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文档简介
1、人教版一年级数学下册认识平面图形教学设计 课型 新授课 课时 第 1 课时 授课时间 教学目标 1通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。 2能辨认各种图形，并能把这些图形分类。教学重点 初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。 教学难点 初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。 教学准备 图形卡纸、实物、学具等。电化手段 多媒体课件导学过程一、复习旧知1. 小朋友们还记得这些图形朋友吗？ （长方体 正方体 球 圆柱） 2. 你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画二、设问导读：你们画下的图形有什么特点？三、合作探究： 学生小组讨论并且小组小结最后派代
2、表全班交流 不同点： 共 同点：长方形:对边相等4 个角都是直直的平面的正方形:4 边相等4 个角都是直直的不断开的圆:没有角（ 即封闭的）三角形:有三条边三个角四、自我检测： 1说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？ 2用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？ 小组内评一评，各小组展示作品。3练习一第 1 题请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗？ 小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫 色，哪些涂成红色？五、巩固训练： 4用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。 同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。5第 2 题：数一数有几个圆
3、、正方形、长方形、三角形？ 独立完成 ，说说你是怎么数的？有什么好方法？ 小结方法。六、拓展延伸： 取长方形纸一张，对折再对折 取正方形纸一张，对折再对折 取正方形纸一张，对角折再对角折 观察结果七、总结：今天你们学到了什么？ 长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点？你有什么想问的？板书设计：认识平面图形长方形： 对边相等 4 个角都是直直的 平面的正方形： 4 边相等 4 个角都是直直的圆 ： 没有角（即封闭的） 不断开的三角形： 有 3 个角 3 条边课后反思：（一）通过复习指名说一说图形的名字（长方体，正方体，球，圆柱 体）巩固所学知识，通过此环节，让学生把平平的面画下来。（二）合作探究环节设计较好，通过小组合作，交流再总结各种图形 的特点。小组合作反馈展示，涂色，直观展示（三）自我检测环节的设计， 让学生巩固所学知识，通过同桌比一比， 交流展示，提高学生的展示能力。（四）板书设计简单，整洁，漂亮。 整节课学生都在乐学的氛围中轻松的学习， 动手操作，小组合作学习， 同学们的观察能力得到了锻炼。 学
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