(完整)低年级廉洁教育教案

1、低年级廉洁教育教案敬廉崇洁人人有责一、教学目标：1、通过讲故事、了解历史人物、观赏图片、互动交流、制定反腐措施、读儿歌等形式使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。3、让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。二、教学重点：1、让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德2、让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。三、资料准备：课件：儿歌、廉洁人物图片

2、、歌曲清官瑶四、教学过程：(一)导入 出示“廉”字问：大家看这是什么字？问：同学们，你知道“廉”是什么意思？ 问：你知道哪些与廉字有关的词语呢？问：廉洁指的是什么？（学生畅所欲言）（学生可能说到的廉洁是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比, ）（二）了解廉洁“廉者，清不滥浊也。 ”清白不污、纯正不苟，为“廉洁” ；能辨是非、以义取利，是“廉明” ；能自我约束而不贪求，是“廉俭” 。“廉”的根本是取道义、去邪心，严格自我约束。法家把“礼，义、廉、耻”作为“国之四维”。清正廉洁既是中华民族共同的价值取向，也是中国人共有的传统美德。(三)明理，认识廉洁1、师：从古至今，我们国家

3、有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，同学们看图，（课件出示包拯图片） 大家知道他是谁吗？ （包拯）师：对，他就是古代清政廉洁的典范包拯。现在我们一起听包拯的故事。（老师讲故事）（故事爱戴百姓的包拯 ）爱戴百姓的包拯宋朝有个包拯，他为官清廉，深得百姓的爱戴。当时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。一方端砚可是要经过千锤万凿才能生产出来的。 然而，当地的一些官员不顾百姓的死活， 命令百姓大量生产， 以便来上贡朝庭， 以此来取悦朝廷中权贵之人和中饱私囊。虽然包拯自己也说： “能够拿到一方端州方砚，就算是死在南昌也没有什么遗憾了。 ”可是，直到他离开端州，到其他地方去任职，他也没有利用手中

4、的职权让百姓为他生产端砚，也从没有拿走过一件。2、师：同学们，听了这个故事，你觉得包拯是一个怎样的人？（学生说）从哪儿可以看出来？（学生说）3、师：孩子们刚才听得真认真，其实，清政廉洁的典范远远不止包拯一个，从古至今是数不胜数，接下来让我们再了解一下另一位历史人物“于谦”：明代清官于谦 -60 寿辰回绝厚礼，包括皇上送来的玉猫金座钟。于谦的 <<石灰吟 >>：石灰吟 明·于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。4、引导学生了解“一钱太守”刘庞；唐宰相魏征的故事。5、同学们，我们一起再来认识一下2004 感动中国的廉政人物” ：放课件

5、：燃烧自己，照亮大家的牛玉儒；6、了解现代廉洁典范“孔繁森” 。(四)图片欣赏让学生们听着清官谣欣赏图片，发现生活中的美与丑。（五）讨论反思相互交流1、 你看到、听到的哪些行为是廉洁的，哪些是不廉洁行为？2、“廉洁”一定是大人们的事，是当官者的事，与我们小学生并不相关，对吗？结合学校的事例谈“清廉”的重要性师：不可否认，在我们的校园生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。（ 1）、四（ 3）班要选举班干部，李明对张丽说： “你投我一票，我请你吃麦当劳。”（2）、五（ 1）的王强出钱请同学做作业。请你对上述行为做一个评说。 （学生说）师：除了这些不好的行为外，

6、在我们身边有哪些做得好的人、事呢？（学生举身边的例子）师总结：廉洁是做人的一种品质，是个人成就事业的根基。要想做到廉洁，就要从生活中每件小事做起。 希望同学们在今后的学习生活中， 处处做到诚信待人、廉洁公正，为将来的人生道路打下坚实的基础。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。（六）、制定“反腐”措施1、面对班中的不和谐现象， 我们能做些什么呢？2、我们怎样做才能杜绝 “腐败”呢？（七）、升华主题1、大屏幕出示：读儿歌：（采用多种形式读）小学生廉洁教育教案（二）小眼看社会，小手牵大手教学目标：通过活动，使廉正之风走进校园，深入学生的心底，从小培养学生的廉正意识，增强自觉性，树立正确的道德观。培养

7、学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础 。教学重难点：培养谦洁自律的意识，懂得诚信为人。教学方法：讨论、交流、 评议 等形式相结合教学准备：排练有关相关 廉洁 文化的小节目。如：小品、演讲等，收集有关古今中外廉洁自律的故事。教学课时：一课时教学过程：一、故事引入，树立意识1、师：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在5000 年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。 古往今来有多少清廉的干部， 俭以养德，廉以立身 ， 为国为民，流芳百世

8、 。 讲述故事两袖清风的于谦2、师：听了这个故事，你想说什么？你还知道哪些这样的故事？讲给大家听一听。3、交流故事。（如：司马迁拒礼；周恩来无私奉献；包公刚正不阿 ） 二、联系生活，辨析行为1、学生表演： 一位小朋友看到同学有很多漂亮的荧光笔，他羡慕极了。趁大家都不在教室，他打开了同学的文具盒，拿起笔，自言自语地轻声说起话来：真漂亮啊！如果我有了它们，画的画就更漂亮了！现在大家都不在，我把它们拿走吧！可是，这样做行吗？2 、师：这位小朋友正在犹豫着，快点告诉他怎么办吧！3 、小结：这就是我们身边的廉洁。不是自己的东西不能拿，我们不能随便贪小便宜，要做一个廉洁的好孩子。4、（生交流自已身边的廉洁

9、小故事，如：捡到东西时，购买东西时多找钱，差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况，师随机点评5、情景辨析，下面的做法对吗？为什么？（ 1）出示：班级图书角的书我很喜欢， 但我不能把它带回家。（） 老师用来奖励的奖章就放在讲台上，我表现不好，也自己上台去拿一个。（）今天是我做值日班长， 我给自己多发奖章。（）今天是我的好朋友做值日班长， 我偷偷地要他多发奖章给我。 （）又轮到每月的班干部选举了，我事先叫好朋友都投我的票。 （）我对学习好的同学犯错从来不管，对学习差的同学犯错，我就告状。（）（2）小组讨论，然后交流，并且要说明理由。（3）师小结：在我们日常生活中讲廉洁，其实就是要我们实事求是，做

10、一个不弄虚作假的孩子，做一个诚实的孩子，做一个有原则，讲信用的孩子。一起读一读：诚实勇敢、知错能改；自幼廉洁，不贪小便宜；实事求是，公平公正。三、活动巩固，升华情感1、举行拍卖会活动（1）宣布竟价规则：假定每个同学手上都有五百元，最高价买断者得到此品质。 （分别拍卖：第一项品质是“自信” ，底价为“五十元” 。第二项品质为“诚信”，底价为 100 元。）（2）学生竞价。（ 3）请出价最高者说说为什么买这项品质？2、欣赏演讲诚信，为人的美德 。 诚信是中华民族的传统美德，诚信是一种高尚的思想品德毛泽东、 周恩来、邓小平、宋庆龄，在这些伟人中，哪个不是诚信的人，其中宋庆龄奶奶是我们最熟悉的，她也是

11、中华民族杰出的女性之一。 在宋庆龄当了国家的副主席后，她诚信的高尚品格仍不变。一次，她去幼儿园对小朋友许下承诺， “六一”儿童节那天和小朋友们一起过节日。可是那天天气突变，刮起了大风，下起了大雨，老师和同学们都以为宋庆龄奶奶不会来了，当她们失望地望着窗外灰蒙蒙的天时，宋庆龄奶奶的车奇迹般地出现在校园门口，孩子们惊喜地笑了，老师用激动的心情紧紧握住了宋庆龄奶奶的手， 宋庆龄奶奶对老师说了一句话： “既然我说了，就得守信。 ” 宋庆龄奶奶走了，但她却把一笔无比宝贵的精神财富诚信留给了世人， 纵使时光流逝，这笔财富闪耀着永恒的光辉。从宋庆龄奶奶的故事中，我们明白了，诚信是诚恳，诚信是守信，诚信是一句

12、承诺，诚信是许诺后的行动，诚信更是一根坚强不屈的脊梁。朋友，你想成为一个高尚的人吗？你想有所作为吗？那么， 请你首先拥有做人的美德诚信吧！2、齐读廉洁童谣：八荣八耻拍手歌你拍一，我拍一，八荣八耻要明晰。你拍二，我拍二，爱国爱校爱伙伴。你拍三，我拍三，服务人民记心间。你拍四，我拍四，崇尚科学立大志。你拍五，我拍五，团结友爱讲互助。你拍六，我拍六，做事诚实不能丢。你拍七，我拍七，参加劳动要积极。你拍八，我拍八，自觉遵纪又守法。你拍九，我拍九，克服困难争上游。你拍十，我拍十，知晓荣辱会做事。四、总结： 师：今天，跟同学们一起开展了这个有意义的活动，让我感慨万千， 一个有信誉的人，面容上有自尊，目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友