幼儿园三级(高级)保育员考前练习试卷A卷附解析

1、题.答号 证 考 准 准.名 不姓 .内校 学 线封.位 单 密绝密启用前幼儿园三级 ( 高级 ) 保育员考前练习试卷A 卷 附解析考试须知：1、考试时间：120 分钟，本卷满分为100 分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、深入学习教育学、 心理学、教育方法等知识， 把教育理论的最新研究成果引入教学过程是()的基本要求。A、爱岗敬业，热爱幼儿B 、文明礼貌，团结协作C 、为人师表，

2、遵纪守法D 、积极进取，开拓创新2、保育员要教育婴幼儿() ，生病时按医嘱按时服药。A、每天吃三次药B、每天吃两次药C 、不自己拿药吃D 、可以自己拿药吃3、药品登记的内容不包括()。A、药效B 、姓名C 、服法D 、药名4、思维的两个突出特点是间接性和()。A抽象性B直接性C概括性D知觉性5、幼儿思维的发展， 是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了 ()、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A知觉性思维B手的思维C行动思维D直觉行动思维6、托幼园所应严格执行消毒制度，以下哪项是错误的()。A、餐具一餐一消毒B、寝室、活动室一周一消毒C、儿童内衣隔日一消毒D、儿童用品玩

3、具定期清洗、消毒7、（）应保持整洁、安静、经常开窗通风，在婴幼儿进入寝室午睡时，开窗换气10分钟左右。A、活动室B、寝室内C、盥洗室D、楼道8、制止婴幼儿吃手的好办法是()。A、强行制止B、嘲笑C、转移注意力D、恐吓9、食物中毒的预防，下列哪项是错误的()。A加强食品卫生、饮食卫生，做好食品验收B生熟食品分开存放和加工C不吃腐烂变质食物，不吃剩饭菜D外购食物要加热再吃E 以上都对10、保育员为婴幼儿分发菜肴应()。A、均匀、齐全B 、单一C 、因人盛菜D 、一次分光11、水杯消毒后应（）。A擦干B.煮C.清水侵泡D. 清水冲洗12、 ()符合三餐保洁的原则。A、将饭菜移止屋外通风B 、拿掉容器

4、盖以便降温C 、给饭菜加网罩D 、对饭菜吹风扇13、如果发生婴幼儿溺水现象，现场急救是非常重要的。急救措施主要有倒水、()和胸外按压。A拍打头部B人工呼吸C降温D按腹部14、为预防婴儿佝偻病，应为婴儿添加()。A、牛奶B、鱼肝油C、水果D、鸡蛋15、婴幼儿的餐桌椅应（）。A靠窗摆放B.位置固定C.位置不固定D.紧密摆放16、遗传素质是个体发展的物质基础，为个体的发展提供了()。A、可能性B、必要性C、差异性D、共同性17、一般来说，幼儿有时容易哭，但也容易哄，这是幼儿()。A、认识水平不高B、思想觉悟不高C、情感不稳定18、食具、水杯不可以用()方法消毒。A日晒法B蒸汽C化学消毒D煮沸19、洗

5、屁股毛巾的清洗办法是()。A洗屁股中不洗毛巾B每擦洗 1次屁股，清洗1次毛巾C擦洗 2次屁股，清洗 1次毛巾D擦洗 3次屁股，清洗1次毛巾20、如果是较小的婴幼儿气管进入异物，应将其()，拍背。A躺下B倒提起来C蹲下D坐直21、分发餐具的时间是()。A、进餐前 30-40 分钟B 、进餐前 10-20 分钟C、进餐前 20-30 分钟D 、进餐前 5分钟22、造成孩子缺乏()的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多，不给孩子独立完成某中任务的机会。A、人际交往能力B、独立生活能力C、规则意识和完成规则的能力D、任务意识和完成任务的能力。23、（）是婴幼儿桌椅的卫生要求之一。A、桌椅的配置

6、应以老师的要求为依据B、桌椅的配置应以婴幼儿的年龄为依据C、桌椅的配置应以婴幼儿的身高为依据D、桌椅的配置应以材质的性能为依据24、 ()是幼儿注意的特点之一。A注意的时问长B注意的稳定性强C有意注意占优势D无意注意占优势25、保育员应至少()擦拭一次窗户。A、 1个月B、 1星期C 、 2个月D 、2星期第1页共5页6、（）通过发展语言的技能，可以帮助学前儿童更好地表达自己，获取信息和与人交往。22 小题，每题 1 分，共 20 分）7、（）在参加婴幼儿具体的教学过程中，保育员的主要职责是做好活动的物质保障工作。填空题（本题共8、（）门把手、水龙头应每天消毒。1、幼儿园必须把保护 （）和促进

7、（）放在工作的首位， 在重视幼儿（）9、（）幼儿教育是 3 6 岁的幼儿为对象的教育。10、（）儿童出生后有本能的触觉反应，比如抓握反射就是手的触觉表现。的同时，要高度重视幼儿的（）。11、（）因为婴幼儿大脑皮层容易疲劳，所以组织婴幼儿活动的时间不应过长。2、煮沸消毒的时间是 ()分钟，消毒剂消毒浸泡的时间是()分钟。12、（）以人为本的思想成为纲要的一个突出特征。3、进行心脏挤压术，挤压的部位应在()。13、（）幼儿园教育，强调环境创设，坚决反对小学化。4、餐具、毛巾可用（）的 84消毒液浸泡 5 10分钟。14、（）测量体温前，先要检查体温是否在 35以下。5、幼儿园两餐间隔时间不得少于（

8、）小时。15、（）给小婴儿喂药时，应使其头部稍偏向一侧。6、缺乏维生素 A可患 ()。7、为保护牙齿，应培养幼儿饭后( )和睡前 ()的口腔卫生习惯。8、幼儿自护教育的内容应()、 ()，不脱离幼儿的生活实际。9、当发现室内有毒气、烟雾时，保育员要带领幼儿往( )躲避，并用 ( )捂住鼻子尽快离开。问答题（本题共 6 小题，每题 4 分，共 24 分）10、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。1、幼儿发生烧烫伤时应如何处理？11、保教人员应加强对幼儿进行（）教育，培养幼儿自我（）能力，防止意外事故的发生。12、传染病发生和流行的三个基本环节是()、()、 ()。13、幼儿园应根据儿童不同年龄特

9、点，建立科学、合理的一日生活制度， 培养儿童 ()，2、婴幼儿常见的心理问题有哪些？制定并实施与儿童 ( )相适应的体格锻炼计划。14、幼儿在睡眠中发烧的症状有( )、 ()、 ()、 ()。15、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的()要求、 ()要求和注意事项。3、在配合户外、体育活动时应掌握的技能有哪些？16、日托园晨检中的“二看”是指包括看婴幼儿的()、 ()、 ( )有无异常，皮肤有无 ( )及某些传染病的早期表现。17、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是：所需药量=()；加水量 =( )。18、为了保护牙齿，应少吃()及含糖饮料。4、正确组织幼儿进餐应做好哪些工作？19、进行心脏

10、挤压术，挤压的部位应在()。20、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的( )、( )、 ( )、 ( )等生活习惯和生活自理能力。5、对幼儿生活活动的组织与指导应把握哪些要点？判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、（）幼儿同应该每月洗一次床单枕巾。2、（）提高认识，端正思想是配合教师组织教育活动的前提。3、（）进餐中若婴儿用手抓饭应及时制止。4、（）幼儿园服药记录包括姓名、病名、药品类别、服药时间、给药人签名等项目。分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）5、（）感觉器官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤。1、幼儿的能力主要有哪几方面组成？

11、第2页共5页2、举例说明日常生活中应对幼儿进行哪些方面的安全教育？第3页共5页参考答案11、安全，保护12、传染源、传播途径、易感人群单选题（本题共25 小题，每题1 分，共 25 分）13、良好的卫生习惯, 生理特点1、 D14、答案：呼吸加快、小脸通红、脉搏增加、体温上升2、 C15、答案：纪律、卫生3、 A16、答案：精神状态、面色、咽部、皮疹4、 D17、答案：欲配制浓度×欲配制数量原药含量配制数量一所需原药量5、 D18、各种甜食6、 C19、胸骨偏下方7、 B20、饮食、睡眠、盥洗、排泄8、 C判断题（本题共15 小题，每题1 分，共 15 分）9、 E1、10、 A2、

12、11、 D3、×12、 C4、13、 B5、14、 B6、15、 B7、×16、 A8、×17、 C9、×18、 A10、19、 C11、20、 B12、21、 C13、22、 D14、×23、 C15、24、 D问答题（本题共6 小题，每题4 分，共 24 分）25、 D1、答：填空题（本题共22 小题，每题1 分，共 20 分）（ 1）轻度烧烫伤可用苏打水（一杯水放一小勺苏打）冷敷或涂獾油、清凉油、烫伤药膏等；1、幼儿生命，幼儿健康，身体健康，心理健康（ 2）伤部已起泡，不要弄破，以免感染，伤处涂烫伤膏药；2、答案： 15 30； 10 1

13、5（ 3）如水泡破裂，应将皮剪去，用盐水洗净，然后消毒包扎，衣服、鞋袜不要硬拉，剪开3、胸骨偏下方后，慢慢脱，重者要用清洁被单包裹，立即就医。4、 1：2002、答：吃手遗尿症 神经性尿频遗粪症 发育性口吃 夜惊 咬指甲 习惯性阴部摩擦说谎5、 3个半3、答：6、夜盲症（ 1）了解教师体育活动内容，需做哪些配合，检查场地是否安全，有无碎石、树枝等危险7、漱口 , 刷牙物品，检查游戏器材和玩具材料是否安全、卫生，活动前将所用器材摆放好；8、答案：由近及远、由己及彼（ 2）活动过程中，配合教师做好教导及保护幼儿安全；9、答案：低处、湿毛巾（ 3）对全体幼儿及体弱儿给予照料，根据活动量、气温为幼儿擦

14、汗、增减衣服；10、 3个半（ 4）活动结束时，给幼儿拍扫身上尘土，将运动器材收放好。第4页共5页4、答：进餐的准备：由教师带领值日生布置好餐桌，准备好餐具，要为幼儿创设一个干净、安静的进餐环境。进餐的过程：（ 1）要观察幼儿的食量，注意培养幼儿文明进餐的习惯；（ 2）教师要教给幼儿正确的坐姿和使用餐具的方法；（ 3）教育幼儿不挑食、不偏食，提醒幼儿细嚼慢咽、不撒饭菜、不弄脏衣服、不东张西望、不大声讲话。进餐结束：幼儿吃完最后一口饭才能离开座位，并把餐具、椅子整齐地放在指定的地方。要养成饭后擦嘴、漱口的习惯。5、答：（ 1）从实际出发，建立合理的生活常规；（ 2）在生活活动中坚持一贯性、一致性

15、和灵活性，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力；（ 3）日常生活活动是施教的机会，保教目标的实现贯穿在日常生活活动中，切不可忽视；（ 4）日常生活活动中的保育与教育，需有教师与保育员的良好配合，且要配合默契。分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、答：（ 1）运动和操作能力；（ 2）认识能力（即智力）；（ 3）交流与沟通能力（包括语言和非语言性的交流与沟通）；（ 4）人际关系能力（包括合作、组织和协调能力等）。此外，不少特殊才能（如音乐、绘画、舞蹈方面的才能）也是在幼儿期有所表现的。2、答：（ 1）遵守幼儿园的安全制度，教育幼儿不得随便离开自己的班级，有事必须得到老师的允许才能离开。遵守秩序，出入各室及上下楼梯时不要拥挤。运动、游戏时遵守规则。不做有危险的活动或游戏。（ 2）遵守