英特尔未来教育课件(网络的简单应用)单元计划

1、 单元计划模板单元作者姓名电子邮件所教学科学校名称学校地址邮政编码联系 如果你的单元作品集将来被选中而上传到英特尔®未来教育数据库中，你是否愿意署名？ 是 否单元概览单元标题网络的简单应用框架问题基本问题浩瀚的网络能牵上外星人之手吗？单元问题请说说网络的利、弊？网络中的网页有什么特征？电子邮件会取代信件吗？网络的正面影响和负面影响？将来人们还需不需要用笔写字？内容问题什么叫网络？因特网是什么？服务商是指什么？浏览器是什么工具？下载指的是什么？网站，网页的定义？什么是电子邮箱？什么是电子邮件？电子邮件的定义是什么？单元概述本单元通过让学生认识网络、因特网、服务商、浏览器、电子邮件等定义

2、，让学生能自己上网、查阅、下载信息，收发电子邮件。关键词网络、学生学科领域（在相关学科复选框内打勾）： 思想品德 语文 数学 体育 音乐 美术 外语 物理 化学 生物 历史 地理 信息技术教育 研究性学习 社区服务 社会实践 劳动与技术教育 其他：年级（在相关年级复选框内打勾）： 小学六年级 初中年级 高中年级请在“课程标准”处提醒学员充分研究我国的新课程标准，并告诉他们在附录中提供了指向我国各科新课程标准的网站链接。 其他：课程标准（本单元所针对的课程标准或内容大纲）：现还没有课标。 课标对于广大一线信息技术学科教师来说是一种渴求内容大纲：网络的简单应用 （1）了解有关网络的基本常识。 （2

3、）学会使用浏览器浏览信息、下载并保存有用信息。 （3）学会收发电子邮件。注：请在设定课程标准时，要充分研究国家新课程标准，在附录中提供了指向各科新课标的网站链接。学习目标：初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。过程（教学或学习过程）：说明：在描述单元的教学或学习过程中，您一定会用到培训中制作的文档，请在用到这些文档的位置，注明相应的文件名，并设置链接，以便浏览者方便查看相应文件。建议按照教学实施进度的时间顺序设计教学过程。1、 组织学生学习小组，明确学习任务，对解决问题的方法进行充分的讨论。2、 对学生的计算机应用技术进行初步的培训，采用

4、学生教学生的方法，通过同伴之间相互帮助，使大多数学生学会用计算机搜集信息及制作演示文稿。3、指导学生通过互联网搜集、阅读有关网络应用的材料，重点研究关于网络及与其相关的各名称的定义；网络出现的原因；网络的利、弊；网络在生活中的应用。 4、以小组为单位，指导学生讨论：网络的正面影响、负面影响？电子邮件能取代信件吗？将来人们还需不需要用笔写字？网络是老虎吗？浩瀚的网络能牵上外星人之手吗？可以利用学校网站的学习论坛讨论。5、布置学生作业，把研究结果整理成为文。文体不限，题目自定。6、把学习成果制作成学生演示文稿及学生网站。7、以“网络对学生的学习帮助是大于对学生的不良影响？”为题在全班进行交流，以小

5、组为单位展示其学习成果。8、 让学生以讨论中出现的不同观点进行辩论。9、 对学习过程进行概括总结、评价。用评价工具(演示文稿评价量规、学生网站评价量规)对学生的演示文稿、网站进行评价。学生之间的相互评价和教师评价相结合。预计时间（如，45分钟、4小时、一年等）：240分钟前需技能（学生在开始此单元前必须掌握的知识或技能）：计算机操作、网络的搜索功能的运用、演示文稿的制作、网站的制作本单元所需材料和资源：印刷资料义务教育课程标准实验教科书信息技术小学六年级下学期辅助材料计算机、网络、图书、生活语言环境网络资源n 网络对社会生活的双重影响 n 网络对生活的影响n 生活中的网络其他评价工具（请将制作完成的评价工具名称列在这里，并设置链接，以便指向相应的文件）：