chp7STP和RSTP学习情境表

1、STP、RSTP单元教学设计表格单元名称STP、RSTP学时数4所属课程名称网络设备安装与调试重点难点l 重点：生成树操作规则l 难点：生成树操作规则教学目标主要能力指标1. 冗余概念2. 交换环路的危害3. STP概念和功能4. 桥协议数据单元5. 生成树操作过程6. 生成树操作规则7. 生成树端口状态8. PVST9. STP配置和验证 10. RSTP和STP的区别11. RSTP的端口角色和状态12. RSTP的链路类型相关能力指标 1. 熟练掌握交换机的基本配置2. 掌握交换机Trunk的配置3. 良好的职业道德教育考核方式：l 专业知识考核（笔试、口试）（20%）l 技能考核（技能

2、水平、操作规范）（40%）l 方法能力考核（制定计划或报告能力）（15%）l 职业素质考核（5S执行情况）（10%）l 团队精神考核（团队成员平均成绩）（15%）学生基础 1 具备计算机基础知识，如：计算机的组成等2 熟练使用windows操作系统。教学资源教材、实训指导书、教案、多媒体课件、挂图、图片、标准、技术手册、规范、工程案例、软件、实物、辅具等。建议教学方法问题引导法、示范教学法、小组讨论法、头脑风暴法、分数激励法、分析法、讲授法教学活动内 容目 标教学资源主要方法参考时间备注问题导引网络要求可靠性，可是网络设备和链路可能出现故暂，双机是最常用的解决方案引出交换环路的概念及解决方案交

3、换机等真实设备、参考教材、实训项目单、教案、多媒体课件和Packet Tracer虚拟软件等问题引导法、讲授法15min任务提出1.什么是物理链路的冗余？2.交换环路有哪些危害呢?3. 什么是STP？4什么是BPDU？5. STP是怎样将交换机的端口block的？6. STP有哪些操作规则？7. 交换机的端口状态包括哪些？8. 如何确定根桥?9.如何配置STP?10.STP的切换时间为30-50秒，能再提高吗？什么是PVST?11. RSTP和STP的区别是什么？RSTP怎么提高了切换速度？1. 掌握网络设计中物理链路冗余而逻辑链路无环路的必要性2. 了解交换环路带来的问题3. 重点掌握STP

4、的工作原理4.掌握STP相关的概念STP有哪些操作规则和操作过程互联网、参考教材、实训项目单、教案、多媒体课件和Packet Tracer虚拟软件等讲授法、问题引导法、示范教学法60min资讯项目完成的任务，手段，现有条件（设备、资料）1. 明确项目完成的任务；2. 实施项目的过程。参考教材、实训项目单、教案、多媒体课件等头脑风暴法10min任务分配与计划编制1. 班级分组，各组成员分工；2. 根据某企业的实际网络需求制定实施计划1. 学生3个一组，每组3台交换机，独立实施；2. 各组分工如下：l 将网络设备按照要求连接好l 通过动画了解STP的工作原理和工作过程l 通过讲解掌握桥ID和根桥的

5、选举l 将三台交换机连接成一个环，默认情况下，交换机会自动通过STP算法block一个端口l 通过相关的命令修改根桥，让STP重新计算，然后注意观察交换机的端口状态的变化l 通过不同的VLAN设置不同的根桥来实现STP的负载均衡l 把STP模式改为RSTP，测试STP的切换时间是否减少l 配置RSTP的接口为边沿接口l 配置RSTP的链路为点对点或者共享链路l 保存配置l 将配置文件备份到TFTP server上3. 各组制定相应的完成计划互联网、动画、参考教材、实训项目单、教案、多媒体课件等分解教学法、分数激励法、小组讨论法30min任务实施1. 各小组按计划完成准备工作2. 按照步骤实施和讲解3.按照计划完成相关STP相关的配置任务互联网、参考教材、教案等分解教学法、小组讨论法、问题引导法60min完成后各组交换角色再次进行，各组之间相互指导加快进度任务检查1. 检查路由器配置效果，测试网络连通性1. 检查硬件连接2. 按照要求检查配置任务是否完成小组讨论法或者教师抽查20min评估与讨论1. 评估总结项目实施过程2. 分析实施结果1. 掌握项目实施的要点及技巧；2. 正确分析实施结果问题引导法25min编写工作报告将上述过程写成工作报告完成项目报