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文档简介

1、i20132013 年第（5 5）期新市镇平宁基点校20132013 年 3 3 月 2222分析原因查漏补缺提升质量- 研讨如何提升教学质量的分析会为了全面提升我片的教育教学质量，细化常规管理，注重过程管理，认真分析教育教学工作和学校管理工作中存在的问题，拟定 出具体的工作措施，明确努力的方向，切实提高学校常规管理质量 和教师专业水平。20132013 年 3 3 月 2222 日教学质量分析会在平宁基点校 召开，平宁片区 2323 名教师参加了此次质量分析会。会上，基点校教导主任杨长平对上期考试情况作全面的通报，让教师明确了自己所教学年级、教学科目的情况，让教师心中有数。接着，各学科教师根

2、据新的评价标准就本班所教学科中存在的问题，学生管理中存在的困惑以及在教学工作中各自改进的措施做 了交流。在交流中可以看得出各位教师对教学工作分析是很透彻的，2提升质量的措施也是很现实可行的，通过交流与探讨好的经验得到延伸，拓展，存在的问题 得到了遏制，解决了我片 在教学常规管理中一些不 足之处。教师们对工作还 是充满信心的，只要大家思想不滑坡，办法总比困难多然后基点校杨校长就“教师方面”、“学生方面、“学校管理”三个方 面做了分析，要求各校教师更加透彻的剖析教学上存在问题，找准 自己的价值取向，用心、用力、用时间，不为质量提升找借口；细 化常规，注重过程的监管，突显质量为中心，大张旗鼓抓质量。通 过刚柔并济的管理促使教育教学质量稳步上升。明确奋斗的目标，重视学生的辅导，讲究辅导的策略，合理调整教学进度，务实教学 工作；深信平宁片区各校教学质量会有较大提升。此次会议通过查找、分析教学常规管理方面存在的薄弱环节，课堂教学中的失足，进一步理清了工

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