人教版五年级语文上册第六组《17地震中的父与子》课件

1、人教版五年级语文上册第六组17地震中的父与子人教版五年级语文上册第六组课文人教版五年级语文上册第六组17地震中的父与子地震中的父与子地震中的父与子v这是一场怎样的地震？在这场地震中，父亲和儿子之间又发生了一件什么事？请同学们把书翻开，自由地朗读课文，寻找这两个问题的答案。注意读准字音，读通句子。v 人教版五年级语文上册第六组17地震中的父与子美国加州发生美国加州发生6.56.5级地震级地震，造成房屋倒塌和人命伤亡。造成房屋倒塌和人命伤亡。人教版五年级语文上册第六组17地震中的父与子地震造成房屋坍塌。地震造成房屋坍塌。人教版五年级语文上册第六组17地震中的父与子地震造成人员伤亡。地震造成人员伤亡

2、。人教版五年级语文上册第六组17地震中的父与子一片废墟一片废墟人教版五年级语文上册第六组17地震中的父与子地震造成地陷。地震造成地陷。人教版五年级语文上册第六组17地震中的父与子地震破坏公共设施。地震破坏公共设施。人教版五年级语文上册第六组17地震中的父与子认读词语认读词语v昔日昔日 洛杉矶洛杉矶 废墟废墟 混乱混乱 v爆炸爆炸 瓦砾瓦砾 砸碎砸碎 颤抖颤抖人教版五年级语文上册第六组17地震中的父与子问：课文主要讲了一件什么事？问：课文主要讲了一件什么事？ 在在1994年美国洛杉矶大地震中，年美国洛杉矶大地震中，一位不顾自己生死的父亲坚持一位不顾自己生死的父亲坚持38个小个小时，终于在一片废墟

3、中救出了自己年时，终于在一片废墟中救出了自己年仅岁的儿子和仅岁的儿子和13个同学，谱写了一个同学，谱写了一首父子情深与父爱伟大的颂歌。首父子情深与父爱伟大的颂歌。 人教版五年级语文上册第六组17地震中的父与子v 快速浏览课文快速浏览课文: v 课文中告诉我们这是一对怎样的父子课文中告诉我们这是一对怎样的父子?这是一对了不起的父子！这是一对了不起的父子！ 我们想象一下，当阿曼达在漆黑的废墟我们想象一下，当阿曼达在漆黑的废墟下，听到小伙伴们绝望的哭声、撕心裂肺下，听到小伙伴们绝望的哭声、撕心裂肺的呼喊声时，他会想些什么，说些什么，的呼喊声时，他会想些什么，说些什么，做些什么呢？请大家说说看。做些什

4、么呢？请大家说说看。人教版五年级语文上册第六组17地震中的父与子v学习要求学习要求v默读第默读第2 2至第至第2323自然段，用不同的符号自然段，用不同的符号画出描写父亲和儿子的语句，想一想画出描写父亲和儿子的语句，想一想他们了不起在什么地方。他们了不起在什么地方。v从哪些句子可以感受得到父亲的了不从哪些句子可以感受得到父亲的了不起？画一画，可以在句子旁写写自己起？画一画，可以在句子旁写写自己的感受。的感受。人教版五年级语文上册第六组17地震中的父与子 有些人上来拉住这位父亲，说：有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有太晚了，没有希望了。希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问这位父

5、亲双眼直直地看着这些好心人，问道：道：“谁愿意帮助我？谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。埋头接着挖。 消防队长挡住他：消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。爆炸，请你离开。” 这位父亲问这位父亲问: :“你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？” 警察走过来：警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？”人教版五年级语文上册第六组17地震中的父与子为什么说这是一位为什

6、么说这是一位了不起了不起的父亲？的父亲？“谁愿意帮助我？谁愿意帮助我？” “你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？” “你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？” ” （父亲在挖掘时，有（父亲在挖掘时，有的父母在这片废墟上痛的父母在这片废墟上痛哭，然后绝望的走开，哭，然后绝望的走开，但这都没有动摇这位父但这都没有动摇这位父亲。当有人劝阻他时，亲。当有人劝阻他时，他仍然坚定信念，埋头他仍然坚定信念，埋头接着挖，很令人感动。）接着挖，很令人感动。）人教版五年级语文上册第六组17地震中的父与子 不论不论发生什么发生什么,我我总总会跟你在一起！会跟你在一起！ 儿子在儿子在等等着我！着我！ 他他挖挖了了8 8

7、小时，小时，1212小时，小时，2424小时，小时，3636小时，小时，没人再来阻拦他。没人再来阻拦他。人教版五年级语文上册第六组17地震中的父与子 不论不论发生什么发生什么,我我总总会跟你在一起！会跟你在一起！ 儿子在儿子在等等着我！着我！他他满脸满脸灰尘，灰尘，双眼双眼布满血布满血丝，衣服破烂不堪，丝，衣服破烂不堪，到处到处都是都是血迹血迹。 这是关于父亲的（ ）描写，对于这句话你有何感受？人教版五年级语文上册第六组17地震中的父与子 文中如何体现儿子的了不起？文中如何体现儿子的了不起？ 1、在长达38小时的漆黑的瓦砾堆下，没有水，没有食物，只有恐惧和危险，7岁的阿曼达告诉同学不要害怕，坚

8、持生的希望。 2、当得到父亲的救援时，他首首先先想到的是“先让我的同学出去吧”。人教版五年级语文上册第六组17地震中的父与子 “我告诉同学们不要害怕，我告诉同学们不要害怕，说说只要只要我爸爸活着就我爸爸活着就一定一定会来会来救我，也能救大家。因为你说救我，也能救大家。因为你说过，过，不论发生什么事，你总会不论发生什么事，你总会和我在一起！和我在一起！”人教版五年级语文上册第六组17地震中的父与子1、“我告诉其他同学不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”谈谈你的体会。（儿子很了不起。因为在长达38个小时的漆黑的瓦砾堆下没有水，没有食物

9、，只有恐惧与危险。然而7岁的阿曼达却能在这种情况下，告诉同学们不要害怕，坚持生的希望。他一直坚信父亲对他的承诺。）人教版五年级语文上册第六组17地震中的父与子 “不不！爸爸。先让我！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不你会跟我在一起，我不怕。怕。不论发生什么事，不论发生什么事，我知道你总会跟我在一我知道你总会跟我在一起。起。”人教版五年级语文上册第六组17地震中的父与子v2、“不！爸爸。先让我的同学出去 吧！，我知道你总会跟我在一起。”（这位儿子不但安慰同伴，坚持生的希望，而且在得到父亲的救援的时候，他首先想到的是同学，他这种舍己为人的品质真是来自对父亲承诺

10、的信赖。）人教版五年级语文上册第六组17地震中的父与子人教版五年级语文上册第六组17地震中的父与子 这对了不这对了不起的父与子在起的父与子在经过巨大的灾经过巨大的灾难，无比幸福难，无比幸福地紧紧拥抱在地紧紧拥抱在一起。一起。人教版五年级语文上册第六组17地震中的父与子v这真是一对了不起的父子，什么力量使他们创造出了奇迹呢？在文中找出有关的句子。（父亲曾经对儿子说的话：“不论发生什么，我总会和你在一起！”）1、想一想课文中出现了几次类似的话？为什么多次出现呢？（课文中出现了3次。因为这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝望中信心满怀的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。）2、有感情朗读。第一次是

11、，要读出非常坚定地语气。第二次读出兴 奋地语气，第三次要读出儿子对父亲的信赖的语气。人教版五年级语文上册第六组17地震中的父与子v课文中没有一处写出了父爱的伟大，却让我们体会得很深刻，你又是从哪里体会出来的呢？v（课文对人物外貌、语言和动作的描写很具体。从人物的这些细致的描写中，让我们品悟出父子情深、父爱的伟大，儿子从父亲身上汲取巨大的精神力量。）人教版五年级语文上册第六组17地震中的父与子拓展练习v1、齐读最后一自然段，此时此刻这对了不起的父子不仅感动了我们，也感动了周围的人，想象一下周围的人会说些什么。v2、语言训练n其他孩子的父母 地说：“ ！”n消防队长 地说：“ ！” n警察 地说：“ ！” 却他放弃努力地那位父亲 地说：“ ！” 人教版五年级语文上册第六组