历史七年级上主题三 历史遗迹模拟导游

1、一、选题的目的、意义新一轮课改强调新增的活动课要密切联系学生的实际，联系其经验，基于学生的兴趣和个性而开展，要符合中学生渴望了解社会生活、参与社会生活、服务社会生活的心理愿望。名胜古迹是现实中的历史，是看得见摸得着的历史，通过历史遗迹模拟导游可以将这些活生生的历史引进历史课堂，既能让学生感到学有所值，学有所用，提高历史知识的应用能力，又能通过模拟应用，激发他们学习历史的兴趣和欲望，从而形成学习历史的能力，以及运用历史知识解决现实问题的能力。 开展“北京人”遗址、“河姆渡”遗址、秦兵马俑、家乡的历史遗迹模拟导游等学习探究活动，可以创设一种学习历史的情境，拉进历史与现实的距离，拓展学生历史学习的空

2、间，有助于激发学生的学习兴趣，深化学生对历史的感悟，促进学生情感的升华；有助于改善学生的学习方式，促使学生主动参与，勇于探究，勤于动手，培养学生创造性地再现历史的能力。 在小组合作学习探究过程中，学生分工合作，优化组合，集体完成，有助于提高学生组织管理、收集资料、动手制作、与人合作等综合素质。 本主题的核心任务是学生通过历史遗迹模拟导游搜集资料，设计导游词，制作课件，探寻相关历史遗迹的历史内涵和艺术价值；通过模拟导游，提高搜集历史资料、运用资料和表达交流能力，培养合作和探究学习能力；通过对相关历史遗迹在中国历史以及世界地位的了解，感受祖国辉煌灿烂的文明，培养爱国主义情操，增强民族自豪感；通过家

3、乡历史遗迹的模拟导游，增进对家乡历史的了解，拉近历史与现实的距离，感受到社会文明的发展与进步，逐步形成健康的情感、态度与价值观，增长人生智慧。 二、学情分析在小学阶段，学生通过各种途径，对相关的历史遗迹以及家乡的历史遗迹都有一定的了解；进入初中阶段后，学生已经学习了七年级历史上册前几个单元的内容，具备一定的知识与能力基础。此外，模拟导游是角色扮演的一种形式，是历史学习的方法之一，它适合了学生愿意表现的心理特点，易于为学生所接受，也易于调动学生参与的积极性。一、知识与能力搜集“北京人”、“河姆渡”、秦陵兵马俑、家乡的历史遗迹的相关资料，设计导游词，探寻这些名胜古迹的历史内涵和艺术价值，提高搜集历

4、史资料、运用资料和表达交流能力，培养合作和探究学习的能力。二、过程与方法通过围绕相关历史遗迹这一主题，搜集整理资料的学习探究活动，初步掌握获取历史材料的基本途径；模拟导游介绍名胜古迹，初步掌握撰写导游词的方法，制作课件的方法；通过模拟导游的讲解、问题的探究和教师的引导，拉近历史与现实的距离。三、情感态度价值观通过对相关历史遗迹的了解，培养爱国主义情操，感受祖国辉煌灿烂的文明，增强民族自豪感。通过家乡历史遗迹的模拟导游，增进对家乡历史的了解，感受社会文明的发展与进步，逐步形成健康的情感、态度与价值观，增长人生智慧。1 模块介绍本页面包含一个探究主题的总体目标和素材资源。按其功能模块分为探究问题、

5、探究目标、建议子主题、媒体资源、工具和方法五大模块。点击“”等按钮可进入到相应的页面。如下图：探究问题模块为每个探究主题默认首页。采用网页格式，列出选择主题的目的和意义，以及对学生所具备的知识能力的分析，为活动的顺利开展提供条件。如下图：探究目标模块采用网页格式，对主题活动需要完成的任务、采用的方法、学生能够得到怎样的收获等进行总体描述，给教师准备主题提供参考。如下图：建议子主题模块为下拉列表形式，列出了该主题下的各子探究主题的具体名称和需要的课时安排，对提供的案例进行了标注。点击各子主题名称即可切换到相应的子主题页面。如下图：1.4 媒体资源媒体资源模块列出了该主题所有的媒体资源，并简单的按

6、照子主题来分类，一般情况下，重复资源在此页面只出现一次，所以教师具体操作的时候可以根据需要自由进行选择。如下图：其中“媒体资源”表明了当前浏览的页面模块，在下面按照“子主题”分类，点击每一个主题名，就会显示出在这个主题下的所有资源，其中子主题一的媒体资源作为“媒体资源”这一版块的默认页。在“媒体资源”里面我们列出了该主题所有的媒体资源，包括一些供教师备课选用的资源，在具体操作中，由于各地情况不同，教师应根据自己课堂实际需要进行自由选择。在众多的媒体资源里面我们把相关内容的资源进行了综合，“类别名”是对它下面所有资源的一个简单分类、概括，如这里的“远古人类遗址”，它下面的两个内容讲述的是中国的古

7、人类遗址分布的情况，教师可以根据这个类别名快速找寻自己需要的东西，缩小搜索范围，同时也可以方便教师自由选择。在每一个素材名称前面我们都加有一个小图标，它们分别代表着素材不同的类型。教师点击素材名称就可以浏览到相应的素材内容了，点击下载可以下载该素材。我们来看一下点击素材名称后出现的相应内容：点击图片类素材名称后出现图片全图，如果有的素材包含有几张相同名称的图片（如下），这时我们可以分别点击里面的缩略图来看到完整的图像。点击视频类素材，如北京人遗址发现和概况后出现：点击视频后出现的是视频框，点击下方“播放”按钮（即视频框下方第二排图标的第一个）开始播放，其他键如“快退”、“快进”等与其他的播放器

8、是一样的。点击文本类素材后出现：其中文本内容多的资料，可以通过拖动右边的竖条（滚动条），浏览到完整信息。点击动画类素材后出现：关于主题内各版块内容的说明及素材浏览的方法。2 技术常见问题说明Q1：点“动画素材”打开动画，为什么会弹出“Active X 控件安装提示”？A1：这是正常的。因为播放Flash动画需要Flash播放器插件，系统将提示安装。安装完成后方可播放Flash动画。Q2：为什么在访问页面时会弹出“Active X 控件警告提示”？A2：这是操作系统安全设置的原因，本网站并无任何威胁安全信息。可点信任该插件就可。Q3：为什么点教学课件中有的内容无法观看？A3：这是因为部分教学课件使用PowerPoint制作，需要教师用机上安装PowerPoint软件。安装后可以在线观看。Q4：为什么点教学课件中有的会弹出下载、保存或打开的提示窗口？A4：这是操作系统的提示信