统计初步复习课

1、统计初步复习课第一课时教案）学习目标 : 1、经历收集、整理、描述、分析数据的过程，体会统计在实际生活中的应用。2、在解决问题的过程中，能根据实际问题设计统计图和统计表，能用自己的语言描述各种 统计图表的特点。3、理解平均数、中位数、众数的意义，会求平均数、中位数、众数。 重点、难点： 会收集、整理和分析数据，根据实际要求求平均数和设计简单的统计图表。掌握绘制统计 图表的方法。教学过程：一、考点自主梳理与热身反馈（一）考点 1 普查与抽样调查概念1 、总体：在统计中所考察对象的 .2、个体：在总体中每个考察对象 .3、样本：在总体中抽取一部分个体 .4、样本容量：样本中的个体的 5、调查方式

2、（1 ）全面调查 （普查 ）:对考察对象进行全面调查 .（2） 抽样调查 : 从总体中抽取部分个体进行调查 .练习：1.下列调查中，调查方式选择正确的是（ ）A 为了了解 1000 个灯泡的使用寿命，选择全面调查 B 为了了解某公园全年的游客流量，选择抽样调查 C 为了了解生产的一批炮弹的杀伤半径，选择全面调查 D 为了了解一批袋装食品是否含有防腐剂，选择全面调查 2吸烟有害健康，如果要了解人们被动吸烟的情况，则最合适的调查方式是 A 普查 （全面调查） C 在社会上随机调查 3为了解我市市区及周边近B 抽样调查D 在学校随机调查170 万人的出行情况，科学规划轨道交通，1 万户家庭，发放 3

3、 万份问卷，进行调查登记该调查中的样本容量是 A 170 万（二）考点 21 、扇形统计图：用圆和扇形来表示 B 400 统计图表D3 万()400 名调查者走入 ）的关系，特点是能清楚地反映出各7部分占总体的百分比。2、条形统计图：特点是能直观地表示各部分的3、折线统计图：特点是既能表示各部分量的多少，又能表示各部分量的，各小长方形的面积和为，小长方形的4、频数分布直方图 用各小长方形的面积表示相应各组的 高与频率成 说明：根据各种统计图的特点合理选择统计图来表示数据 练习：4.如图32- 1是九年级（1）班参加课外兴趣小组人数的扇形统计图，则表示唱歌兴趣小组人 数的扇形的圆心角度数是（）A

4、. 36 B. 72C. 108D. 18030唱聊图 32- 1如果日降雨量在 25 mm5如图32- 2是小明用条形统计图记录的某地一星期的降雨量.（2）补全频数分布直方图；30分钟以上（含 30分钟）的人数占全班人数的百分比是图 32-232 - 3所示，那么这五个月平均每个月6某家庭从1月至5月的用水量变化情况如图 的用水量是7. 李老师为了解班里学生的作息时间，调查班上50名学生上学路上花费的时间，他发现学生所花时间都少于 50分钟，然后将调查数据整理，作出如下频数分布直方图的一部 分（每组数据含最小值不含最大值）.请根据该频数分布直方图，回答下列问题：（1）此次调查的总体是什么？（

5、3）该班学生上学路上花费时间在多少？（三）考点3众数和中位数.（或处在最中间的两个数1、 中位数定义：将一组数据按大小顺序排列后，处在最中间的.的），它是一个位置的代表值，取中间位置的两个求法：先将数据按从大到小（或从小到大）排列，如果数据的个数是数的平均数；如果数据的个数是 ，取中间位置的一个数2、 众数定义：各个数据中出现次数 的数为众数 注意：一组数据的众数可能不止一个，也可能没有。练习：8. 多多班长统计去年 18月“书香校园”活动中全班同学的课外阅读数量（单位：本）,绘制了如图32 5所示的折线统计图，下列说法正确的是（）A.极差是47B.众数是 42C 中位数是58D.每月阅读数量

6、超过 40的有4个月莱班学生门ilu外阅读数呈0234567 S 月悄3图 32 59.学校商店在一段时间内销售了四种饮料共100瓶，各种饮料的销售量如下表:品牌甲乙丙丁销售量（瓶）12321343建议学校商店进货数量最多的品牌是（）A .甲B.乙 C .丙D .丁作业：（四）近年四市中考考题1、（北海2014年第16题）.某校男子足球队的年龄分布如下面的条形统计图所示，则 这些足球队员的年龄的中位数是岁.2、（防城2013年第8题.3分）如图是某手机店今年 1-5月份音乐手机销售额统计图.根据图中信息，可以判断相邻两个月音乐手机销售额变化最大的是（1阴至2月2B月至3月3月至4月）4C月至5

7、月3、(防城2014第15题).(3分)下表是我市某一天在不同时段测得的气温情况0: 004: 008: 0012: 0016: 0020: 0025 C27 C29 C32 C34 C30 C则这一天气温的极差是C.(提示：极差是一组数据的最大数据与最小数据的差。)4、(南宁2013年第22题)2013年6月，某中学结合广西中小学生阅读素养评估活动， 以我最喜爱的书籍”为主题，对学生最喜爱的一种书籍类型进行随机抽样调查，收集整理 数据后，绘制出以下两幅未完成的统计图.请根据图10-和图10-所提供的信息，解答下列问题：在这次抽样调查中，一共抽查了多少名学生? 请把折线统计图(图 求出扇形统计

8、图(图 如果这所中学共有学生(1)10-)补充完整；10-)中，体育部分所对应的圆心角的度数；1800名，那么请你估计最喜爱科普类书籍的学生人数.(2)(3)(4)WI0-图I 这次抽样调查中，一共抽查了多少名学生？请补全条形统计图；请计算扇形统计图中“享受美食”所对应扇形的圆心角的度数；根据调查结果，估计该校九年级500名学生中采用 听音乐”的减压方式的人数5、(南宁2014第22题).考试前，同学们总会采用各种方式缓解考试压力，以最佳 状态迎接考试.某校对该校九年级的部分同学做了一次内容为最适合自己的考前减压方式”的调查活动，学校将减压方式分为五类，同学们可根据自己的情况必选且只选其中一类，学校收集整理数据后，绘制了图和下右图两幅不完整的统计图，请根据统计图中的信息解 答下列问题：(1)(2)(3)(4)交流慣心 林白浓*听ft乐6、（南宁2015第队员年龄的众数是（A） 12（ B）(C) 14(D) 154题）.某校男子足球队的年龄分布如图（如图）条形图所示，则这些）.13086420复习的重点是让学生体会这种统计图的特殊功能，在折线统计图中，既可以看出每个