“双减”背景下家长会班主任发言稿（体质健康）

1、“双减”背景下家长会班主任发言稿（体质健康）亲爱的各位家长：大家好！今年7月，国家正式实施“双减”政策，不仅是对我国教育格局的重大调整，更是教育观念的大变革。“双减”是个复杂的“工程”，需要社会、学校和家庭共同参与。指望双减政策可以让家长对孩子不闻不问的话，是对政策最大的误解。距离双减政策开始执行已有数月，船到中流，人行半山，有人看见了路，有人愁白了头。那么，作为家长，我们应该怎么做？今天的家长会，我们重点来聊一聊这个问题。我认为，在实施“双减”的过程中，我们更需要引导孩子们在人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六个方面下功夫，尤其是做好学生的体质健康工作。下面，我送给

2、各位家长两句话：送给家长的第一句话：热爱运动常锻炼在学校我们有每天一节体育课和30分钟大课间体育锻炼，有运动会、嘉年华、球类活动月等各种活动；学校还开设各种形式多样的活选课、社团课等为孩子健康成长搭建更多的平台。在家里我们有达标证书、有家庭锻炼指导手册为孩子课后开展体育锻炼提供更多的可能性，家长可以和孩子一起参与其中养成锻炼习惯，培养终身体育意识。作为家长我们在家又该如何和孩子一起锻炼呢？一、转换角色，从监督者到跟随者我们家长喜欢站在孩子的对立面以一个监督者的身份去看着孩子锻炼、运动。现阶段的孩子身体承受能力和意志品质还没有达到较好的程度，这个时候的他们更习惯有人跟着一起练，更渴望自己在运动上

3、能受到鼓励和表扬。这个时候我们不妨转化角色从监督者到跟随者，陪着孩子一起去锻炼，一起完成某项挑战，不在乎您的能力及技巧一定多好，重要的是您和孩子一起参与其中，孩子身体、心理和亲子关系是任何“补习”不可替代的。二、放下姿态，做孩子的“学生”回想下，自从孩子进入初中后您和她（他）在一起运动锻炼的时间又有多少呢？家庭教育、亲子教育过程中说教所起到的效果少之甚少，孩子的成长更多来自于和父母一起经历的事情或者参与的各类活动。在周末，我们适当放下父母的身份培孩子一起去“疯耍”下,没有任何目的和要求就是单纯的运动锻炼。虚心向孩子请教某个运动项目是如何做到的，这样既是对孩子信心的提升又是家庭交流的有效方式，从

4、您督促孩子锻炼到您陪孩子锻炼再到孩子领着您一起锻炼，无形中家庭氛围逐渐更加融洽，家庭成员也能共同养成终身体育意识。送给家长的第二句话：体魄为骨人格做魂，方为成人“野蛮其体魄文明其精神”没有强健的身体就像人没有骨头,一切免谈；没有完整的品德人格就像人没有灵魂，实为躯壳。体育锻炼不仅在于身体素质的提升，更要重视在锻炼中培养规则意识、合作精神、抗挫能力等意志品质。在学校学生学习各种健康知识、应急自护技巧、体育规则，班级比赛、年级联赛、运动会培养孩子公平竞争、挑战自我的态度，胜不骄败不馁、克服恐惧的心态，懂得欣赏比赛、尊重对手的品质。在家里学生理应懂得各项活动的要求规则，明白如何科学进行体育锻炼，知道

5、为自己或家人如何制定锻炼计划和目标。作为家长我们在平时和周末又该如何进行呢？一、一起欣赏一次比赛作为家长，我们会观看自己喜欢的比赛，但你会和孩子一起观看吗？比赛的竞争、比赛的规则、比赛的影响，为什么会出现犯规、为什么要这样处理，这些都是可以和孩子交流的话题，当然我们要注意自己的言行，不能偏颇，不能只谈消极的话题。二、一起制定一次家庭锻炼计划对孩子来说，这个阶段更大程度是家庭关系的融合促进孩子真正意义的健康成长。孩子和家长可以一起为彼此制定某个事项的计划或是目标，例如：帮助妈妈制定痩身锻炼计划，帮助爸爸安排减肥训练，制定自己体育达标目标，周末我们要完成哪些学习、参加哪些活动、家庭有无重大事情需要共同参与等等。该放手给孩子的一定让孩子去完成，该一同参与的我们也应全程参与，而不仅是一味地布置任务给孩子。三、一起参加家庭（社区、班级）比赛初中阶段是孩子人生观、价值观、世界观渐渐成型的重要阶段，利用周末走出去，去实践、去体验，给孩子丰富的生活阅历和实践成长。和父母来