幼儿园大班社会教案感恩

1、教学资料参考范本幼儿园大班社会教案：感恩活动目标：1 . 了解故事发展的情感脉络，理解并表现词“气喘吁吁”等。2 .初步懂得向曾经帮助、关心过自己的人表达感恩之情。活动准备：与故事内容匹配的动画课件、小动物图片“感恩备忘录”记录 纸、视频仪等。活动过程: 一、以“小猪”形象，导出课题内容今天，老师给你们带来了一个好听的故事，看看是关于谁的呀？二、欣赏故事前半部分，理解故事内容。1 .教师边演示课件边讲述故事第一段，表现“气喘吁吁”等词语 的表情与神态。2 .就故事内容进行提问。“你认为是谁帮助了小猪？”发表各自的意见。三、继续感受故事后半部分，学会感恩。教师边演示课件边讲述 故事第二段。设问：

2、你喜欢这些小动物吗为什么？四 联系实际回忆别人对自己的关爱，表达感恩之情师：生活中 有没有别人关心爱护你的事呢？和你的小伙伴分享一下，你想感谢谁？ 为什么?怎样感谢？五、制作感恩卡，感受互爱的情感1 .介绍“感恩备忘录”，师幼共同探讨记录方法。2 .幼儿用自己的方式方法作记录。3 .鼓励幼儿大胆地介绍自己的“感恩备忘录”六、在“感恩的心”的音乐中，结束部分1.鼓励幼儿多学本领,将来汇报父母2.播放音乐感恩的心，把感恩卡送亲人。活动延伸：日常渗透：继续学习用多种方式对周围的人表达自己 的感恩之情。资料附录: 附故事：森林里，住着一群小动物，他们都是好朋友，有一天,小猪突然 病了，想玩没力气玩，想

3、吃又吃不下，它觉得非常难受，只能躺在床上。小乌龟正想来找它玩呢,一看，呀，小猪病了，它想应5/4该马上去 请鹿大夫，它急忙吧嗒吧嗒地爬呀爬呀，爬得满头大汗、气 喘吁吁，小花猫看见了问“小乌龟，什么事情让你这么着急呀， 小乌龟喘着气说“小猪病了，我得赶快去请鹿大夫”，小花猫说“我 跑得比你快，让我去吧！”小花猫转身撒腿就跑，跑呀跑呀，小白兔 看见了问“小花猫，什么事情让你这么着急呀？”，小花猫说“小猪 病了，我得赶快去 请鹿大夫”，小白兔说“我跑得比你快，让我去 吧！小白兔连蹦带跳的走了，小黑马看见了问“小白兔，什么事情让你这么着急呀？”小白兔说“小猪病了，我得赶快去请鹿大夫”，小黑马说“我跑得

4、比你快,让我去吧。小黑马飞快地向前跑去，请来了鹿大夫，过了不久，小猪的病好了，大家真高兴呀。小猪呢，更是高兴得又蹦又跳，“我有力气了，我有力气了，我又可以和好朋友玩了”。这时，小猪想到了一个问题，它想：是谁让我的病好得这么快？是谁帮助了我？小猪想去感谢帮助过它的人。它找到鹿大夫，说“谢谢你看好了 我的病。”鹿大夫说“不要谢我，你要谢就去谢谢小马吧”；小猪找到 小马，说“谢谢你帮助了我。”小马说“不要谢我，你要谢就去谢谢 小兔吧，是它告诉我的；小猪找到小兔，说“谢谢你帮助了我。”小 兔说“不要谢我，你要谢就去谢谢小猫吧，是它告诉我的”；小猪又找 到小猫，说“谢谢你帮助了我。”小猫说“不要谢我，你要谢就去谢 谢小乌龟吧，是它告诉我的”；小猪又找到小乌龟，说“谢谢你帮助了 我。”小乌龟说“不要谢我，你要谢就去谢谢小猫吧，因为它跑得比 我快”；小猪又找到小猫，说“谢谢你帮助了我。”小猫说“不要谢 我，你要谢就去谢谢小兔吧，因为它跑得比我快”；小猪又找到小 兔，说“谢谢你帮助了我。”小兔说“不要谢我，你要谢就去谢谢小 马吧，因为它跑得比我快