技能培训 企业培训师章节选择题 第六章-企业培训教学工作.doc

1、技能培训 企业培训师章节选择题 第六章-企业培训教学工作第六章 企业培训教学工作 单项选择题 1、培训教学督导的根本含义是：上级对下级工作的 监视、指导 B监视、检查 C监视、检查和指导行为 D催促、指导 2、培训教学督导工作具有的根本职能是 A 监视、指导和评价 B 监视检查、指导和评价 C 监视和评价 D 监视和指导 3、模拟-练习教学过程形式的根本程序是 A理论模拟传授纠正 B 理论模拟-指导- 评定 C 理论模拟-纯熟评价 D 理论模拟指导纯熟 4、发现学习教学形式的理论根底是 A认知心理学学习理论 B 新行为的学习理论 C 人本心理学理论 D 社会的人道和个性民主化 5、当企业培训采

2、用工程负责制时，工程负责人对培训质量管理承当的责任是A、直接的控制责任 B、督导、评价和指导责任 C、“第一责任人” D、第一时间的、微观的责任 6、是指对培训教学工作全过程进展监视、检查、指导、建议，并对教学总体质量进展评价的活动。198 (A)培训教学督导 (B)培训质量控制 (C)培训质量评估 (D)培训教学指导 7、对教学工作的监视、检查可采用    。高P/196     A形成性监视和诊断性监视 B形成性监视和过程性监视 C过程监视和结果监视    D过程监视和诊断性监视 8、企业培训的教学原

3、那么是 、尊重企业培训开展规律的原那么、教学互动原那么、个性化原那么、激发举和创造性学习的原那么以及现场、现实教学原那么。A、生动原那么 B、理论联络实际的原那么 C、尊重成人教学规律的原那么 D、最优化原那么 9、在职业培训教学设计中，应充分表达以为导向的宗旨。A、理论知识系统全面 B、知识系统化 C、工作才能提升 D、知识掌握 10、培训师教学工作要做到四好：选好教材，写好教案， ，答好疑 A、注意课堂气氛 B、工作才能提升 C、讲好课 D、与学员搞好沟通 11、对教学工作的监视、检查可采取过程监视和 两种方法。A、问卷调查 B、抽查测验 C、结果监视 D、事后监视 12、分析p 评价教学

4、工作的根本方法详细包括两种：定量分析p 和 A、听课法 B、抽查测验 C、谈话理解 D、定性评价 13、教学整体方案和教案撰写情况是评估培训师( )的一个重要方面。(A)工作态度 (B)组织性 (C)纪律性 (D)科研程度 14、 程序教学形式的理论根底是 A认知心理学学习理论 B 新行为的学习理论 C 人本心理学理论 D 社会的人道和个性民主化 15、培训教学的组织与理论属于培训的四个阶段中 阶段 A培训需求分析p B 培训结果评 C 提供培训 D 筹划培训 14、示范-指导教学过程形式的根本程序是    P203 A示范-模拟-传授-指导评定   

5、      B示范-模拟-指导-纯熟-评定 C示范-模拟-传授-纠正-评定          D示范-模拟-指导-传授-评定 15、“合作教育”教学形式的理论根据以    为根底。P213 A认知心理学学习理论          B新行为的学习理论 C学校学习形式                D社会的人道和个性民主化 16、对培训教学全过程进展监视、检查、指导、建议

6、、并对教学总体质量进展评价的活动。称之为 A、培训度量 B、培训教学督导 C、培训评估 D、定性评价 17、常见的企业培训师选拔与使用制度有四种 ：派任制， 聘任制 ，灵敏作用制。A、代课制 B、合同制 C、考聘制 D、派遣制 18、“非指导性”教学形式的理论根底是 A认知心理学学习理论 B 新行为的学习理论 C 人本心理学理论 D 社会的人道和个性民主化 多项选择题 1、培训教学督导的意义在于 A有利于培训需求的分析p 与把握 B 有利于使培训教学的前期准备工作做到保质保量 C 有利于培训评价 D 有利于对教学过程总体情况的把握 E 有利于改良教学效果，进步教学质量 2、教学督导工作规那么的

7、根本内容包括：    。高P/194     A督导工作的根本指导思想    B督导工作的根本目的     C督导工作的根本要求    D督导工作应注意的问题     E督导工作的检查方法 3、监视检查教学工作常用的技巧有    。高P/197 A定量分析p     B定性评价    C定期检查和抽查  &#

8、160; D工作量比拟    E指标和非指标体系 4、分析p 评价教学工作的根本方法有    P196 A定量分析p     B指标体系    C非指标体体系    D定性评价    E可行性评价 5、？建立企业培训师人才库要把握的根本要点是    .。P217 A注重专业理论才能和专业知识 B注重专兼职相结合 C注重选拔与培训相结合 D注重动态管理 E提倡企业培训师人才库的网络建立 6、培训教学设计的根本原那么有 A、系统综合原那么 B、客观真

9、实原那么 C、易于操作原那么 D、最优化原那么 E、针对性原那么 7、培训教学设计的根本内容有 A、培训老师的选择 B、教学目的确实定 C、教学评价的施行 D、教学进度的安排 E、教学策略和教学媒体的选择 8、教学系统设计的要点包括目的、内容、 、组织、时间、空间等九局部 A、策略 B、教材 C、形式 D、评价 E、进度 9、常用的企业培训师任用制度有: 。P218 (A)派任制 (B)灵敏任用制 (C)任命制 (D)考聘制 (E)聘任制 10、任用企业培训师要坚守 P220 A理论联络实际原那么 B 效劳社会原那么 C信赖尊重原那么 D 一专多能原那么 E 培训于与开展原那么 11、职业培训

10、教学管理系统构成要素，从根本类型上分，有两个方面，分别是 A、人员系统 B、物质系统 C、老师系统 D、教学辅助人员系统 E、行政系统 12、企业培训教学管理的物质系统包括 A企业培训的电脑、投影仪 B 企业培训的教学场所 C企业培训的教学设备 D 企业培训的工具、装备 E 企业培训的各种材料 13、教学督导工作规那么制定的方法有： P194 A、参照法 B、归纳法经历法C、系统法 D、综合法 E、关键问题法 14、调查教学工作情况的根本方法有 P195 A、问卷法 B、头脑风暴法 C、座谈法 D、谈话法 E、关键问题法 15、教学督导的根本程序包括 有关工作人员及企业培训师根据指导意见调整工

11、作方案、定期再抽查。P197 A、制定教学督导工作规那么 B、对教学组织工作情况及企业培训师的教学情况进展调查 C、结合调查情况对工作进展监视检查 D、对教学组织及教学工作情况进展分析p 评价 E、对相关工作人员提出指导性意见 16、对教学工作进展评价的内容主要包括： 。P199 A、教学组织管理方案设计和活动本身进展评价 B、对授课技巧进展评价 C、对教学质量的评价 D、对工作人员的工作情况进展评价 E、对教学的进度 17、对教学后期工作的监视内容主要包括： 。198 A、对教学进展程度情况的监视 B、对知识点、技能点的教学情况的监视 C、对教学效果的监视 D、对教学过程中课堂授课技巧的监视 E、对学员的课堂反响 18、程序教学提出的四条原那么是 A、步子原那么 B、即反响原那么 C、即时确认原那么 D、协作原那么 E、自定步调原那么 19、发现学习教学形式的操作程序包括 A、创设情境 B、带着问题观察详细事务 C、提出假设 D、形成抽象概念 E、把