高三生物人教实验版高三复习细胞的物质输入和输出同步练习

1、高三生物人教实验版高三复习：细胞的物质输入和输出同步练习（答题时间：40分钟）1.将人类的红细胞置于不同浓度蔗糖液中，浸泡半小时之后的结果如下图。依照血球外形的变化判断蔗糖液的浓度，由高到低排列，正确的是（ ）A.甲乙丙丁 B.丁甲乙丙 C.丙丁甲乙 D.丙乙丁甲2.酵母菌培养基中，常含有一定浓度的葡萄糖，但当葡萄糖浓度过高时，反而抑制了微生物的生长，原因是（ ）3.取正常生活的两个成熟植物细胞甲和乙，分别放入蔗糖溶液和甘油溶液中，两种溶液的溶质质量分数均比细胞液的高。在显微镜下连续观察甲、乙两种细胞的变化是（ ）A.均发生质壁分离，不发生质壁分离复原B.均发生质壁分离，但随后甲细胞又发生质壁

2、分离复原C.均发生质壁分离，但随后乙细胞又发生质壁分离复原 D.均发生质壁分离，随后均发生质壁分离复原4.通过质壁分离实验不可以鉴定（ ）A.成熟植物细胞的死活 B.蛋白质、淀粉、纤维素的亲水性依次递减C.植物细胞能否进行渗透吸水 5.将n块（n5）质量、体积相同并去皮的马铃薯块茎分别放在不同的质量浓度的蔗糖溶液中，15min后，测定马铃薯块茎的质量，并根据测定结果制成直角坐标图。在下图中，你认为能表示本实验结果的是（ ）6.将新鲜的苔藓植物叶片，放入其中加有少量红墨水的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，在显微镜下观察，你会看到苔藓细胞的状态如下图所示。此时，部位和的颜色分别是（ ）。A.

3、无色、绿色 B.红色、绿色C.红色、无色 D.红色、红色3溶液中，一段时间后发生了质壁分离，下列说法不正确的是（ ）D.原生质层两侧溶液存在浓度差，KN03溶液浓度低于细胞液浓度8.夏季高温时段，用较低温度的地下水灌溉，容易导致农作物萎蔫。其主要原因是（ ）A.叶片蒸腾剧烈，水分散失快 B.植物体温度下降，气孔关闭C.根系对矿质元素吸收减少 9.下列跨膜运输的生理活动，属于主动运输的是（ ）10.若用呼吸酶抑制剂处理小肠绒毛上皮，则会明显影响其细胞吸收的物质是（ ）A.氧气、甘油 B.脂肪酸、水 C.葡萄糖、水 D.钾离子、氨基酸11.一项研究发现，某植物根系对某营养物质的吸收，与该物质溶液浓

4、度的关系如图所示。从图中曲线可以看出，在一定浓度范围内，该植物根系对该物质的吸收速率随浓度增加而增加，当达到P点后吸收速率不再增加。有人认为这种现象可表明该植物根系对该物质的吸收方式为主动吸收，也有人认为是被动吸收，请设计一个实验加以确定。（1）设计实验步骤_。（2）预测实验结果并分析_。12.若给你提供洋葱、蔗糖、蒸馏水和必要的工具，请你设计一个测定洋葱表皮细胞液浓度范围的使验方案。（1）实验原理：_（2）实验的主要步骤：_ 配制_。 制作_。 显微镜观察_。（3）实验结论：假若有下表中的观察现象（浓度单位：molL）：浓度质壁分离 未发生分离刚发生分离分离显著分离显著 则此细胞液的浓度范围

5、为_【试题答案】1. D 2. A 3. C 4. B 5. D 6. B 7. D 8. D 9. C 10. D 11.（1） 取甲、乙2组生长发育相同的植株，放入适宜浓度的含有该营养物质的溶液中； 甲组的根系给正常的呼吸条件，乙组的根系完全抑制呼吸，其他条件相同； 一段时间后测定两组植株的根系对该物质的吸收速率。（2） 若两组植株的根系对该物质的吸收率一样，说明该植物的根系对该物质不是主动吸收； 若乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率，或者完全不吸收，说明该植物根系对该物质是主动吸收。12.（1） 渗透作用，当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水，原生质层收缩，进而质壁分离；（2）主要步骤设计：配制具有一系列浓度梯度的蔗糖溶液；分别用上述浓度制作洋葱表皮细胞装片；用显微镜