句子成分以及病句修改

1、学习必备欢迎下载主语1. 定义：主语是句子陈述或说明的对象，说明是谁或什么。表示句子 说的是"什么人"或“什么事”。主语是执行句子的行为或动作的主体。2 .特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或 “什么”。例如：（中国人民）主（志气）谓（高）宾。提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。谓语1.2.B、定义：用来说明陈述主语。特点：A、经常由动词、形容词充当。 一般表示主语“怎么样”或“是什么”。例如：满天乌云顿时消散了。树叶黄了。小王今年十六岁。鲁迅是中国现代文学的奠基人。明天星期日。什么书他都看。4.谓语（Predic

2、ate ），是句子中的必不可少的成分 .谓语是由简单动 词或动词短语（助动词或情态动词 +主要动词）构成.谓语分为简单谓语和 复合谓语 宾语1 .定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。B、一般表示谓语2 .特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。“怎么样”或“是什么”。4.凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语 处理。定语1. 定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。2 .特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。状语A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和 B 般状1. 定义：用在动词、形容词谓语

3、前，起修饰和限制作用的语言单位。2. 特点：方位词充当。语与中心词之间有“地”字连接。补语1. 定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么 样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。2. 特点：A、经常由动词、形容词副词充当。B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。 一般完整的句子成分的排列为：主语 状语谓语补语定语（修饰宾语）宾语定语（修饰主语） 句子成分符号：主语谓语宾语定语状语补语主谓宾，定状补，主干成分主谓宾，定语必居主宾前，状语有时位主前，基本成分主谓宾，六者关系难分辨，顺口溜 主干枝叶分清楚。枝叶成分定状补。谓前为状谓后补。逗号分开心有数。连带

4、成分定状补。心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓;宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点）， 意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状 补，不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。名词：人和事物各有名,万千名目可辨清。表示名称即名词,具体抽象有不同。时间空间和地点,方向位置有专称。主宾定谓都可作,名词具有多功能。动词： 世间万物皆运动,于是动词相应生。行为动作和发展,存在消失与变更。心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词,配合谓语意更明。形容词：人有特征物有形，修饰动名靠形容。事态动作有性状,描摹性状用形谷。形容词语极丰富，准确修饰

5、需深功。形容词语功能多,主要充当状谓定。不定数目是概数。整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加,减少只能用分数。数词：数词即为表数目，确数概数和序数。确数包括整分倍,物量动量分两款。量词数词相结合，数量短语功能全。动量短语居动后,物量短语在名量词：表示单位量词全，单位各异按习惯。事物行动作统计,咱们自己和大代词：代词代替人事物，按照作用分三族。人称代词我你他,家。疑问代词谁什么，进地性状数如何。提示代词这和那,每名某另别其它。副词：副词修饰动与形，范围程度与时间。肯否估计与情态，语气频率用法全。稍微没有全都偏，简直仅仅只永远,已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然,渐渐终于决忽然，难道连续又再

6、三,也许必须很非常，最太十分更马上,越极总挺常常再，屡次一定也不还。时名副名看加在，名前可加副不来。前很后名都不行, 介词：自从以当为按照,单独回答更不能。由于对于为了到;和跟把比在关于，除了同对向往朝;修饰动形要记牢。用在名词代词前，语气助词啊吧呢，他词后边附加助词： 结构助词的地得，时态助词着了过,义。连词：成分连词难分辨，换位不变才是连。1、语序不对(1)我国棉花的生产，现在已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒，应改为生产的棉花”(2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。(多层状语语序不当，表对 象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为 热情的同他交谈”(3)文件对经济领域中的一些问题，

7、从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。(词语的前后顺序排列不当，深刻说明”应照应 理论”详细的规定”应照应政策”)2、搭配不当(1)春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声 响。(主谓搭配不当，月光”不会发出声响。)(2)她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。(动宾搭配不当,生涯”不能退出”(3)这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。(关联词搭配不当，非”与才能'不能配合使用。)3、成分残缺或赘余(1)鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。(缺主语，将创造了 '改为创造的”(2)他就主动参与社会灾害性事故处理，

8、化解风险，安定社会生活的责任。(缺谓语，在参与”前加上承担”(3)只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。(缺宾语，在肯吃苦”后加上的决心”)(4)其余这是过虑的想法。(多余，虑”就是想，可删去 的想法”4、结构混乱止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。(应该是 主要成分是”或是由配制而成”两种格式或选用一个) 你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。(把 要出版的努力”和一本译作见面的”两句话揉在一块儿说了,只能选一句说)5、表意不明（1）局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。（其他局领导是本局领导 还是别局的领导，不明确）（

9、2）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。（是巴勒斯坦游击队进攻 以色列”还是以色列进攻巴勒斯坦游击队”不清楚） 6、不合逻辑 他是多少个死难者中幸免的一个。（既然是 幸免”就是没有死，怎么能说 死难 者”中的一个”呢?二、修改病句的基本方法：修改病句的常规方法是增加、删减和调换词语。1、了解病句的几种常见类型，语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混 乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。2、修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。修改病句时，必须 保留原意，不可改走样了。走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮。3、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也 就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认 主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病，要先予以改 正。4、从词法角度入手，看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当， 句子的实词、 虚词的运用是否恰当。语文课下课后，黄晓静交给老师二篇课外完成的作文。这个句子中数词运用不当，应把 二”改成两”如不说二张桌子”二盏灯”而说两张桌子”