六年级上册语文试卷期末卷3人教新课标(带答案)

1、期末卷 3一、基础知识。1. 把下列加点字正确的读音用“”标出来。啼啭（zhun zhu àn）蜥蜴（ xx í）大街小巷（xi àn n）澎湃（bài pài ）蜷缩（ quán juàn）一叶扁舟（ bi n pin）2. 读拼音，写词语。（1） ）月色 ménl ón（），在这样 j ìnmì（）的环境中， xi o xi àn（）的 chàk u（）出现了一个 kuí wu （）的shn q （），原来是巡逻的警察叔叔。（2） ）一条 pù

2、;b ù（）从 du qi ào（）的山崖上倾泻下来，那 j ny ín（）的水珠飘洒到 chán ch án（）而流的小河上。3. 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写在空格内。陡（）的悬崖胜利的（）息（）好的铅笔畅（）的商品弥漫的（）烟（）遥的生活4. 按要求写出成语。（1） ）常与“阳春白雪”一起用的，意思相近的成语。 （）（2） ）形容歌声或音乐优美，耐人寻味。 （）（3） ）形容文章或艺术等有独创风格，不落俗套。 （）5. 句子练习。（1） ）海鸥轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。仿照这一写法，写一个句子：。（2） ）

3、仿写句子。例：金钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。金钱可以买到，但不一定能买到。金钱可以买到，但不一定能买到。（3） ）读一读，在下列横线中填上恰当的词语，使句子表达的内容更丰富。清晨，太阳从东方升起，田野里亮起来了。小草伸伸懒腰，向身旁的小花问好。 小露珠在小草的叶子上滚来滚去， 小草一晃身子，小露珠蹦到了泥土妈妈的怀里。6 /56. 根据下面提供的语境，写上适当的诗句。（1） ）夏季的夜晚，漫步在乡村田野里，听着清脆的蛙声，我情不自禁地想起南宋著名词人辛弃疾的 “，”这两句描写乡村夜景的名句。（2） ）诗人笔下的四季美丽如画，如“出了春天的美；“停车坐爱枫林晚， ，拂堤杨柳醉春烟”写 ”

4、写出了秋天的美。（3） ）有的人总是在事后为自己的痛失良机而悔恨，你能写一句有关机遇的名言吗？7. 课文大舞台。本学期我们又结识了很多新朋友： 有杰出的爱国铁路工程师 ，有宁可自己吃苦也要帮助别人的 ，有善良、宽厚、善解人意的 ；有爱护、鼓励年轻人成才的，有见识丰富而又活泼可爱、 聪明能干的农村少年，有爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的 等。二、阅读理解。（一）课内阅读。最后一头战象（节选）第二天早晨， 嘎羧突然十分亢奋， 两只眼睛烧得通红， 见到波农丁， 地轻吼着， 象蹄急促地踏着地面， 鼻尖指向堆放杂物的阁楼， 像是想得到阁楼上的什么东西。阁楼上有半箩谷种和两串玉米。 我以为它精神好转

5、想吃东西了， 就把两串玉米扔下去。嘎羧用鼻尖钩住， 像丢垃圾似的甩出象房， 继续焦躁不安地仰头吼叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到， 嘎羧见了， 一下子安静下来， 用鼻子呼呼吹去上面的灰尘， 鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。1. 第 1 自然段中的“ ”“ ”等短语表现了嘎羧急切的心情。2. 嘎羧在见到象鞍前后有着截然不同的表现，对此你有什么体会？请写下来。3. 嘎羧得到象鞍，心中会想些什么？（二）课外阅读。生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里， 长年住着因外伤而全身瘫痪的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口

6、射入病房时， 马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。 在将近一个小时的折磨中， 马修不能翻身， 不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xi àn）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年， 身体没有任何感觉， 没有舒适感也没有痛楚感。 在医生的精心治疗下， 有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（ sh）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦， 这在一般人看来简直是荒唐。 但置身马修的处境， 就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦， 而且带来了希望。 当然一

7、个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话， 无知觉则是死寂的沙漠。 痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到 正常人享有的所有感受。 谁也不能保证可怜的马修能获得这一天， 但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1. 联系上下文解释词语意思。以手掩面： 契机： 2. 破折号的主要用法有：表注释；表语意转换；表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择正确答案的序号填在句子后面

8、的括号中。（1） ）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。（）（2） ）钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。（）3. 你对生之喜悦这个题目的理解：。4. 马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？5. 读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。三、口语交际。据统计，中国每年消耗一次性木筷 800 亿双，每年为生产一次性木筷要耗费木材 166 万立方米，需要砍伐大约2500 万棵大树，减少森林覆盖面积 200 万立方米。看了这组数据，你有什么感想？四、习作。你已经是六年级的学生了， 回忆过去难忘的岁月， 试着给妈妈或老师写一封信，怎么样？有信心吗？赶快动笔

9、吧！参考答案：一、1. zhuàn x xi àn pài quán pi n2. （1）朦胧 静谧 小巷 岔口 魁梧 身躯 （ 2）瀑布 陡峭 晶莹 潺潺3. 峭 消 削 销 硝 逍4. （1）曲高和寡 （2）余音绕梁 （3）独具匠心5.（ 1）弯弯的山路像一条带子 （2）药物 健康 衣服 漂亮 （3）慢慢地 快乐地 欢快地轻轻 温暖的6. （1）稻花香里说丰年听取蛙声一片（2）草长莺飞二月天霜叶红于二月花 （ 3）机不可失，时不再来。7. 詹天佑 桑娜夫妇 残疾青年 老教授 闰土 鲁迅先生二、（一） 1.地轻吼 急促地踏着2. 提示：体会到战象对辉煌过去的深深留恋3. 示例：老朋友，我终于找到你了！（二） 1. 以手掩面：用手把脸遮住。文中指女护士不敢看马修痛苦的样子。契机：重要环节。文中指马修把痛楚当成康复的重要环节。2. （1） （2