农业机器人公司人力资源的空间配置（参考）

1、CMC.泓域咨询/人力资源的空间配置农业机器人公司人力资源的空间配置目录第一章 行业背景分析2第二章 宏观环境分析4第三章 公司概况6一、 公司基本信息6二、 公司主要财务数据6第四章 项目基本情况8一、 项目名称及投资人8二、 结论分析8第五章 企业员工培训与开发课程11一、 培训课程设计的程序11二、 培训教学设计程序与形成方案12第一章 行业背景分析人口的快速增长、食物供应压力的增加、农业劳动力的不断减少，农业机器人市场需求不断攀升，无人农场概念也逐渐兴起。无论是建设“智慧农业”还是助推农场无人机，农业机器人都是当之无愧的主角。目前，农业机器人已经能完成播种、种植、耕作、采摘、收割、除草

2、、分选以及包装等工作，主要应用于无人驾驶拖拉机、无人机、物料管理、播种和森林管理、土壤管理、牧业管理和动物管理等。过去几年，人工智能已经改变了大多数公司和组织的运作方式。如今，这些人工智能算法也开始渗透进农业领域。如今，人工智能、大数据、物联网等前沿技术的发展正在改变着这个时代，农业生产方式从机械化向数字化迈进，精准农业技术已经悄然改变了传统的农业生产模式，高端智能化阶段已然到来.农业机器人与人工智能结合，将在农产品生产的整个过程发挥重要的作用，特别是农产品的收割工作中。人类的收割被称为屠宰式收割，大多数情况下一次性收割所有的农作物。但是人类在收割庄稼时，大约有20到60的庄稼因为不完全成熟被

3、扔掉，因为超市不会卖不纯的蔬菜，顾客也不会买成熟程度不一的蔬菜。智能农业机器人也可以进行自定义设定，在庄稼完全成熟的时候才选择收割或者一次性收割。同时这也意味着要求农用劳作车必须拥有更高的精度、更强的灵活性、更低的生产成本以及更接地气的价格。若排除农作物对日光的需要，人们可以轻松地利用远程监控经营全天候的小型农场。第二章 宏观环境分析地区生产总值可比增长xx，分别高于全国、区域xx和xx个百分点；规模以上工业增加值增长xx，分别高于全国、区域xx和xx个百分点，位居xx个副省级城市之首，连续xx个报告期两位数增长；一般公共预算收入下降xx，扣除减税降费等因素影响，可比增长xx；固定资产投资下降

4、xx，扣除xx年恒力、英特尔项目投资基数较大因素影响，可比增长xx；城乡居民人均可支配收入分别增长xx和xx，均超过GDP增长速度。区域经济社会呈现总体平稳、稳中有进的良好态势，高质量发展迈出坚实步伐。xx年是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年。围绕既定目标抓落实，对标对表抓进度，扎实做好后续实施工作，实现“十三五”规划圆满收官。科学编制“十四五”规划，一张蓝图绘到底，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦谱写新篇章。今年区域经济社会发展的主要预期目标是：地区生产总值增长与全国同步，确保完成全面建成小康社会目标任务；一般公共预算收入可比增长xx以上；固定资产投资增长xx左右

5、；社会消费品零售总额增长xx左右；外贸进出口总额占区域份额不减；实际利用外资增长xx左右；城乡居民人均可支配收入与经济增长基本同步；城镇登记失业率控制在xx以内；居民消费价格涨幅控制在xx以内；单位GDP能耗降低完成省下达计划目标。第三章 公司概况一、 公司基本信息1、公司名称：xx投资管理公司2、法定代表人：韦xx3、注册资本：1500万元4、统一社会信用代码：xxxxxxxxxxxxx5、登记机关：xxx市场监督管理局6、成立日期：2015-2-87、营业期限：2015-2-8至无固定期限8、注册地址：xx市xx区xx9、经营范围：从事农业机器人相关业务（企业依法自主选择经营项目，开展经营

6、活动；依法须经批准的项目，经相关部门批准后依批准的内容开展经营活动；不得从事本市产业政策禁止和限制类项目的经营活动。）二、 公司主要财务数据表格题目公司合并资产负债表主要数据项目2020年12月2019年12月2018年12月资产总额8681.936945.546511.45负债总额4313.173450.543234.88股东权益合计4368.763495.013276.57表格题目公司合并利润表主要数据项目2020年度2019年度2018年度营业收入35617.2128493.7726712.91营业利润5455.024364.024091.27利润总额4436.993549.593327

7、.74净利润3327.742595.642395.97归属于母公司所有者的净利润3327.742595.642395.97第四章 项目基本情况一、 项目名称及投资人（一）项目名称农业机器人公司（二）项目投资人xx投资管理公司（三）建设地点本期项目选址位于xxx（以最终选址方案为准）。二、 结论分析（一）项目选址本期项目选址位于xxx（以最终选址方案为准），占地面积约58.00亩。（二）项目实施进度本期项目建设期限规划12个月。（三）投资估算本期项目总投资包括建设投资、建设期利息和流动资金。根据谨慎财务估算，项目总投资24010.63万元，其中：建设投资18226.11万元，占项目总投资的75.

8、91%；建设期利息205.29万元，占项目总投资的0.85%；流动资金5579.23万元，占项目总投资的23.24%。（四）资金筹措项目总投资24010.63万元，根据资金筹措方案，xx投资管理公司计划自筹资金（资本金）15631.43万元。根据谨慎财务测算，本期工程项目申请银行借款总额8379.20万元。（五）经济评价1、项目达产年预期营业收入（SP）：47600.00万元。2、年综合总成本费用（TC）：38657.93万元。3、项目达产年净利润（NP）：6539.06万元。4、财务内部收益率（FIRR）：19.85%。5、全部投资回收期（Pt）：5.79年（含建设期12个月）。6、达产年盈

9、亏平衡点（BEP）：18638.26万元（产值）。（六）主要经济技术指标主要经济指标一览表序号项目单位指标备注1占地面积38667.00约58.00亩1.1总建筑面积57525.72容积率1.491.2基底面积22813.53建筑系数59.00%1.3投资强度万元/亩299.162总投资万元24010.632.1建设投资万元18226.112.1.1工程费用万元15849.032.1.2工程建设其他费用万元1956.922.1.3预备费万元420.162.2建设期利息万元205.292.3流动资金万元5579.233资金筹措万元24010.633.1自筹资金万元15631.433.2银行贷款万

10、元8379.204营业收入万元47600.00正常运营年份5总成本费用万元38657.93""6利润总额万元8718.74""7净利润万元6539.06""8所得税万元2179.68""9增值税万元1861.12""10税金及附加万元223.33""11纳税总额万元4264.13""12工业增加值万元14228.45""13盈亏平衡点万元18638.26产值14回收期年5.79含建设期12个月15财务内部收益率19.85%所得税后16财

11、务净现值万元6948.06所得税后第五章 企业员工培训与开发课程一、 培训课程设计的程序（一）培训课程设计的任务培训课程设计的基本程序是：从培训需求的调查与分析出发，明确培训课程目标，根据目标要求进行课程设计。设计包括安排课程内容、确定培训模式、组织课程执行者、准备培训教材、选择课程策略、做出课程评价方案、预设分组计划、分配时间等。初步设计完成以后要进行论证，确定可行因素，否定不可行的部分。通过对培训课程设计过程中各个环节的具体分析，可以更清楚理解培训课程设计的全部过程。课程设计过程分为五个基本阶段，各个阶段都应强调一些基本问题。1、定位：确定培训课程的基本性质和基本类别。2、目标：明确培训课

12、程的目标领域和目标层次3、策略：根据培训目的与学习者的学习风格设置课程系列。4、模式：优化培训内容，调动培训资源，遴选培训方法。5、评价：检测目标是否达到。（二）培训课程设计的要素1、培训课程目标：根据环境和需求而定。2、培训课程内容：以实现培训课程目标为出发点去选择并组合。3、培训课程模式：有效体现培训内容，采用配套的组织与教学方法。4、培训课程策略：培训程序的选择和资源的利用。5、培训课程评价：对培训课程目标与实施效果的评价。6、教材：切合学习者情况，提供适当信息。7、学习者：学员的学习背景和学习能力、学员的类型、组织形式（个人、部门、组织、行业、跨行业等）、学员的规模等。8、执行者：理解

13、培训课程设计思想的主持人与教师。9、时间：短、平、快，要求充分利用。10、空间：可超越教室的空间概念。二、 培训教学设计程序与形成方案（一）培训教学设计程序由于培训对象和培训任务的不同，培训教学设计的程序也各不相同，下面介绍几种常见的培训教学设计模式。1、肯普（J.E.Kemp）的培训教学设计程序。肯普的培训教学设计程序是早期教学设计模型中步骤最明确的一个，其具体步骤如下。（1）写出课题，确定每一课题的教学目的。（2）分析学员特点。（3）分析可能取显学习成果的学习目标。（4）列出每一个学习目标的学科内容和大纲。（5）设计预测题。（6）选择教与学的活动和教学资源。（7）协调所提供的辅助服务（如技

14、术人员、经费、设备、仪器和进度表等）。（8）实施教学。（9）根据学员完成学习目标的情况来评价教学活动，以便进行反馈和再修正。2、迪克和凯里的教学设计程序。这是迪克（W.Dick）和凯里（L.Carey）在美国佛罗里达州立大学所提出的教学设计程序，是一个偏重于行为主义的模型，强调对学习内容的分析和鉴别，强调从学生的角度收集数据以修改教学内容。（1）确定教学目标。该模型的第一步是确定学习者通过学习后能做什么。教学目标的来源虽然是多样化的，但在这里，课程设计者所关心的仅仅是教学目标的明确化。（2）开展教学分析。即在培训教学目标确定以后，剖析达到该教学目标所需要的知识和技能。（3）分析教学对象。即分析

15、教学对象的心理、生理和社会特点，测定他们原有的知识和技能储备，以便确定培训教学内容的起点。教学对象分析和教学分析同步进行，密不可分。（4）制定具体的行为目标。即根据教学分析和教学对象分析结果，制定出最终达到教学目的所要求的具体的、精确的行为目标。行为目标是对总的教学目标的分解。（5）设计标准参照测试。即以具体行为目标为依据，设计测试工具，被测试行为必须与行为目标所描述的行为相一致。（6）开发教学策略。即根据教学对象的特点、行为目标要求等，设计相应的教学形式，选择合适的教学手段与有效的教学方法。（7）开发和选择教材。即在确定教学策略以后，设计与制作教学组件，主要由学生用书、测试题、教师用书等几部

16、分组成。教学设计者要根据已有教学资源情况，或选择教材，或开发新的教材。（8）设计和开展形成性评价。当教学组件原型制作完毕以后，需要有个试用与修改的过程。形成性评价可分为个别评价、小组评价和实地评价。要从各个不同的方面与角度评价学习与教学系统的效果，以达到进一步修改教学组件的目的。（9）修改教学内容。通过形成性评价发现问题、分析原因后，对教学内容、教学方法、教学媒体等作相应修改，以逐渐实现教学活动最优化。3、现代常用的教学设计程序。在中国的培训教学中，流行一种比较简单适用的教学设计程序。该程序既适用于一个教学单元的教学设计程序，又适用于一节课堂的教学设计，其主要步骤如下。（1）确定教学目的。（2

17、）阐明教学目标。（3）分析教学对象的特征。（4）选择教学策略。（5）选择教学媒体。（6）实施具体的教学计划。（7）评价学生的学习情况，进行反馈修正。（二）形成培训教学方案教学设计的目的和结果是形成具体的教学方案。教学方案的形成一般要按照以下程序来进行。1、确定教学目的。确定教学整体的评价和重要性，明确制定教学中心和教学目的。2、确定教学名称。题目最好能清楚明白并具有弹性。3、检查培训内容。要能包含培训的全部内容，并将重点项目列出来。内容要以学习者能够接受的程度为准，稍微简单一些比较好。4、确定教学方法。确定具体采用哪种教学方法，可以选择的教学方法很多，如小组讨论法、案例教学法、讲授法、角色扮演法等。5、选定教学工具。教学工具有传统和现代之分，传统教学工具如粉笔黑板、挂图等，现代教学工具如投影、幻灯、录像、电影、计算机等。6、设计教学方式。这是整个教学方案的重心，包括教学一般技巧的使用、教学方法的采用及教学工具的具体使用等内容。实际上是将各种教学资源如何整合与利用的技巧与方法。这个环节很重要，也很复杂，需要花费较多的时间和精力来考虑。7、分配