度人就已经用一种特殊的字来表示数目，这些字有10 个，只要一笔两笔就可以写成。后来，由于各国之间的接触，这些数字传入阿拉伯， 阿拉伯人觉得它们很简单，