高职院校学生管理研究论文合集.

1、高职院校学生管理研究论文2019-02-18第一篇：高职学院学生管理模式的研究摘要：随着教育的不断改革，我国的教育管理工作中发生了很大的变化， 同时也暴露出来了一些问题，引起了社会上的广泛关注。山于如今的学校中， 大多进行了扩招，使得学生的数量逐年增多，对于学生的管理工作也是造成了 复杂化。传统的管理模式已经难以适应新形势下的学校管理要求，就需要进行 管理模式的创新，加大管理的效果，保证能够有效的为人才培养提供基础。在 本文的讨论中，主要就U前的教育改革方式说明，保证能够加强对学生的管理 工作。关键词J高职学院；学生管理；管理模式在近年的教育发展中，随着素质教育的全面推进，使得高校学生的工作空

2、 间更加的广阔。但是在U前学生的培养中，社会对其的要求也越来越高，需要 学校对其进行知识结构、实践能力的有效培养。并且在如今的管理中，传统的 管理方式已经不能够适应U前的需要，需要进行更加有效的管理的创新工作， 保证能够为接下来的管理工作创造全面的环境。山于不同学校之间的管理模式 也不仅相同，所以本文中就管理问题进行简单的说明，提供一个新的管理思 路，为接下来的管理工作提供一定的参考，保证能够更好的培养出适合的人 才。1目前学生管理中所存在的问题1.1学校人数增多，管理难度增大自从国家实行对于各个高校的扩招政策以来，各个学校的学生数量也在不 断增多，据相关的数据统计，近年来大多数学校都有扩建校

3、区、重修校园的现 象。这就是对于学生数量增多的一种弊端，在学生数量增多的同时，往往是各 地不同的学生汇聚到一起，对于不同的生活习惯、行为思想和为人处世等都有 着一定的差距，并且在面对新的环境中，不同学生的差异性，对于新环境的适 应性也是不同的，所以在学校的管理中，也更加难以对其进行统一的管理。面 对学生不同的生活、心理上的差异，需要管理人员都进行逐个的分析，保证能 够精确的进行管理的工作。同时不同学生的心理落差、学习成绩和心理孤独等 都在一定程度上为管理带来了问题。1.2缺乏经验型管理人员学校的管理工作，不仅仅是对学校的要求，更是对于学生负责人辅导员的 要求。辅导员的管理工作往往是大面积性的，

4、难以对学生进行细致的管理工 作，但是在实际的工作中，虽然有着很多的学历高的辅导员参加学校的管理工 作，但是山于其缺乏一定的管理工作经验，基本没带过学生，难以从学生的方 面进行考虑问题，这就使得管理工作出现了一定的问题。同时很多的辅导员过 于忙于自己的学术研究，忽略了对学生的沟通，工作的时候不能够深入的了解 学生的真实情况，所以纵使有着较高的学历，也难以进行好的管理工作。1.3信息基数增加，管理模式不够完善随着社会的不断进步，学校中与社会的交流越来越多，同样在学生的生 活、学习中也需要进行不断的实践活动。并且凭借着信息的传递性，众多的信 息传递方式，对于学生的管理工作有着更好的基础渠道，所以在管

5、理工作中， 需要对这些渠道进行有效的应用，希望能够从多方面对学生的问题进行讨论， 保证能够为我们的学生的管理工作做到基础的信息传递的保障。并且学生的观 念也随着高度化的信息社会有着自己的改变，在这些中大多数的学生有着自己 的思想，就造成了思想活动的增多，选择性和差异性明显的请况。所以在接下 来的管理工作中，管理方案需要进行更加的完善，有效的对学生进行管理工 作。2创新管理新模式的方案2.1创新管理方案，进行有效的管理在传统的管理方案上，大学生的思想观念都较为保守，大多数的管理工作 人员都仅仅是停留在对学习的教育上，但是这种教育观念的模式，已经不能够 适应U前的教育理念，只有这种教育模式进行一定

6、的改变后，适应U前管理的 需要，这样才能够对学生的管理做到更有效。同时在新的管理方式下，需要通 过对学校的教育方式进行一定的改变，保证能够有效的为接下来的管理工作做 好基础。并且积极的利用好学生之间的组织，通过他们对学生进行一定的了解 及沟通的工作，这样才能够为学生的管理提供ft好的数据条件，更加精确的对 学生进行管理。2. 2对管理人员进行要求，增强其管理素质对于管理工作人员的能力，一般不必多说，在学校的管理工作中，对于辅 导员的要求基本都是学历较高的，但是在其管理经验和管理的素质上来说，具 有一定的差异性。对于其工作的管理，首先需要让辅导员明白管理的意义，这 样才能够通过自己的方式，对学生

7、进行良好的互动，在一定的程度上为学生的 生活、学习提供帮助。并且对于辅导员的管理工作经验，tt定是需要进行培养 的，这样才能够在接下来的管理工作中提供效果，使辅导员能够清楚的了解到 学生的管理需要，从而进行对学生的管理工作。同时辅导员一般有着较好的专 业知识，并且具有&好的创新精神，有着一定的领导能力和健康的心理素质， 这样的工作人员才能够更好的为学生的管理工作提供基础，为学校人才的培养 作出贡献。2. 3完善信息化管理的模式，开拓管理新渠道在U前高度信息话的时代中，这样才能够需要建立完善的电子信息档案， 这样才能够更加有效的为接下来的管理工作提供保障。山于信息的多样化和传 输渠道的多

8、种方式，我们需要对其进行有效的应用，方便我们今后的管理工 作。如今的多信息传输渠道，加以有效的应用，在对学生的管理工作中，才能 够作为老师与学生之间沟通的桥梁。并且通过这些渠道，老师们可以在第一时 间内充分的了解到学生的动态，为学生的生活和学习带来一定的帮助，保证能 够对学生做到更好的管理。结束语学校的管理工作中对于人才的培养是及其重 要的，特别是在如今的高素质要求的人才需求下，管理的重要性越来越突出。 在学校的管理工作中，其中的管理工作人员承担着主要的责任，这就需要我们 这些工作人员进行有效的管理，为今后的人才培养提供更好的基础条件。并且 其中的许多管理工作，在之后都进行了一定的创新以能够更

9、好的适应现代的管 理工作。所以在之后的管理工作中，不同的学校需要结合自己的实际需要，进 行我们的管理创新及改革的工作，更好的对学生的管理提供基础条件，培养出 高素质的人才来，推动社会的发展。参考文献1肖湘平研究型学院学生管理工作模式研究Dh武汉：华中农业大 学，2008.2孙翔玲，贾天辰新形势下地方高校学生管理模式创新刀山东省青年管 理干部学院学报,2010, 06:98-100.3李一昂高校学生管理模式探析D天津：天津大学,2013.第二篇.高职学院学生管理问题与对策【摘要】高职教育日渐发展促使高职院校数量以及实际的招生数量不断增 加，这就使得高职院校的学生管理工作也存在着一些问题。作为一项

10、较为复杂 的工程，高职院校的学生管理工作对于工程系统性提出了非常高的要求，这就 需要转变传统管理理念以及传统管理方式，提升高职院校学生管理有效性。本 文对高职院校学生管理口前存在的问题作了分析，提出了髙职院校学生管理对 策，为提升高职院校学生管理有效性打下ft好的基础。【关键词】高职院校；学生管理；问题；对策所谓学生管理工作，实际上就是在国家统一的指导下，根据学生实际悄况 制定的管理条例、管理办法以及管理措施等等，同时还需要按照人才培养程序 来进行学生从入学到毕业的培养管理工作以及教育管理工作。作为一项系统性 工程，学生管理工作不仅有利于维护高职院校正常的教学秩序，还有利于提升 高职院校教学质

11、量，进而构建ft好的学风以及校风，培养出符合社会发展需求 的高素质人才。从近些年的发展来看，随着国家愈加巫视高等职业教育，这就 为高职院校发展提供了支持，其在高等院校教育中具有至关重要的作用。随着 近些年高职院校学生招生数量的不断增加使得学生管理工作中仍然存在着一些 问题，实际的管理工作效果并不是非常理想。二、高职院校学生管理目前存在的问题1、管理a心方面存在着问题作为一项系统性工程，学生管理工作不仅能够有效维护学校教学秩序，HIA 有利于提升育人质量，培养出符合社会发展需求的高素质人才。从U前高职院 校学生管理工作来看，大多是将学生管理工作与党政工作相结合，不仅承担学 生的奖惩工作，还承担学

12、生的思想教育工作，从招生到学生毕业，涉及的内容 非常的复杂，但是高职院校学生管理工作人员将更多的工作经历倾注在学生事 务管理工作中，诸如，课堂的考勤工作、综合性评比、学生宿舍检査工作等 等，并没有充分考虑到学生管理工作中的深层次内容，这就使得很多认为高职 院校学生管理工作并不重视，实际管理工作陷入到程式化，实际的工作状态并 不是非常理想，无法有效满足社会对高职院校学生的实际要求，学生管理工作 重心错位使得学生管理工作效率并不是非常理想。2、学生缺乏自主管理能力高职院校在U前学生管理工作过程中，并不尊重学生在课堂学习中的主体 地位，实际的管理工作较为繁杂，工作呈现出碎片化，党委数据、支部书记、

13、系领导以及辅导员等似乎都承担学生管理工作，但是学生在实际的管理过程中 却一直处于被动地位，即使有一部分学生干部能够参与到学生管理工作过程 中，但是却大多是根据教师的要求或者是固定管理模式来开展相关工作，学生 主观能动性受到限制，实际的管理效果并不是非常理想，学生综合能力并没有 得到提高，学生管理工作效果并不是非常理想。3、学生管理方法不科学高职院校在学生管理工作过程中，工作方式非常的重要。从U前发展来 看，高职院校学生管理工作最为严重的问题就是山于管理方式不理想造成的。 一部分学生管理工作人员严格的按照规章制度来开展工作，但是山于管理的过 于死板使得学生管理工作人员拘泥于琐碎的工作中，实际的管

14、理工作效果并不 是非常理想。山于学生在生活以及学习中缺乏足够的锻炼使得实际的工作完全 按照固定的制度开展工作，缺乏自我管理意识以及自我管理能力，再加上山于 学生管理工作人员缺乏与学生之间的有效国通，无法有效了解学生思想动态， 实际工作大多是凭借着主观意志来开展工作，实际的管理工作效果并不是非常 理想。由于学生存在着反弹性的心理使得学生管理工作人员很难有效开展工 作，管理效果受限。三、高职院校学生管理对策分析1、尊a学生的主体地位高职院校在学生管理工作过程中，需要转变传统管理工作理念以及管理工 作方式，粵巫学生在工作中的主体地位。作为被管理对象，学生也是学生管理 工作的重要组成部分。高职院校在学

15、生管理工作过程中需要给予学生足够的信 任以及关注，粵重学生自主权益，充分调动学生自我管理能力，提升学生的主 观能动性。考虑到高职院校学生本身存在着非常强的反叛心理，这就使得学生 养成不受约束的性格，在学校学习以及生活过程中并不愿意遵守各项规章制 度。高职院校在学生管理工作中，需要坚持适度的原则，采用更加积极的方式 引导学生，充分发挥学生个人特长，鼓励学生积极参与到学生管理工作以及社 会实践活动中，充分发挥学生会、班委等各方面的力量，提升高职院校学生管 理工作有效性。2、为高职院校学生管理工作提供制度保障为了能够提升高职院校学生管理工作有效性，有效的保障制度具有非常重 要的作用。高职院校在学生管

16、理工作过程中更加倾向于学生进行自我管理，但 是自我管理往往无法达到预设的U标，山于一部分学生自身缺乏自我约束能 力，这就需要高职院校在实现自我管理基础上，a视学生管理工作方面的制度 建设，促使学生能够按照各项规章制度进行自我管理。在学生管理工作过程 中，高职院校需要结合学生具体情况，尊重学校师生个人意愿，结合相关法律 法规构建更加完善、更加具有可操作性规章工作制度，为学生学习、行为以及 生活提供规范，培养学生正确的行为习惯。例如，高职院校需要结合学生实际 需求以及学生具体学习情况等开展个性化激励工作制度，培养学生自尊、自立 以及自爱，促使学生能够严格执行规章制度，提升学生管理工作个性化以及针

17、对性。3、重视教师与学生之间的沟通山于一部分高职院校在学生管理工作过程中过于追求单一化死板工作模 式，更多是利用规章制度等较为强硬手段来有效规范学生行为，但是却更多造 成学生反弹。在学生管理工作过程中，需要营造一种更加宽容、更加平等工作 环境，构建更加有效、更加科学教师与学生沟通管理工作机制，这就需要不断 的进行沟通，进而了解学生实际需求，寻求更好的解决方式，提升学生管理工 作有效性。从事学生管理工作工作人员需要明确自身肩负的重要责任，从学生 的角度思考问题，从学生生活、学生学习以及学生行为等角度着手，帮助学生 有效解决各种困难，培养学生的个性，为学生成长提供更好的条件。考虑到沟 通多样化，学

18、生管理工作人员需要定期开展学生座谈会，或者是与学生进行沟 通，让学生能够更好的表达个人看法，构建良好的师生关系，提升高职院校学 生管理工作有效性。高职院校工作的根本任务在于培养出符合社会发展需求的高素质人才，学 生在学生管理工作中一直居于核心地位。高职院校在学生管理工作过程中需要 树立正确工作意识，坚持“以人为本”的人本主义原则，从学生的角度着手， 尊重学生在工作中的主体地位，鼓励学生积极参与到自我管理工作中，同时加 学生的个体发展。对于社会而言，以人为本的管理方式适应了知识经济时代的 出现，为社会输出有个性、多样化、能创新的新型人才，多元化、多层次、多 角度的利用青年活跃的思想，推动社会的进

19、步和时代的发展。对于高职院校自 身而言，可以减轻学生青春期逆反心理引起的抵抗，使得学校工作高校有序的 开展，培养学生的独立性和自主性，降低管理成本的同时提高管理效率，避免 不必要的矛盾的发生。因此以人为本的进行高职院校学生管理工作在当代教育 汇总具有重要的意义，值得高职院校管理人员进行思考。三.在高职院校学生管理工作中实现以人为本的基本想法1、围绕“以人为本”的思想，创建人文管理氛W高职院校学生管理工作应该围绕“以人为本”的思想，把对学生进行人文 关怀作为工作核心，将学生的利益放在首位、人文的管理氛围要求高职院校创 建和谐、友爱的校园，尊重每一个学生，包括尊重学生的人格，把学生放在平 等的地位

20、上相处，树立服务学生的童识，而非高高在上的管教；尊重学生的想 法，接纳学生的意见和建议，并且根据学生的想法做好反馈，让学生来做校园 的主人；尊重学生的创新，不要打击学生的积极性，鼓励支持学生进行自主创 新，给予学生自主发展的空间。高职院校学生工作管理者还应该充分信任学 生，相信学生的自主管理能力。信任学生不是说完全放手不管，而是在管理的 基础上鼓励学生进行自我管理，允许学生有犯错的机会，以&师益友的角度与 学生平等交流，引导学生自主的规划管理学习生活方方面面，与学校管理相辅 相成，最终形成一个&性循环。创建人文管理氛围还应该在学生管理工作中体 现人文关怀。一是关心学生的学习情况

21、，在教师与学生和之间搭建起沟通的桥 梁，不断提高教学水平，让学生真正学到技能，拥有在社会立足的资本。二是 关心学生的生活情况，为学生提供ft好的生活环境，鼓励学生积极参加社会和 部门活动，丰S校园生活。三是关心学生的思想1W况，引导教育学生树立正确 的世界观、人生观、价值观，培养学生积极的品质和高尚的情操，不让学生在 思想上"跑偏” °四是关心学生的家庭情况，建立学生基本家庭1W况档案，特 别关注家庭有困难的学生，并对这部分学生进行资助，可以通过助学贷款、设 立勤工助学岗位、减免学费等方式来实现。高职院校的学生管理一定要给学生 提供一个广阔的平台，为学生提供机会、承担风险，让学生可以放心的实现自 己的想法。2、确立学生主体地位，关注学生不同特质高职院校以人为本的进行学生管理工作，要求学校转变思路，主动去适应 学生的要求，而不是一味的要求学生遵守学校的要求。以人为本，在髙职院校 中就是“以生为本”，将学生放在主导地位，一切以“是否有利于学生的发 展”为判断标准。每个学生都是一个具有独立思考能力的个体，有着不同的背 景、习惯、兴趣、爱好。高职院校在进行学生管理工作时，要关注不同学生的 不同特质，有针对性的帮助学生完善独立人格，改正自身缺点，发挥自身长 处，把学校管理和学生自我管理发展结合起来，以确保学生在