小数的认识和解决问题讲义

1、王老师讲义-小数的认识解决问题小数的意义老师的话：分母是10、100、1000,的分数都可以用小数表示，0.1、0.01、0.001,都是小数的计数单位，每相邻两个计数单位之间的进率是10。小数也可以表示涂色部分哟！分数与小数的关系是：一位小数就是十分之几，两位小数就是百分之几，三位小数就 是千分之几,有几位小数分母就可以有几个零。1. 写出相应的分数。0.4 =0.9 =0.7 = 0.76 =20.92 =0.03 = 0.172 = 0.0582、将下列分数的和写成小数4亦+41005150 +3诡 +0.25 =0.213+510003、下列小数由几个0.1、0.01、0.001组成?

2、0.256 = X 0.1 + X 0.01 + X 0.001 =0. + 0. + 0.0.982 = X 0.1 + X 0.01 + X 0.001 =0. + 0. + 0.4、耐心试一试。）个0.01合起来，就等于6个1、3个0.1和5个0.01合起来的数。一包螺丝钉有100个，把一包螺丝钉平均分成100份，其中的20份合起来是多少包螺丝钉？ 3包螺丝钉和40个螺丝钉合起来是多少包螺丝钉？（结果都用小数表示）老师的话：小数与整数一样，每相邻两个计数单位之间的进率都是十。小数的计数单位按照一定 的顺序排列起来，它们所占的位置叫做小数的数位。1、4.8 里有（ ）个 0.1，0.67

3、里有（）个 0.01。2、 37.024 由（）个 10、（）个 1、（）个 0.1、由4个百、17个一、67个0.01组成的数是（3、）个0.01和（）个0.001组成的。）61.52 =()X 10+1X() + ()X() + ()X(88.888= 8X( ) +8X()+ 8X() +8X() +8X()4、0.356 由（）个 1、（“0”在（）位上，表示（）个0.1、（）个0.01和（）个0.001组成，其中）个（）；“3 ”在（）位上，表示（）个（);“5”在（）位上,表示（）个（）；“ 6”在（）位上,表示（）个（）。5、27.25中，左边的右边的“ 2”在（“ 2”在（）位

4、上，它的计数单位是（）位上，它的计数单位是（），）。6、耐心试一试。写出下列各数中的 5表示的意思。5.32500.170.537.0357、开心玩一玩。用0、0、1、最大的四位纯小数是（2、3这五个数字组成：）;最小的四位纯小数是（）；最大的四位带小数是（）;最小的四位带小数是（）。2、310.039由（）个百、（）个十、（）个一、（）个 0.1、（）个0.01老师的话：读写小数都从高位起，写的时候不要忘记写小数点，小数点可要点在个位的右下角, 不要点在中间哦。1、用0、0、2、5、9组成最大的三位纯小数是（），最小的三位带小数是（和（ ）个0.001组成。3、5050.005是（）位小数，

5、它的最高位上是（），表示），最低位上是（），表示（）。4、耐心试一试。把下列小数按要求归类。30.87570.020.0020.98100.10.529.2910.1230、 3、 4、 5、小胖遇到一个问题：“先用数字300.320.09& 7、8和小数点组成最小的两位纯小数,再用剩下的数字和小数点组成最大的两位带小数。”你能帮他写出这两个数吗?王老师讲义 小数的认识 解决问题有些两步计算式题， 了先减去，少了要补上。老师的话： 在解决问题的过程中，一定要养成认真审题、独立思考的学习习惯，解应用题，可以 借助数状算图来帮助我们理清思路。是“已知几倍数，求一倍数”的问题，同学们需要看清题意，多

6、我们可以这样来思考、解决实际问题。有些三步计算式题，他们之间的关系，解决实际问题。是“已知一倍数，求几倍数”的问题，大家可要看清题意，分析1、一辆大客车和一辆小轿车同时从甲站开往乙站。 3 小时后大客车行驶了 216 千米，离乙 站还有 36 千米，小轿车刚好到达乙站。小轿车每小时行多少千米？2、工程队计划 25天修一条长 900 米的公路，实际比计划提前 5 天完成，实际每天修多少 米？3、小胖和小巧比赛走楼梯，当小胖走到 5 楼时，小巧刚好走到 4楼，两个人都用这样的速 度，当小胖走到 25 层楼时，小巧刚好走到第（ ）层楼。4、一头鲸的体重 120 吨，比一头大象体重的 37 倍还多 9 吨，一头大象的体重是多少吨？5、学校体育室添置篮球、 排球和小足球。买来篮球 4 个，买来的篮球的数量是排球的一半， 买来的小足球的数