第二章声测试卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密启用前2014-2015学年度?学校7月月考卷试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二三四五六七八九总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题（题型注释）1据报道，世界“吼王”杰米·温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，如图是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景。下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是A声音传递了能量B声音只在玻璃杯中传播C声音是玻璃杯振动产主的D声音的分贝数越高其频率越大2我们学过

2、的许多成语包含了声现象，如：隔墙有耳、掩耳盗铃、低声细语、悦耳动听、震耳欲聋。这些成语中描述同一声音特征的是A B C D3在敲响古刹的大钟时，同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，其原因是A.大钟的回声 B.大钟仍在振动C.人的听觉发生暂留现象 D.大钟停止振动，但空气仍在振动4下面关于超声波或超声波利用的说法中，不正确的是（ ）A. 利用高频超声波可以清洗眼镜片B. 超声波也是声波的一种，它的传播也需要介质C. 可以利用超声波的反射探测海洋深度D. 在同种介质中，超声波的传播速度比普通声波快5为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的

3、的是（ ）6在不同的介质中，声音的传播速度差异很大。在一根很长的自来水管一端敲一下，另一端的人会听到三次敲击声，请判断传来的三次响声的介质按照先后依次是（ ）A. 铁管、水、空气 B. 水、空气、铁管C. 空气、水、铁管 D. 水、铁管、空气7弹奏吉他时，琴弦振动发出美妙的乐音，用手掌按住琴弦就听不到琴音了，这是因为（ ）A. 琴弦发出的声音全被手吸收了B. 琴弦发出的声音被手掌挡住无法听到C. 琴弦被按住之后停止振动不再发出声音D. 以上说法都不正确8有一种专门存放贵重物品的“保险箱”，当人们存放自己的贵重物品后，用仪器记录自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等信息，以便今后用这些独有的信息才

4、能取自己的东西，防止被别人盗领这里的“声纹”，主要记录存放的是人发声的哪个特征（ ）A音调 B响度 C音色 D三者都有9通常人们从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行噪声防治下列措施中属于从接收这一环节防治噪声的是（ ）A摩托车上安装消声器 B在耳孔中塞一小团棉花C公路两旁植树 D学校门口禁止鸣笛 10实验中学有一个150m×80m大小的操场，广播室在操场两端架起两个音箱S1和S2（如图）高老师绕场一周试听了一番，两音箱发出的声音在甲、乙、丙、丁四处（他们分别是各边的中点）觉得有两处声音含混不清，则这两点处是（ ）A. 甲和乙 B甲和丙 C乙和丁 D丁和丙11下列四幅图中

5、说法正确的是（ ）小明敲鼓 广口瓶中的手机 用纸板划动梳齿 噪声监测仪A. 小明敲鼓时用力越大，鼓声音调越高B. 广口瓶中的空气越稀薄人听到的声音越大C. 纸板划得越慢梳子振动越慢发出的音调越低D. 安装噪声检测仪可以根治噪声污染12（3分）为使教室内的学生免受环境噪声的干扰，下列哪种方法是最合理的？（ ）A老师讲话声音大一些B 每个学生都戴一个防噪声的耳罩C教室内安装噪声监测装置D 在教室周围植树13下列说法错误的是（ ）A光在真空中的传播速度约为3×108m/sB人体的安全电压是不超过36VC声音的传播速度为340m/sD1标准大气压的值约为1.01×105Pa14小海

6、在自习课上“吼”了一声，“吼”声达到85分贝，旁边同学的耳朵被震得嗡嗡响，关于他的“吼”声，下列说法不正确的是（ ）A“吼”声属于超声波B “吼”声传递了能量C“吼”声属于噪声D 85分贝说明“吼”声响度大15关于声音，下列说法正确的是（ ）A.一切发声的物体都在振动B.只要物体在振动，我们就能听到声音 C.只有超声波才能传递能量D.声音在真空中的传播速度为3×108m/s16通常，人们会从声源处、传播过程中及人耳处三个环节控制噪声。下列措施中，属于在声源处控制噪声的是（ ）A临街的房屋安装隔音玻璃 B在高噪声环境下工作的人戴耳罩C在公路两侧设置隔音墙 D学校附近禁止汽车鸣笛17敲鼓

7、时用力越大，发出的鼓声越响。此现象表明影响声音响度的因素是声源 ( ) A组成的材料 B振动的快慢 C振动的幅度 D自身的结构18下列关于声现象的说法中，不正确的是( )A利用超声波不能探测月亮到地球的距离，是因为声音不能在真空中传播B诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量D听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出它们，是利用了声音的音色不同19下列有关声音的说法中，正确的是 ( )A只要物体振动，就一定能听到声音B固体、液体、气体都能传播声音C声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些D宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈

8、20关于声现象，下列说法正确的是（ ）A声波和光一样能在真空中传播B声音在空气中的传播速度一定是340m/sC超声波在医学上能击碎结石是因为超声波具有能量D通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在声源处减弱噪音评卷人得分二、双选题（题型注释）第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分三、填空题（题型注释）21期中测试考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。老师的声音是由于声带的 产生的，是通过 传入考生的耳朵的。22如图所示小华将正在发声的音叉触及面颊，而不直接观察音叉是否振动的原因是 。当小华用手捂住正在发声的音叉后，小华 （填“能”、或“不能”）听到音叉发出的声音，这是因为

9、。232004年12月26日，南亚，东南亚海域发生强烈地震，引发了罕见的海啸，夺走了很多人的生命，后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物尸体，人们猜测可能是地震时产生的 波，动物可以听到，而人听不见。24海豚可以利用超声波相互交流，这说明声音可以传递 ；用超声波振动除去人体内的结石，这说明声音具有 。（填选“信息”或“能量”）25某种昆虫靠翅膀振动发声如果这种昆虫的翅膀在一分钟内振动了300次，则它振动的频率是_Hz，人类_听到这种声音（选填“能”或“不能”）。26我市靠近路口处设有噪声监测设备，某时刻该设备的显示屏上显示65dB，这个数值反映该路口处噪声的_（选填“音调”或“响度”

10、）；若此时有一辆载重卡车路过此地，显示屏上显示的数据将_（填选“增大”或“减小”）27声音有“乐音”与“噪声”之分，从声音的特点看， 是指那些动听的、令人愉快的声音，它的波形 （有规律/杂乱无章）282005年春节晚会上，一群风华少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音”演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶、善的启迪。（1）佛光普照，梵音如丝，聆听脱俗乐音，我们能分辨出究竟是何种乐器在发声，因为不同的乐器发声，其 （选填“音调”、“音色”或“响度”）是不同的。（2）莲花座上，“千手观音”身披绚丽霞光，这些是由红、 、蓝三原色依不同比例混合而成的。（3）舞台上云雾缭绕，宛如天庭，它们是固态二氧化

11、碳_（填物态变化的名称）时吸热导致空气中的水蒸气遇冷液化而产生的效果。29某一种昆虫靠翅膀振动发声如果这种昆虫的翅膀在一分钟内振动了300次，则它振动的频率是_Hz，人类_听到这种声音（选填“能”或“不能”）。30小华在家修理厨房里的桌子，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时免受干扰，小华采取了三种方案：在被敲的地方垫一块抹布；把房间、厨房门窗关闭关严；上述二种方案中，第一种是在 处减弱噪声；第二种是在 中减弱。31在温度为15时,声音在空气中的传播速度是 _m/s,如果看到闪电后,3秒钟才听到雷声,那么闪电处距人约 m。光在真空中的速度是 m/s，1962年5月，美国马萨诸塞工

12、学院把红宝石激光射向月球，大约2.6秒后收到了从月球反射回来的激光讯号，则地球到月球的距离是 m。32在喜庆的日子里，人们有时要敲锣打鼓，当鼓正在发声时，我们把小纸屑放在鼓面上，发现小纸屑会不停地跳动，说明鼓在发声时鼓面是_的，鼓声是通过_（填介质名称）传到人们耳朵中的。33噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高，防噪已成为日常课题。“轻手轻脚过楼道”是在 处减弱噪声。在地震时会伴有很强的 （超次）声波，会使入出现头晕、恶心等症状34交响乐是由管弦乐队演奏的大型乐曲，弦乐器的琴弦由于受到弹拨而_发出了声音；乐队指挥员能够分辨出交响乐中各种乐器发出的声音，他是根据声音的_进行辨别

13、的夜深人静的时候，如果把播放器的音量开得过大，优美的音乐声此时也变成了_35我市进行防空演练时，那种尖锐刺耳的防空警报声是通过 传入耳朵的，这样尖锐刺耳的声音平时我们说它是一种 ，但这次它却向大家传递着一种 。36从声音的特征看“震耳欲聋”说明声音的 大，“悦耳动听”说明声音的 好，“脆如银铃”说明声音的 高。37击鼓时，鼓皮绷得越紧，振动越快，声音的 就越高，击鼓的力量越大，鼓皮的 越大，声音就越响亮38目前，很多同学喜欢用手机上网，用耳机听音乐，若使用不当会对我们的身体造成伤害眼睛长时间近距离靠近手机屏幕，使眼睛内的睫状肌、晶状体长期处于绷紧状态，容易患近视眼，人眼内的晶状体和角膜的共同作

14、用相当于一个 镜，近视眼患者应配戴合适的 镜制成的眼镜；长期使用耳机听摇滚乐容易对耳朵造成伤害，我们能够听到声音是由于鼓膜的 产生的39当今世界，噪声污染已引起人们高度重视，我国已制定了相关的法律法规如中、高考期间，学校周围禁止施工、鸣笛等，这是为了防止噪声 ；人造地球卫星在大气层外绕地球运行，当卫星从远地点向近地点运动时，是将重力势能转化为 能40如图A所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次轻些，第二次用力些，则第二次发出的声音的 大。如图B所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次，则 梳子发出的声音的 高.评卷人得分四、实验题（题型注释）41（7分）小明将正在发

15、声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。（1）抽气一段时间后小明发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是： A手机声音的响度太大 B手机声音的频率太高C未塞紧瓶塞存在漏气 D插入广口瓶中导管不足够长（2）经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐 ，小明发现听到的手机声音的音调 （填“变高”、“不变”或“变低”），响度 （填“变大”、“不变”或“变小”）。（3）于是小明用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明将 （填“不能听到”、“还能听到微弱的”）手机声音，由此现象 （填“可以”、“不可以”）直接得出真空不能传声的结论。42在探究

16、响度与什么因素有关时，小明将系在细线上的乒乓球轻触音叉如图所示：当小明用小锤敲击音叉发声的同时必须注意观察 ；当小明加大敲击的力度时，他听到和观察到的现象是； ；根据实验现象，小明得出的结论是： ；乒乓球在该实验中所起的作用是 。43如图所示，分贝仪可以测出一个声音有多响，小李同学利用分贝仪来研究“不同材料的吸音性能”，他的操作是：在桌上先放上要测试吸音性能的某种材料，然后在材料上放一个玻璃杯， 接着用力敲击玻璃杯，用分贝仪测出敲击声的分贝数。再换一种材料，重复这个实验过程，直到完成整个探究，(1)针对小李同学对此问题的研究过程，请你写出他实验过程中要注意的地方_。（写一条即可） (2)小李准

17、备了下表中的几种材料，并科学准确地测出了实验数据：分析表中数据，吸音性能最好的两种材料是_和 (3)通过这项研究，对降低噪声源（如电动机、汽车发动机等）的噪声，请你提出一点建议： _。44如图1所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声。实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图2、3所示，则他得出的实验结论是： 。45利用身边的物品，简单、有效设计一个实验方案：探究固体能传声。(1)实验器材： . (2)实验成功的关键是： .(3)实验过程： 4

18、6（8分）如下图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，将会看到小球 ，这个现象说明_；如下图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象叫做“共振”，说明声音可以在_ 中传播，也能说明声音可以传递 ，如果将甲、乙实验装置搬上月球，则实验甲 （能/不能）成功。实验乙 成功，这是因为 。在这个实验中，小球起的作用是 。47如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化这个实验用来探究声音的_与振动的_的关系48（5分）在学习吉他演奏的过程中，小华发现

19、琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发现声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02（1） 为了验证猜想一，应

20、选用编号为_、_、_的琴弦进行实验。为了验证猜想二，应选用编号为_、_、_的琴弦进行实验。（2）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。（3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：_。49（3分）微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：编号长度/cm直径/cm频率/Hz120.501.502131231.002.001284

21、348.502.50656（1）三根管中音调最高的是 号。（2）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。答： （能/不能）； 理由： 50（3分）小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。（1）在本实验中适合作声源的是 ；（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案：方案A让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。方案B让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。你认为最佳的方案是_,（3）通过实验得到的现象如

22、表格所示：材料衣服锡箔纸泡沫材料衣服锡箔纸泡沫距离/m1.20.80.5响度较响较响弱则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 。51如图所示，探究声音的传播实验中（1）在玻璃钟罩内的木塞上放一个正在发声的音乐闹铃，此时你 听到音乐（填“能”或“不能”）.（2）用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会 （3）如果把钟罩内空气完全抽出我们将 听到声音（填“能”或“不能”），但有时还是能听到铃声请你分析原因是： （4）该实验表明声音不能在 中传播52为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶

23、口的玻璃管抽出，如图所示。（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他     （选填“能”或“不能”）听见手机铃声。（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是：          。（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是                 。53为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在

24、水中，可以激起水花    (1)通过对上面的种种实验现象的分析，得出的结论：_ 。 (2)小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是： _。 (3)小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想： 声音要传播出去，需要物质做媒介；声音要传播出去，不需要物质做媒介；究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越_（填

25、“大”或“小”）由此现象可以推理：猜想_是正确的54 (6分)小兰在观察提琴、吉他、二胡等乐器的弦震动时，猜想：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验室控制的琴弦条件。编号琴弦材料琴弦的长度L/m琴弦的横截面面积S/mm2A钢200.3B钢200.7C尼龙丝300.5D铜400.5E尼龙丝400.5(1)如果小兰想探究弦发声的音调与材料的关系，你认为她应该选用表中编号为 的琴弦（填字母代号）。这里用到了_的方法研究的。(2)探究过程通常采用下列步骤：实验研究 分析归纳 提出问题 得出结论你认

26、为小兰要完成本探究的全过程，所采用步骤的合理顺序是 。55为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行实验研究。(1)在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方l0cm处，能清晰地听见表声，表声是通过_传播的。(2）当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图（甲）所示位置，恰好听不见表声。(3)在玻璃圆筒口正上方10 cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表，如图（乙）所示，此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音 （能不能）像光一样反射。(4)用海绵板代替平面镜，听见的声音明显减弱，说明海绵板吸收声音的能力 （强弱）于玻璃板。56为了探究声音产生

27、的原因，张老师在物理课上让同学们做了两个实验：把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；把发声的音叉放在水中，可以激起水花。通过对上面两个实验现象的分析：（1）同学们初步得出结论：声音是由物体_产生的。（2） 为了进一步验证上述结论是否正确，有些同学用手使劲敲桌子，尽管发出了很大的响声，但是几乎没有看到桌子的振动，于是有些同学认为这个结论是错误的。为了 纠正这部分同学的错误认识，你能将实验进行改进使看到的现象更明显吗?你的改进方法是： _。（3）小明在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音的传播需要介质吗？小明与同学一起做了如下实验：如右图所示，向外不断抽气，发现手机铃声越来越 

28、;_ （填“大”或“小”）。由此可以推理：真空                  。（4）探究问题的过程通常有下列步骤：A猜想假设； B得出结论；C分析归纳； D实验搜集证据；E、发现并提出问题。你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是_ （填字母序号）。57墨墨为了探究物体发声时音调的高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图5所示。具体数据如下表：（1）用同样的力拨动甲和乙两根钢丝，发现拨

29、动乙钢丝时发出的声音刺耳尖锐，这说明它的 高，由此可以得出的结论是： 。（2分）（2）为了探究钢丝音调的高低与长度的关系，他应用同样大小的力先后拨动_和 两根钢丝。（2分）（3）先后用同样大小的力拨动丙和丁两根钢丝，是为了研究 。（2分）58为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象：甲：在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后铃声会明显减小。乙：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让笔尖在纸上迅速滑动，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。丁：使正在发声的音叉接触水面，水面会溅起浪花。你认为：能说明声音产生条件的实验现象

30、是哪一个或哪几？其他现象虽不能说明声音产生的条件，但是分别说明什么问题？59小明观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的琴弦振动时，猜想：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声音调的高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是他在实验时控制的琴弦条件编号琴弦材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2A铜400.5B尼龙丝400.5C尼龙丝300.5D钢200.3E钢200.7（1）如果想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为他应该选用表中编号为_的弦（只填写字母代号）。（2）想探究弦的音调与弦的长度的关系应选_，想探究弦的音调与弦的材料的关系应选_。本题的

31、探究实验所用的方法叫做_法。60小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。(1)在本实验中适合作声源的是_；(2)小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了以下两种实验方案，你认为最佳的是_A让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。B让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。(3)通过实验得到的现象如下表所示：则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_评卷人得分五、作图题（题型注释）评卷人得分六、计算题（题型注释）61（3分）声音在海水中的传播速度是1500米/秒，某科学探测船装有

32、回声探测仪，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音信号经0.6s被接收到，求障碍物到探测船的距离？62声呐是利用水中声波对水下目标进行探测定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置，声呐发出的声波碰到的目标如果是静止的，回声音调不变；如果回声音调变高，说明目标向声呐靠近；如果回声音调变低，说明目标正远离声呐。如果停在海水中的潜艇A在发出声波信号10s后接收到经潜艇 B反射回来的信号，且信号频率不变；求A和B的距离是多少？（声波在海水中的传播速度为1500m/s）停在海水中的潜艇A继续监视潜艇B，突然接收到B反射回来的声波频率变低，且测出B的速度是20m/s，方向始终在A、B连线上，经1

33、min后B与A的距离是多少？月球上能否要用声呐技术测量物体间的距离？为什么？63声音在海水中传播的速度约为1530m/s，利用声纳可以测量海水的深度，由声纳的发射器从海面向海底发出超声波，测出从发出超声波到接收到超声波共用的时间为6 s，则海水有多深？64向前传播的声音遇到障碍物能反射回来。一位同学向一口枯井的井底大喊一声，1.5s后听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米？（设声音在空气中的传播速度为340m/s）。65（5分） 小贺和同学周末结伴去姑婆山游玩，来到大草坪中央，他们对着前方680m的仙姑瀑布兴奋地大声喊：“我爱你贺州！”（空气中的声速是340m/s）（1）请计算出他们的声音从

34、发出到反射回来的时间是多少s？（2）他们是否能听到自己的回声？66（4分）我国科学工作者在东海某处测量船上向海底竖直发射超声波，经6s收到回波信号，声音在海水中的传播速度是1500m/s则：（1）此处深度是多少m？（2）能用这种方法测量地球同步卫星到地球的距离吗？为什么？67（5分）利用声纳可以探测海底深度，声音在海水中的传播速度是1530m/s。（1）声速与 和 有关。（2）某探测船利用声呐从海面处垂直向海底发射超声波，经0.8s接收到反射回来的声音信号。计算海底障碍物到海面的距离是多少？68运动会的百米赛跑，终点计时员听到枪声开始计时 ，测得第一名的成绩是11秒。这成绩与运动员的实际情况相

35、比，是偏好还是偏坏？比较客观的成绩应该是多少？（光的传播时间忽略不计）69声音在海水中的传播速度是1530米/秒，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音信号0.6秒后被探测仪器接收（1）探测船发出的声音为了有更好的回收效果，最好用什么声波？（2分） （2）通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？（4分）70某人对着山谷对面的山峰喊了一声，2秒后听到了回声，求：人与山峰之间的距离。（声速v=340m/s）71某人站在铁路旁，看见远处的铁路检修工人用小铁锤向铁轨敲了一下，他贴近铁轨，过了一会儿听见了两次敲击声。若两次声音间隔为0.5s，该人离敲击处

36、183.6m，求声音在铁轨中传播的速度是多少米/秒？（已知声音在空气中的传播速度是340m/s）（5分）72“冰海沉船”的电影描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克号”的大海船，因为跟冰山相撞而沉没的悲剧，为了避免悲剧的重演，科学家发明了一种利用超声波单向性好的特点制成的一种装置安装在船上，利用它能较早地发现冰山或暗礁的存在.已知超声波在海水中的速度为1500m/s。（1）你能说出这种装置的名称吗？（2）如果该装置发出的信号遇到冰山6s后接到返回的波，则冰山到船的距离至少有多远？（3）这种装置可用来探究月球等太空中的奥秘吗？为什么？73汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以12m/s的速度匀速行驶，

37、汽车鸣笛2s后，司机听到回声，则此时汽车距离高山有多远？（设声音在空气中的传播速度为340m/s)74在海面上有一只舰船，上面有一台超声测位仪，为了测出海底有多深，在水面竖直向下发一超声波，经过4s接收到反射波，超声波在水中传播速度为1000m/s，问海底有多深？75小明家楼下就是夜市，一到晚上车水马龙，人声鼎沸，时而还会传来阵阵烤肉的香味，影响了小明的中考复习请解释小明闻到香味的原因，再帮助小明找出一种减弱噪声的具体方法并说出其对应的途径762007年12月22日上午，位于海面下几十米深处的“南海一号” 商船被打捞浮出海面，这是中国考古史上的又一突破. “南海一号”商船长约30米，是目前发现

38、的最大的宋代船只，如图所示。 很早以前，我国考古队员就利用超声波方向性好的特点制成了一种装置安装在船上，用它发出的超声波对“南海一号”沉船进行了细致的探测。 （1）题中所指探测装置的名称是什么？（2）已知超声波在海水中的速度为1500m/s，如果探测装置发出的信号后，从发出到遇到沉船，再到接受返回信号所花时间是0.024s，则沉船在海面下多深处？(注：该小题必须有必要的运算过程) （3）该装置能不能用来探测月球与地球之间的距离？为什么？77请你根据图中的情景提出一个物理问题，并作出回答问题： ；简答： 78小雯在铁路边玩，她的耳朵贴近铁轨，另一位同学在较远处敲了一下铁轨，小雯发现自己听到两次敲

39、击声请你解释一下这两次声音各是通过那种介质传来的，为什么会有前后两次敲击声？79科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1500m/s）80某同学旅游时，划船行在两山之间的湖面上。他大喊了一声，经过1.2 s听到一个回声，又经过3 .6 s听到了另一个回声，问：两山相距多远？（设当时的气温为15。）81某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度（见下表）。一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水。当气温为20时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，另一位同学在管子另一端听，如果听到最后

40、一次敲击声离敲击时间为2s。温度（）物质速度（m/s）20空气34020水145020松木332020铁4900（1）另一位同学在管子另一端可以听到几次声音？（2）并分别说出每次传播声音介质是什么？（3）则这条直铁管长约为多少m？（要求写出计算过程）82泰坦尼克号描述的是一艘名叫“泰坦尼克”号的大海轮，因为跟冰山相撞而沉没的悲剧为了避免悲剧重演，科学家发明了一种利用声音的传播规律制成的探测装置，安装在船上，能及时发现冰山或暗礁的存在。超声波在海水中的传播速度是1500m/s，某船向海底发出超声波，经6s后接收到发出的超声波，求海水深度。评卷人得分七、简答题（题型注释）83如图所示，敲响右边的音

41、叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明那些问题？请你写出两个：（1）_；（2）_。84讨论：振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？85下表是某些介质的声速 v介质v/（ms1）介质v/（ms1）水（5）1450冰3230水（15）1470软橡胶（常温）40 至 50水（20）1480软木500海水（25）1531铁（棒）5200（1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关？（只须写出两种）依据是什么？答：（1）因素： 依据： （2）因素： 依据： 86比较是一种重要的科学方法。请你将声和光进行比较，写出它们的一个相同点

42、和不同点。相同点： 。不同点： 。87物理知识在生产、生活中有着广泛的应用，有时也会造成一定的危害。请仿照表中示例，再写出一个物理知识及其对应的实际应用和危害。物理知识应用危害电流的热效应利用电饭锅加热食物导线中电流过大会引发火灾88比较是一种重要的科学方法请你将声音和光进行比较，写出它们的一种相同点和不同点相同点：_ ；不同点：_ 89闪电和雷声是同时产生的，为什么我们总是先看见闪电，后听见雷声？90小俞对着山崖大喊一声，经过2s听到回声，那么小俞与山崖之间的距离大约是多少米？(空气中声速取340m/s)，这种方法能不能用来测量地球和月球之间的距离？为什么？91阅读下文，回答文后问题：201

43、3年5月1日2时34分，无动力飞行大师杨龙用两分钟的时间，依靠无动力三角翼从湘江东岸滑翔至西岸杨龙飞的起飞点在湘江边某高楼50层楼楼顶，起飞高度仅有200米准备工作就绪后，在起跳环节，只见杨龙飞带着一副无动力三角翼，通过一阵急促的助跑动作后，从起飞平台一跃而起，于是他整个人向前跨出楼顶平台刚开始，我们看到杨龙飞在空中快速下坠，好惊险！专家分析，如果挑战者不能快速精准寻找气流支撑，以保持一定高度滑翔，就极有可能一头栽下直至坠毁说时迟，那时快，只见杨龙迅速调整姿态和角度，3秒后，就像鸟儿一样在天空滑翔起来他感觉风呼呼的从脸庞刮过，倍感凉爽，美丽的山水洲城景色从眼下快速掠过挑战成功！杨龙飞成为全球城

44、市高空无动力飞行第一人，现场观众纷纷为他欢呼，声音响彻湘江沿岸（1）按要求填写表中空白物理现象（摘取原文）物理知识杨龙飞在空中快速下坠 利用惯性（2）请根据文中所给信息提出一个有关声现象、物态变化、力学或能量转换等方面的物理问题，并作出回答注：不与表中内容重复示例：问题：杨龙飞看见景色从眼下掠过，是以什么作为参照物？答案：自己92晚上在家学习时，邻居放音乐的声音很大，干扰了你的学习，请你利用所学的物理知识，至少写出两种不同途径下减小干扰的方法。评卷人得分八、综合题（题型注释）评卷人得分九、判断题（题型注释）第17页 共20页 第18页 共20页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考

45、。参考答案1A【解析】试题分析：世界“吼王”杰米温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，玻璃杯破了主要是因为声波传递能量，声音不仅仅在玻璃杯中传播，“吼王”吼出的声音是他的声带振动产生的，声音的分贝数是指其响度，与频率无关，因此，BCD均不合题意， 故选A。考点：声音的产生与传播2D【解析】试题分析：对每个成语从声学角度分别分析，明确各自包含的声学规律，然后确定相同的一组。隔墙有耳说明固体可以传播声音；掩耳盗铃指在人耳处减弱噪声；低声细语指声音的响度小；悦耳动听指声音的音色好；震耳欲聋指声音的响度大。故选D考点：乐音的三要素，减弱噪声的途径3B【解析】试题分析：解决此题的关键是要知道声音是由物体

46、的振动产生的，振动停止，声音消失。A、回声是声音遇到障碍物发生反射形成的，所以此选项不正确；B、虽然停止敲击大钟，但是大钟仍然在振动，声音还不会停止，所以此选项正确；C、人的听觉不可能“延长”，所以此选项不正确；D、在人们敲响打钟后，大钟的振动不停止，所以此选项不正确；故选B考点：声音的产生与传播4D【解析】试题分析：超声波具有反射性、高能量，可以传播速度很远。可以利用它清洗眼镜片、探测海洋深度；声音的传播需要介质，超声波也是声波的一种，它的传播也需要介质；声速与介质的种类和温度有关，在同种介质中，超声波的传播速度比普通声波一样。故选D考点：超声波及其利用5D【解析】试题分析：音调是指声音的高

47、低，与发声体的频率有关。A、B和C都能改变发声体的频率，能够完成探究音调与什么因素有关；D改变吹笔帽的力度是改变发声体的振幅，改变响度，不能够完成探究目的。故选D考点：音调与响度6A【解析】试题分析：声音的传播速度与介质的种类和温度有关，声音在固体中传播的最快，在液体中传播的较快，在气体中传播的最慢。在一根很长的自来水管一端敲一下，另一端的人会听到三次敲击声，传来的三次响声的介质按照先后依次是铁管、水、空气。故选A考点：声音的传播速度与介质的种类和温度有关7C【解析】试题分析：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也就停止。弹奏吉他时，琴弦振动发出美妙的乐音，用手掌按住琴弦就听不到琴音了，这

48、是因为琴弦被按住之后停止振动不再发出声音。故选C考点：声音的产生8C【解析】试题分析：声音的高低叫音调，音调与发声体的频率有关；声音的大小叫响度，响度与发声体的振幅有关；声音的特色叫音色，音色与发声体的材料和结构有关，不同的乐器，音色不同，不同的人音色也不同。故选C考点：声音的三特色9B【解析】试题分析：A摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，不符合题意；B在耳孔中塞一小团棉花，主要是棉花松软多孔能吸收声音，达到减弱噪声的目的，符合题意；C公路两旁植树，是在声源与人耳之间阻碍了声音的传播，不符合题意；D学校门口禁止鸣笛，是让物体不发出噪声，是在噪声的产生出减弱；不符合题意；答案选B.考点：噪

49、声的防治10B【解析】试题分析：人耳能分辨出两个声音的最小时间间隔约为0.1s，声音在空气中传播的速度约为340m/s，故同一声音，到达某点的距离相差s=tv声=0.1s×340m/s=34m时，就会被人耳分辨出来，听起来含混不清。读题并观察图示可见，两个音箱S1和S2同时在不同地点放出相同声音，到达乙、丁两地的距离是相等的，相同声音同时到达乙、丁，听起来声音是清晰的；两个音箱S1和S2同时在不同地点放出相同声音，到达甲、丙两地的距离相差150m，时间间隔约为，人耳可以分辨出同一声音到达的时间不同，声音听起来含混不清。对照各选项，B符合题意，选填B。考点：人耳对声音的分辨能力；公式应用。11C【解析】试题分析：小明敲鼓时用力越大，鼓面振动幅度越大，响度越大，A选项不正确；声音的传播需要介质，空气可以传声， 空气越稀薄，听到的声音越小，B选项不符合题意；音调与频率有关，频率越高，音调越高，物体振动越快，频率越高，纸板划得越慢梳子振动越慢发出的音调越低，C选项符合题意，选填C；安装噪声检测仪可以监测噪声的强弱，不能防治噪声，D选项不符合。答案：C考点：音响声音特征的因素辨别；声音的传播条件；噪声监测仪的用途。12D【解析】试题分析：减弱噪声的途径有三种：在声源