发展中的城市教学设计

1、发展中的城市寿阳县城内小学 李爱霞活动目标：1、 知道什么是城市规划，了解城市规划对城市建设的重要意义。2、 真情感受寿阳发展，诉说发展带来的烦恼。了解我国创建绿色生态城市的基本情况，知道营造绿色生态城市环境势在必行。3、培养学生运用不同的方式进行社会调查，引导学生关注社会和提高参与社会的能力。活动重难点：重点：了解近几年来，我国绿色城市发展规划中出现的一些新的发展趋势。难点：知道城市规划对创建绿色生态城市的重要意义。活动准备：教师准备：1、 针对能源短缺和环境恶化的问题，指导各组用不同的方式进行社会调查，引导儿童关注社会和提高参与社会的能力。2、 整理

2、相关课件。学生准备：1、学生运用不同的方式进行能源短缺和环境恶化的社会调查。2、调查亲朋好友家里近几年变化，完成调查表。活动过程：一、目标导航,确定”航点”1、  播放寿阳多年前的的相关图片。2、播放现在寿阳的相关图片。3、感受变化：师：看了过去的寿阳和现在的寿阳，你最大的感受是什么？4、 揭示课题：咱们今天就来聊一聊发展中的城市。二、自主学习，探索“航行” 过渡：从图片中，我们已经感受到了寿阳几十年来发生的巨大变化，飞速发展。其实，寿阳的发展，不仅在图片中，更在我们生活的点点滴滴中。现在先请各小组展开讨论：我们身边的什么发生了很大的变化。讨论好后，将答案写在白纸上。 说说

3、身边的变化。（1）各小组讨论后，都将答案写在白纸上。（2）小组派代表说说身边的变化。教师及时评价。     重点交流：(交通、教育、生活等)三、合作交流，共享“航海” 师：同学们，随着城市化的高速发展，我们的生活水平大大提高了。可你们知道吗？在不知不觉中，能源短缺和环境恶化的问题摆在了我们的眼前。课前都进行了调查，现在我们来交流一下。1、 学生交流调查情况。（能源短缺：停电、停水、油慌等；环境恶化：水污染、大气污染等）光污染、噪音污染应作为提示内容2、 结合自己的实际情况，说说能源短缺和环境恶化对生活造成的烦恼。3、 播放白

4、马河遭受污染的镜头。 师：城市在发展的同时也给我们的生活带来了许多的不便，针对这样的情况，有人说既然如此，还是原来的城市面貌好，发展只会带来更多的能源短缺和环境恶化。你们赞成这样的观点吗？预设一：如果有不同的观点就开展辩论赛。预设二：如果都不赞成以上观点，就小组先展开讨论，再指名交流。 师：有问题，来解决，来解决，没问题。同学们，面对这些问题，城市的发展规划中已经提出了战略性的意见、措施。请同学们读读信息角，你会知道得更多4、交流中明确：（1）发展规划：一个城市那么大，要发展，一定要制定好计划。一般来说，每个城市每隔一个时期（5年或10年）都会制定一个适合自己城市发展的规划，发展规划也称为城市

5、的发展蓝图。（2）创建绿色生态城市势在必行。5、何为绿色生态城市？（1）指生说心中的绿色生态城市。（2）出示：资料袋绿色生态城市应是资源高效利用、环境和谐、经济高效、发展持续的，社会自然经济以及人与自然和谐统一的人类居住区。她应该是田园城市、花园城市、森林城市、健康城市、无污染城市、绿色城市、风景城市。4、 拓展训练，放眼“航程” 过渡：寿阳县委政府已经唱响了生态立县的主旋律。创建绿色生态城市，需要全寿阳人民的共同努力。而作为寿阳的小主人，我们更应该为寿阳的创建绿色生态城市尽一份力。我们要做些什么？1、学生交流。（交流时分类指导拓展）2、小结只有绿色发展，城市才具有更强的生命力。只有绿色发展，

6、城市才能让人们的生活更美好！板书设计：                   发展中的城市                           

7、;        环 境 恶 化                                     资源短缺   

8、                   创           势              营       &

9、#160;                                                 &

10、#160;         建          在          造                    

11、60;                  绿      必      绿                   

12、                  色   行   色                         

13、60;