教导处教研的工作计划范文

1、教导处教研的工作计划范文一、上一学期教导处存在的问题1、通过上学期期末考试来看，我们的教学质量很不尽人意，突 出表现在学生的基础知识掌握不够扎实， 学生的学习习惯不够好， 学 习规范化落实不到位。2、课堂教学研究力度不够，听课优秀率偏低，教师课堂教学水 平有待进一步提高。3、教研没能落实到位，课题没有真正开展起来，教师的提高教 研的意识不强，因此，读书、论文、竞赛等教研成果不理想。二、本学期工作指导思想：以学校工作思路为指导，以新课程改革为中心，以创新为动力，以提高教学质量为目标， 创建性地开展教研教改工作， 加快发展步伐， 全面提高我校的教育教学质量。三、本学期工作目标和工作任务：1、加强新

2、课程改革研究力度，以新课程理念为先导，以教学案 例和反思为突破口， 以课堂教学创新为重点， 组织教师进一步学习新 课程，实践新课程。逐步做到课堂教学体现以人为本，富于创新、具 有自己独特的教学风格。2、努力加强校本研究工作。加强师资培训力度，扎实开展教研 组活动，有层次， 稳固地提升教师教学理论水平和业务能力。将教育 教学中出现的问题作为校本培训的主要内容来加以研究和讨论，以教学论坛和经验交流等形式开展平等互动的系列培训活动。3、继续加强教改课题的研究，结合学校实际，扎实开展工作， 在做好xx年的各项课题研究外，重点抓好诗文诵读和写字教学研究 课题。4、加强教研组建设，激活全校教师参与教育教研

3、活动的热情， 使各教研组活动规范化、系列化、专题化和经常化，使教研组长与学 校教务处保持高度一致，认真完成落实各项教学工作。5、继续抓好日查、月查工作，将工作做实做细， 并建立起规范、 严格的常规检查方案和制度， 用严格的制度管理人， 并做到以人为本。四、工作具体实施措施：1）、完善制度，细化常规管理进一步规范学校教研各项管理制度及常规要求，是学校的各项工作做到定之有位，行之有据，全方 位提高学校的管理水平， 针对教学教研实际问题， 修订学校部分常规 管理要求，规范教师的常规工作。2）、汲水拓源，为教师创设理论学习及业务提高的平台。继续采用“走出去，请进来”的工作思路，积极选派教师到到名校学习

4、，并鼓励教师参加多种培训，加强校际间的横、纵向交流与 学习。外出学习的教师落实“三个一”要求，即写一篇学习心得，作 一次学习汇报， 上一节汇报课。 在学校财力允许的情况下最大限度的 给予经济支持，真正调动教师学习提高的积极性。3）、加强课改研究，探索新的教学模式，加强教法与学法的研究及与之相适应的师生评价研究与探讨， 进一步巩固理论功底， 提 高科研能力，培养学科骨干，形成学科教学特点，学校定期举办说课、 评课、优秀课例评选、优质课、课堂教学经验交流会等活动，走以研 促教、以教促学之路，提高我校教育教学质量。4）、开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。1听课：第2、3

5、周进行全校任课教师普听课，促教师、学生及早进入新学期教学状态，并进行教学。2推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课 堂教学效率、学生学习效果。3示范课：进行骨干教师、学科带头人献课活动。4评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰。5研究课：适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、探索学科教学模式。（语、数、科任学科各两节，时间另定）6开放课：进行全校家长开放日教学研讨活动，原则上教师人人参与。对外宣传学校办学水平、展示教师教学风采。（时间周四）7复习课：认真上好期末复习课，探索对学生科学、有效的复习指导方

6、法。5）、继续将诗文诵读工作做实、做大。编制诗文诵读教材，采用多种形式举办诗文诵读活动，适当增加学生的经典诗文诵读量。 借这两项工作， 努力夯实学生成长与发展 的人文底蕴。6）、继续实行推门课制度。总结上学期推门课听课中暴漏出的问题，在继续倡导推门课的基础上，注重推门课的针对性与目的性， 克服推门课中出现的形式主 义，倡导听课后及时反馈，讲优点，摆问题，找办法。教务处要不定 时对教师课堂教学进行总结， 对存在的问题要分析研究， 制定出针对 性地措施， 从而做到发现一个问题解决一个问题， 使教师教学水平提 高一个层次。7）、围绕课堂教学，继续开展“六个一”活动章（单元）写一篇教学反思；2、每月提

7、供一个典型案例；上一节校级优质课；4、每学期写一篇教学论文或经验总结；期制作一个可供参考的课件，6、每学年研究一个小课题。8）、抓教学反思，促总结提高。为了提高课堂教学的效率，继续提倡教学反思，教师要将写教学反思作为常规教学工作的重要内容。 走进课堂教学进行反思， 把课 堂上的得与失记录下来， 使自己养成经常反思的习惯， 真正做一个反 思型的教师。要求教师每单元（章）进行一次教学反思，教务处利用 定期举办教学反思交流会活动以达到资源共享。9）、继续开展教师读书活动学校对师生读书提出具体的要求。教师制定个人读书计划，学校开辟“读书论坛”，让教师发表自己独特的见解， 进行思维的碰撞、 思想的交流。要求每位教师每学期选读三本有利于提高教育教学理论 素养的书籍，其中的一本精读，认真做好名著名言的摘抄，写出读