横山中心小学校本研修活动简报_第1页
横山中心小学校本研修活动简报_第2页
横山中心小学校本研修活动简报_第3页
横山中心小学校本研修活动简报_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、如何将信息技术与数学学科进行深度融合 2016 年横山中心小学校本研修活动珠海市斗门区莲洲镇横山中心小学 “广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程”于 2016 年 3 月 20 日开始进入了校本研修阶段，本次研修得到了学校领导的关心和学员的支持，到得了很好的效果，现将本次研修情况总结如下：一、指导思想以学科建设信息化、 教师自主学习信息化、 教育管理信息化为目标，推进信息技术与数学教育的整合， 进一步提高教师的信息技术素养，为教育技术培训打下坚实基础。二、研修成员在学校教导主任的领导下， 由数学科组具体负责组织实施， 信息技术老师协调配合。组长：周瑞琼副组长：郭新桥成员：高瑜乐、周文运、杨

2、泽雄、梁俭强、吴转娣、陈远霞、卢耀权、陈文、周锦胜、梁秋梅、谭中强。三、研修情况第一次研修：（一）时间： 2015 年 3 月 23 日（二）主题： 信息技术与数学教学深度融合的必要性（三）流程：1、郭新桥科长提出本次校本研修主题。郭新桥科长发言2、各研修成员各抒己见， 提出信息与数学学科相结合的重要性，及课堂上常出现的信息技术手段滥用之患。各研修成员各抒己见3、周瑞琼主任作出总结发言：重要性： 信息技术与数学学科深度融合， 可利用网上学习的交互性，充分发挥学生的主体作用。可刺激学生的多种感觉，激发他们的学习兴趣。利用信息资源，引入时代活水。滥用之患：传统思维定势的形成，限制教育的进步与发展。现代信息技术过度滥用，束缚老师课堂教育设计能力。第二次研修：（一）时间： 2015 年 3 月 30 日（二）主题：分析如何在数学课堂教学中更好地实现信息技术与数学学科的深度融合（三）流程：1、由陈远霞老师上一节数学研讨展示课口算乘法陈远霞老师上研讨课2、各研修成员就陈远霞老师一课展开“如何在课堂教学中更好地实现信息技术与数学学科的深度融合”为主题的评课、议课活动。3、周瑞琼主任作总结发言：在教学设计时以学生、 教材为准则，促使信息技术与课程的优化整合。抽象内容可由多媒体展示，加深学生印象， 促使学生抽象思维向直观思维过渡，降低学习难度。适当延伸

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论