2021中小学课后服务工作实施方案

1、2021中小学课后服务工作实施方案一、指导思想为认真贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神，坚持“以人为本"的教育理念，积极回应广大家长的呼声和诉求，优化学校服务和教育服务，努力办好人民群众满意的教育，开展学生校内课后服务，是培养学生兴趣爱好、促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。为配合国家扶贫攻坚战略，切实解决广大人民群众的困难，根据国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见（国办发2018）80号）、教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见（教基一厅2017）2号）、关于做好中小学生

2、校内课后服务工作的指导意见（内教办发2019）148号）要求，结合学校教育教学工作实际情况，制定如下实施方案。二、实施原则学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。第二，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。第三，完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全，制定并落实严格的考勤、监管措施。三、目标任务深化教育领域综合改革，对我校有

3、需求的学生提供课后服务，缓解部分学生家长接送孩子难的问题；利用有效时间和空间，提高学生体质健康水平，提升人文、艺术和科学素养，培养创新精神和实践能力，全面提升学生综合素质，促进学生德智体美劳全面发展；弘扬志愿服务精神，延伸社区教育功能，进一步提高教育服务水平，增强人民群众的教育获得感和幸福感。四、组织领导学校成立课后服务领导工作小组，由校长任组长。领导工作小组主要做好以下工作内容：（一）制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；（二）根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组（内容、指导教师、学生等）；（三）每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行

4、交流、总结，尽量使兴趣小组活动开展的富有成效。五、具体活动安排（一）课后服务领导小组组长：XX副组长：XX、XX、XX、XX、XX组员：XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX（二）课后服务工作小组组长：XX副组长：XX、XX、XX、XX成员：各年级组、教研组组长、各班班主任学校课后服务工作由XX、XX副校长具体负责安排，集中学校师资力量，调配各方资源，课后服务下设工作办公室，设在教务处，由XX副校长兼办公室主任。（三）课后服务活动内容课后托管服务：课后托管活动形式及内容由学校会同家长委员会协商确定。在不加重学生课业负担的前提下，学校在托管时间主要安排学生完成作业

5、、自主阅读、体育、艺术、科普等课内相关活动，另外适当安排了娱乐游戏、拓展训练、社团及兴趣小组活动、观看适宜青少年的影片等课外活动。学校承诺绝不将校内课后服务作为学校教学的延伸，绝不进行集体教学或“补课"。根据学校的实际情况和学生年龄特点，我校学生课后服务本着“充分发挥学生的积极性主动性，课堂教学和课外活动互相配合、互相促进，照顾学生的兴趣和特长，因地、因校制宜"的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习、在活动中进步为目的。主要包括以下几种形式：每天下午放学后安排学生做作业、书写辅导、各种兴趣爱好班辅导、体育特长生活动、各种体育类训练辅导以及社会实践活动等。1.以班为单位

6、进行活动，根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，兴趣小组课程设置如下：内容涉及音乐、舞蹈、美术、体育、写作、茶艺、书法、阅读、棋类、科学探究等。开展具有学校特色，发展学生特长，全员参与的社团课程活动。全校组建有足球、篮球、田径、轮滑、围棋、乒乓球、电子琴、古筝、非洲鼓、吉他、刺绣、棋类、合唱、茶艺、少儿绘画、国画、书法、舞蹈、科学探究、家电奥妙、绘本写作、魔方、创客、手工制作、风筝、航模、电脑绘画等X个社团。（责任人：各社团课程辅导员）2.学校课后服务活动内容：除了开展班级兴趣活动小组外，学校还将成立学校兴趣小组，以更好地延伸课堂学习知识，培养学生的学习兴趣，更好地服务于教育教学。通过社团活

7、动培养学生广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生创造能力，使他们在快乐中成长。培养学生阅读与写作能力与水平。（责任处室：教导处）（四）课后服务活动形式：课后服务要因校制宜，量力而行，根据实际情况课后服务内容可以包括：根据学校生源情况，有85%来自外来务工人员子女，我校提供上午课前和下午课后服务，安排学生在指定场所自主完成作业，把有效指导和控制作业量结合起来，减轻学生过重课业负担；开展体育训练、科学技术、文化艺术、传统工艺等各类社团或兴趣小组，为学生提供“菜单式”服务；安排学生自主阅读或开展读书交流活动，观看适宜青少年的影片；组织开展专题教育或特色活动；组织团队拓展训练；进行个体心理辅导；开

8、展劳动体验和社会实践等活动。提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助，坚决防止将课后服务变相成为集体教学或“补课”。努力实现作业不回家的目的，要求学生在校内完成书面作业，制定科学合理的学生一日生活、学习和活动安排，对早晩自习、食宿管理、校园活动等各项课后服务内容要选派专人负责管理和跟班指导，保障各项课后服务安排安全有序。（五）服务范围课后服务对象是本校在读学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童等亟需服务群体。（六）服务时间课后服务时间一般从周一至周五，每天校内课后服务原则上不超过X小时；不同季节可适当调整。六、组织保障（一）加强部门联动学校要加强与各处室协调配合，研究制定相关工作制度。（二）实施课外服务尽可能满足学生的需求制定学校课后服务工作实施方案，明确服务时间、内容、组织方式等，并报旗教体局备案，同时告知学生家长并在学校公示栏和网站上公布，方便学生家长自愿选择申请。（三）加强队伍保障鼓励教师发挥爱好特长、跨学科指导学生支持学校组织社会专业人员、学生家长、退休教师等为学生提供各种专业化的服务，动员体育教练、民间艺人、能工巧匠、非物质文化传承人及