新课标语文第二册第八课月亮的心愿

1、 新课标语文第二册第八课月亮的心愿第一课时 一、进入课题情境，激趣导入 师：小朋友们，我们每个人都有自己的心愿，想知道孟老师的心愿吗？ 生：想。 师：孟老师啊，希望小朋友们都能开开心心地学习，健健康康地成长！ 师：那你们有什么样的心愿呢？能和大家说说吗？ 生：略。 师：小朋友们的心愿都很美好，老师希望你们的心愿都能实现。 师：那你们想不想知道月亮有什么心愿吗？ 生：想。 出示课题：8、月亮的心愿 师：谁想读一读课题？ 师：请小朋友找一找，课题中哪个生字读轻声？ 生：亮。 师：对，咱们一起来读一读。 师：读了课题你有什么问题想问吗？ 生：略。 二、进入故事情境，学习生字，朗读感悟。师：看来小朋友

2、的问题还真不少，咱们一起去读读课文，问问课文里的月亮姐姐好吗？请把书翻到第30面。下面，请小朋友在你的拼音朋友的帮助下把字音读准，把课文读通顺，一边读一边把你不认识的字或读不准的字圈出来，对照拼音读三遍。课文读完一遍之后，站起来接着读。（师拿出月亮胸贴）你读着读着呀，美丽的月亮姐姐就会悄悄地爬到你的胸前，这是孟老师和月亮姐姐在表扬你：你读得真棒！ （学生开始自由地读课文，圈生字，老师巡视并适情指导。） 师：小朋友刚才读得真棒！下面我们来认一认这些新朋友，看谁能马上叫出它们的名字。 （指名几位学生认读，及时正音。） 师：光认识它们还不行，咱们得牢牢地记住它们，让它们成为我们永远的好朋友，你们说好

3、么？ 生（齐声）：好！ 师：那你们有什么好方法记住它们呀？ 指名几生说说记字方法。 师：你们的方法真不错，下面我们带着这些字宝宝去做一会儿游戏好不好呀！ 生：好！ （出示课件，识字游戏：转转盘、摘苹果、兔小弟） 三、进入图画情境，强化读书 师：游戏做的开心吗？孟老师再带小朋友一起去欣赏一幅优美的图画吧！（多媒体出示“小女孩熟睡”图）你看到什么了？ 生：我看到有一个小女孩抱着小熊睡得很香，旁边还有个背包呢？ 师：你观察得真仔细！ （生回答并朗读第一段。） 师（指导朗读）：夜深了，小女孩睡得多香呀！这段我们应该怎样读呢？谁有好的建议？ 生：应轻轻地读。 师：为什么呀？ 生：别吵醒小女孩呀！ 师：这

4、个建议不错，你能试着读读吗？ （生有感情地小声朗读第一段，惟恐吵醒了小女孩。） 师：读得真不错，我们也象他这样读好吗？ （全班齐声有感情地小声朗读第一段，师生都沉浸在课文的情境中）师：月亮悄悄地来到小女孩的床前，他有什么样的心愿呢？生：让太阳公公明天有个好天气。板书。师：对啊，月亮是怎么说的？指名学生回答。 师：谁想读一读？师：月亮为什么希望明天有个好天气呢？生：因为小女孩明天要去郊游。师：是啊，月亮姐姐多善良。 师：月亮悄悄地离开了小女孩的窗户，在路上走呀走，咦，她怎么了？（师边说边利用多媒体出示：夜空中一轮本是笑脸的月亮突然变得愁眉苦脸了） 生：月亮姐姐不高兴了？ 师：她看到什么了呢？（屏

5、幕上出现“珍珍照顾妈妈”图） 生：她看到有个小女孩在照顾生病的妈妈？ 师：他还听到小女孩和妈妈的悄悄话呢，想听吗？ （师利用录音机播放“珍珍和妈妈”的对话） 师：想读“珍珍和妈妈”的对话吗？生：想。 （多媒体出示“珍珍和妈妈”的对话） 师：那么请你自由地找到自己的读书伙伴，分角色读一读吧。 （学生自由选择读书伙伴朗读对话，课堂气氛非常活跃） 师：哪对读书伙伴想试试？ （一对读书伙伴朗读对话，但是没有读出感情） 师（走到这对读书伙伴面前）：你好，请问你是？ 生：你好，我是珍珍。 师：明天要去郊游了，妈妈又生病了，你怎么办呢？ 生：我不想去了，想留下来照顾妈妈。 师：真是一个孝顺的好孩子，你能不能

6、把对妈妈的关心在朗读中表达出来呢？试试好吗？ 师：还有想读的吗？ 师：想读的人还真不少，那么就请想读“珍珍”的起立，坐着的读“妈妈”的话吧。（全班分角色朗读）师：小朋友，你知道珍珍的心愿是什么吗？生：留下来照顾妈妈。 师：听了珍珍和妈妈的对话，月亮又有什么心愿呢？ 生：明天下雨。板书师：咱们一起来看一看。随机出示月亮心里想的话。并齐读。师：月亮为什么又让明天下雨呢？ 四、进入问题情境，朗读感悟 师：那月亮的心愿有没有实现呢？出示最后一段话。 师：你从这一段读懂了什么？ 生：我读懂了月亮姐姐先去找雷公公，下了两天雨，让珍珍照顾生病的妈妈，后来又去找了太阳公公，让珍珍和小女孩都能去郊游。 师：那你知道月亮的心愿到底是什么吗？（就是让每个小朋友都能去郊游，帮助别人。） 五、进入音乐情境，升华认识 师：是啊，月亮姐姐的心愿真美好，我们大家都很喜欢她，下面我们就在一段美妙的音乐中把全文美美地读一遍吧。 （多媒体音乐起，师生先共同欣赏一会儿音乐，酝酿情绪，然后集体配乐朗读课文） 师：读了课文，在你的心中，这是一个什么样的月亮呢？ 生：这是一个善良的月亮。 生： 这是一个爱帮助别人的月亮。 生： 这是一个漂亮的月亮。师：是啊， 这是一个我们大家