如何减少幼儿户外活动安全事故

1、如何减少幼儿户外活动安全事故游戏是孩子的生命中迸发的激情。孩子爱玩游戏，尤 其喜爱户外游戏。户外是一个开阔的天地，也是一本很好的 教科书。有学者指由，幼儿园有必要把孩子的兴趣引向户外, 让孩子接触户外自然，充分体验户外活动的快乐。户外活动是幼儿中一个非常重要的环节。幼儿园要保证 有每天二小时的户外活动时间。因为幼儿正处在生长发育的 时期。他们的机体对外界环境的适应能力差。身体各器官各 系统发育尚未成熟、完善。容易因各种自然因素的变化而影 响健康。所以采用适合于幼儿生理特点的户外体育活动，可 以提高幼儿身体的适应能力、抗病能力。从而增强体质，促 进身体健康发展。同时也是幼儿喜欢的活动。幼儿参加户

2、外 体育活动精神焕发，情绪愉快。户外体育活动，也能培养勇 敢坚强、反应灵敏等多种意志品质，是促进幼儿心理发展的 有效途径。户外体育活动是幼儿体育锻炼的主要形式之一，因其 明显的身体锻炼效果及较多的自主权而受到了幼儿的欢迎。 但在户外活动中存在着许多不安全的因素。户外活动中难免 要奔跑、跳跃、钻爬、攀登等，我们也常常会遇到幼儿在活 动中突然跌倒，抛接的物品落到自己或同伴的身上。如何做 到既能保证幼儿每天足够的户外活动时间，又能保证幼儿户 外活动的安全减少安全事故的发生，我从以下几点进行了尝试: 一、活动场地、设备、器具的安全很多时候，会遇活动中幼儿因为场地太小发生碰撞的 现象，或者教师在活动中没

3、有安排好孩子的位置发生一些活 动中安全事故，其实这些都是可以避免的，这就要求我们教 师对活动场地有一个很好的调控。首先，教师在活动开展前必须对自己本次活动的场地需 求有一个定位。其次，必须在活动前清除掉活动场地的各种 障碍，保证场地的安全性。另外，在活动中教师应该时刻提 醒幼儿保持一定的活动距离。户外体育活动的场地最好是有日照的泥草地，让幼儿能 在活动时接触到阳光。草地上的草不能过厚、过软。这样会 对幼儿的动作发展几技能掌握有负面的影响：如小班的幼儿 在草地上四散跑，就跑不快，而且容易摔倒。一般，我们许 多幼儿园仍以水泥地为主。那么，老师则要避免幼儿擦伤或跌伤。 幼儿园户外活动、 的设备要定期

4、检查、定期维修。向滑梯的坡度要适当，边脚 要光滑。着地点应铺垫子或安沙坑，以减小滑落时的下挫力； 摇椅、荡船等玩具制造或安装时要注意：重心要低，吊环要 牢固；翘翘板是幼儿喜欢的玩具。有的跷跷板的正面磨的很 平，做得很美，但板的背面却步在意。其实，跷跷板背面的 两侧最重要。有的幼儿在完跷跷板的时候，脚后跟被跷跷板压下是刮 伤。虽不会太严重，却常常发生。如果把背面的两侧做成斜 坡或圆角的，就不可能由现这种情况。在活动以前教师一定 要不怕麻烦检查一遍各种器具、设备的安全。在活动过程中,要避免幼儿因使用方法不当引起的不安全情况。户外活动中， 有时会发生幼儿争夺器械而发生一些安全事故。同时有的孩 子不能

5、按秩序拿放器械有时也容易由现安全事故。还有的孩 子对于新器械不能很好把握而发生安全事故。那么在户外器械的投放上，教师必须注意以下几个问 题。首先，你所投放的器械是否能满足所有孩子的需求，不 能有的孩子有有的孩子没有，如果你所投放的器械需要几个 孩子共享那么一定要讲清楚活动规则。其次，在首次投放新 器械的时候，一定要讲清楚器械的使用方法，考虑到一切有 可能发生的安全问题。还有，教师在投入新器械之前一定要 考虑到器械是否安全。 总之，体育设备的每个环节都要注意， 以确保安全。二、幼儿自我保护的知识自我保护意识和方法是安全问题中的主体。在户外体育 活动中尤为重要。加强幼儿自我保护的意识须从教人员通过

6、 各种途径和方法长期的教育和熏陶幼儿。自我保护的方法则 可在各项活动中针对性的授予。如：教会幼儿在不小心跌倒 时用手撑地；走高跷时重心适时移动；躲闪投掷物时，用双手保护头部等。同时，在户外活动中，制订合理的常规要求， 并逐步养成幼儿按要求活动的习惯，杜绝不合理，不安全的 行为。三、户外活动中，幼儿的着装幼儿的年龄小，运动机能尚不完善，协调性差。为保 护幼儿的身体，户外活动时，应尽量让幼儿穿上适脚的球鞋、 运动鞋。并注意鞋带是否松散。户外活动时，幼儿会大量由 汗。所以，在活动前可以先脱去外衣，活动结束休息是再穿 上。确保不因由汗而着凉。贴身的衣物以棉制品为好，以及 时吸掉汗水。紧身而不透气的衣物

7、会牵制幼儿肌肉的运动， 容易引起拉伤及皮肤的不良反应。在活动以前，教师还要注 意检查幼儿的口袋，及时收好幼儿口袋中的危险物品，并妥 善保管。有的幼儿爱把一些玻璃、小刀藏在口袋中。如不注 意，在进行活动，特别是垫上运动时，便会酿成事故。另外, 体育活动内容的安排要注意强度合理，技能独立。以免幼儿 在掌握时发生混淆，而导致错误动作，甚至引起事故。四、活动前活动中安全意识的加强幼儿户外活动的安全意识，并不是一天就能形成的，这 是一个长期的过程。让幼儿明白户外活动中什么事情是可以 做的，什么事情是危险的不能做的。首先，将这些户外安全知识每天贯穿在一日活动的各个 环节。比如在下楼梯的时候，时刻提醒孩子靠右行走不能推挤，在平日活动中让孩子熟悉老师一些手势，多进行正面教育。多给孩子们讲一些安全事故的故事，让幼儿去判断推测这些故事，让他们知道自己遇到这些情况时要怎样处理。另外，在活动中，要注意幼儿规则意识的养成，让孩子能养成遵守规则的好习惯，这样活动中就不会乱，强化幼儿 的体育活动常规意识，把幼儿遵守常规的情况放在活动后的小结中，让幼儿知道遵守常规的重要性。最后，要加强孩子友好教育，让孩子学会相互帮助一起分享五、从教人员的安全技能怎样适当的处理运动中的意外事故，而使其伤害性降到最低呢？从教人员的安全技能也是很重要的，所以，应该定 期的丰富和巩固教师的安全技能。处理