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文档简介

1、幼儿园大班数学教案：奇妙的纸盒活动目标? ?感知废旧物的妙用，知道要节约资源、充分利用资源? ?巩固对长方体、正方体的认识? ?会拼、拆纸盒，初步建立形与体的双向联想重点难点? ?重点：感知平面图形与立体图形的关系? ?难点：由平面纸张制作立体纸盒活动准备? ?经验准备：幼儿已经认识长方体、正方体，基本掌握它们的特 征? ?物质准备：各种废旧纸盒（长方体、正方体）；制作纸盒的各种 材料：废旧纸盒和旧挂历纸、笔、剪刀、回形针、双面胶、浆糊、抹 布等活动过程一、激发幼儿活动兴趣以“纸盒厂需要一批纸盒急用，请小朋友帮忙制作”引出课题。二、感知立方体请幼儿观察自己带来的旧纸盒，提问：1.1. 你带来的

2、纸盒是长方体还是正方体？2.2. 长方体有几个面？这几个面有什么特点？3.3.正方体有几个面？每个面都是怎么样的？幼儿边观察，边自由交流。建议幼儿每数一个面标上一个数字（从1 1”开始按顺序标数字），标上数字后，观察有几个面，每个面是怎 样的三、初步感知立体与平面之间的关系1 1 .拆纸盒师：“请小朋友把纸盒拆开来，看看纸盒子会变成什么样子 ？” 幼儿拆纸盒，互相交流纸盒拆后的样子。2.2.纸盒还原请幼儿把纸盒还原，并讨论平面与立体图形之间的关系。师：“你能把纸盒变回原来的样子吗？”请个别幼儿演示，大家 反复练习。讨论：“平面的纸是怎样变成纸盒的？”3.3.了解粘合面的作用师：“大家找一找，刚才写的数字都在哪里，除了有数字的面以 外，还有其他面吗？这些没有标数字的面刚才躲在哪里？有什么 用？” （重合、粘贴、封口）四、尝试做纸盒1.1. 教师示范用旧挂历纸做纸盒。2.2. 幼儿制作，教师巡回指导，帮助幼儿在制作

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