加强高职院校的科研工作-2

1、加强高职院校的科研工作九江职业技术学院 卢致俊 曾 华 程川吉教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见指出：“高等职业教育应以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的道路”。这样对高职教育的发展有长远的，重大的影响。一、高职院校科研工作定位高职院校的“研”，应有自己的特色，不能盲目攀比学科型大学。教育部文件强调：“高等职业院校都应立足高等职业教育领域，以鲜明的办学特色，过硬的人才培养质量和较高的毕业生就业率，赢得社会的认可和尊重”。这一段话，明确了高职院校全部工作的根本任务。“研”的宗旨，定位于培养高质量人才。“研”和“产、学”结合，服务于人才培养。“研”的内涵，定位于科技开发与社

2、会服务。教育学指出高等学校有三项职能：教学、科学研究与社会服务。高职院校的科研工作即包括后二者，并以“社会服务”为重点，藉以改革教学模式，把灌输式转变为探究式，把学校封闭式转变为社会开放式。“研”的范畴，定位于两个方面：一是教育科学研究，即探讨人才培养规律；二是专业技术研究，如技术成果推广、应用技术开发，管理技术应用等。二、高职院校科研工作的重要作用落实“以就业为导向”，高职院校对内要“练好内功”培养合格人才；对外要“开拓市场”加强与企业联系。在内、外两方面、科研工作都大有可为。1.促进深化教育改革高职教育的专业设置、专业建设、课程开发、职业道德教育，教育管理等，都有自身的特色，需要不断研究，

3、深化改革，提高人才培养工作水平和办学水平。2.培养“双师型”教师办学要以教师为本，教师是办学的主体。高职教育需要“双师型”教师。通过科研工作能提高教师的教育教学水平与专业技术能力，是培养合格教师的主要途径。3.培养学生的创新能力企业欢迎高职毕业生，不仅因为“上手快，动手强”，更因为他们有潜力，能创造性地解决工作中遇到的新问题，成为许振超式的能工巧匠，“研”是培养创新能力最有效的途径。4.加强与企业的联系通过技术开发，为地方企业（含校办企业）尤其是传统工业企业、中小型企业的技术改造、产品升级换代，经营管理咨询，技术工人培训等服务，实现校企双向支持，相互合作。5.促进学院的发展随着社会的进步，高职

4、教育也必然向更高水平发展，对科研工作会提出更高要求。现在必须为将来的发展打好基础。三、发扬优势，开展教育科研教育科研历来是院校科研重点之一，我院举办高职教育十年来，教师在公开刊物上发表的教育科研论文已有200余篇，论文获奖近40次；完成国家级、省部级教育研究课题20余项，获奖10余次。经多年探索积累了一定经验。1.以应用研究为主攻方向，引导科研力量从研究对象上划分，教育科研有3个层次，即基础研究，应用研究，动态追踪研究。学院明确指出，以应用研究为主攻方向，着重解决教育教学中的实际问题，如专业建设、课程开发、教学内容与方法改革、加强实践性教学、教学管理改革、师资队伍培养等等。教师们天天接触这些问

5、题，有条件研究；研究成果又有直接效果。广大教师消除了对“科研”的顾虑，纷纷投身研究行列。2.创设条件帮助教师多出成果，出好成果学院建立了高职教育研究所，聘任教育科研能力较强的教师作专职人员。研究所起3个作用：示范作用，组织作用，指导作用，从而与广大教师构成一支专兼结合的队伍，提升了学院的教育科研能力。学院出版九江职业技术学院学报，并申请到CN刊号及ISSN刊号。学报优先刊登本院教师的论文；加入了高职教育学会后，每年召开论文交流会；建立了科研基金用作招标课题经费及成果奖励经费。 学院密切注意国内高职教育的发展动态，及时把教育部、省教育厅、高教学会等上级有关部门颁发的“教育科研选题指南”通告全体教

6、师，鼓励教师承接。对于与学院发展密切有关的课题，我们组织力量承接并切实完成，以取得高水平的成果。3.优化机制激励研究学院制定了一系列激励教师参与科研的工作机制。首先是教师技术职务聘任制，无科研成果者不能晋升技术职务，更不能选拔为学科带头人。其他如教师业务考核制度科研成果奖励制度，副教授以上科研工作量制度，科研成果公示制度，科研处为教师科研提供及时服务等，都有效地调动了教师参与科研工作的积极性。4.开拓新领域创造新价值最近，九江市提出：“以高技能人才培养为抓手，重点抓好工业园区技术岗位对接工程，高技能人才培养样板工程，岗位成才示范工程，小企业孵化工程等四大工程”，要求校企合作。这给我院教育科研提

7、出了新任务，学院正紧紧抓住这一新机遇，更好地为社会服务。四、整合力量，加强专业技术开发十年来我院在技术开发上也取得一定成绩。我院是以制造类，电子类等工科专业为主的综合性学院，专业教师曾与近20家企业合作，进行技术开发30余项。但总体上看，专业技术开发相对显得薄弱。究其原因，主要是教师的日常工作偏重于教学，与技术开发联系不够紧密。尤其近5年来，由于扩招，教学任务重，技术开发力量不足。今年我们将整合力量，大力加强专业技术开发。1.统一认识转变思想学院邀请政府有关领导及企业中专业顾问委员会成员来院作报告，明确提出社会对高职人才培养的需求、对技术开发的需求，让教师们拓宽视野，深刻感受社会的期望。2.分

8、批组织力量加强技术开发（1）调动实践教学岗位教师的积极性，支持他们在实训基地建设、职业技能鉴定站建设、校园网建设、校园电力网建设、新教育技术手段建设等方面，大力进行技术开发。（2）鼓励教师积极开发教学软件使用新教育技术，开发软件加强教学管理，加快教育信息化的步伐。（3）在实训基地建设、教学软件开发等工作中，都设置勤工俭学岗位鼓励教师带领有条件的学生进行专业技术开发，这同时也锻炼了学生。现在，科技勤工俭学逐渐取代过去的科技课外活动。这些措施很快见效，一年内已完成了近20项技术开发课题。3.集中力量提高技术开发水平提高水平的关键是参与社会企业的技术开发，这是提高学院知名度、美誉度的途径。学院为加强与企业的联系，通过市科委介绍，成为九江市电机工程学会牵头单位；派出专业教师通过学会到企业调研，寻找适于合作的技术开发项目。收到信息后，学院根据课题内容，机动地整合力量，成立课题组协力攻关。这一工作现正在进行。学院还支持教师通过多种渠道找到技术开发课题。目前已有教师正在申报国家级