教学设计 (2)

1、PEP小学英语六年级下册Recycle Day 7 Mikes surprise教学设计姓名：李小旋 工作单位：肥东县古城学区中心学校联系电话电子邮箱：276385560一、教材分析本单元是一个综合复习单元，有明确的主题：Mike 的快乐农场之旅。教材围绕这个主题，呈现一系列丰富的情景和充满真实意义的任务型活动。本课时围绕Mike在农场生活的第七天收到邀请函这个内容展开，设计了一系列的任务型活动，形式包括阅读理解、听力练习、游戏、写作任务等。二、学情分析本节课的教学对象是小学六年级学生，通过三年多英语的学习，他们在听、说、读、写方面都有了一定的基础，但设计活动时，必须

2、得创设一定的情境，结合即将毕业这个真实的生活经历，激发他们的学习兴趣。同时，设计本班毕业晚会的邀请函，作为奖励邀请他们参加，在实际情境中感受语言、运用语言。三、教学内容：PEP小学英语六年级下册Recycle Day 7 Mikes surprise四、教学目标1能够听说读写leave、each other、farewell、invitation。2通过阅读并回复邀请函，复习一般将来时的用法。3能够理解邀请函的内容和写法，自己设计邀请函。4通过邀请函的学习，了解在邀请函方面中西方文化的差异，学会珍惜友情。五、教学重难点1阅读、理解邀请函的内容并回复邀请函，复习一般将来时的用法。2能够自己设计邀

3、请函。六、教学准备多媒体课件、单词卡、邀请卡、录音机。七、教学过程Step 1 Warm-up1. 学习两个绕口令：A good cook could cook good cookies. A very surprising surprise, surprised me! 说得好的同学可以得到邀请卡。（目的：激发他们的学习兴趣，活跃课堂气氛。）1. Sing a song : What are you going to do ?Step 2 Presentation and PracticeA. 单词导呈教授leave、each other、farewell1. 课件呈现一幅学生上学的图片，问

4、学生：What are they going to do ? 引导学生回答They are going to school. 再出示第二幅学生离开学校的图片，引出leave的教学并出示单词卡、板书，学生跟读、拼读。2. 呈现放学时学生与老师互相说再见的图片，引出each other 并出示单词卡、板书，学生跟读。教学We will say goodbye to each other.3. 由互相说再见引出六年级即将毕业，要举办毕业典礼，从而引出farewell，出示单词卡、板书、学生跟读。 教学We are going to have a farewell party . 在单词呈现的过程中，

5、将邀请卡作为奖品奖励给学生。（将新的知识融入到真实的情境中教授，让学生直观感受知识的运用，体验学以致用的乐趣。）B. 教授invitation1. 由课题中的surprise引出Mike 的惊喜就是收到学校毕业典礼的邀请函。教授单词invitation。2. 学生听录音，思考并回答问题：What is the invitation about?学生听第二遍录音，然后同桌互相讨论：Why are they going to have a farewell party?3. 学生听第三遍录音，跟读课文，然后四人小组讨论：Where are they going to have the party?

6、 When are they going to have the party? What are they going to do at the party? 引出邀请函书写的内容包括地点、时间以及可以做些什么。4. 以表格的形式在课件上呈现邀请函的内容。5. 教师以自己设计的邀请卡为例，请学生说出邀请函的内容。结合邀请卡，问学生：Are you going to my party? What are you going to do at the party ?6. 呈现回复邀请函的注意事项。7. 学生假设自己是Mike , 完成书上回复邀请函的练习，并展示。8. Lets chant.The party is on Friday. Its time to say goodbye. We wont say any sad songs. And well have lots of fun.The party is on Friday. Well dance and sing and play. Dont be late for the party. Well have a happy, happy day.Step 3