2008高考命题作文审题(一讲一练)

1、2008高考命题作文审题（一讲一练）【命题类型】（一）从结构上来说，命题作文有三种类型：1 .词语式命题作文命题是一个词或者是词语。如尝试肩膀眼光季节等等。2 .短语式命题作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如北京的符号留给明天怀想天空诗意地生活。3 .句子式命题作文命题是一个完整的句子，如我想握住你的手有句话常挂在嘴边提篮春光看妈妈我能。（二）从形式上来说，命题作文有两种类型：1 .完全式命题作文只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。（2007年安徽卷）阅读下面的材料，根据要求作文。以“提篮春光看妈妈”为题写一篇不少于 800字的文

2、章。注意：1.题目自定。2.文体自选。3.书写规范，正确使用标点符号。4.不得抄袭。2 .材料式命题作文2007年江苏地区高考作文题为：人人头顶一方天。每个人的生活都与天空紧密相连，每个人的心中都有一片 天。明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，弓I人遐思，令人神望。请以“怀想天空”为题写一篇不少于 800字的文章，立意自定，除诗歌外， 文体不限。（三）从内涵上来说，命题作文有三种类型：1 .观点型命题作文命题就是我们文章要表达的观点，如今年花胜去年红人生处处是考场必 须跨过这道坎创新需要坚持不懈。2 .论题型命题作文命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切 割，如北

3、京卷的说“安”谈意气对春夜喜雨的不同评论论科学家 的创新与创造酸甜苦辣说高考。3 .寓意型命题作文命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如门路 考场语文，心中的一泓清水 。4 .关系型命题作文命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接， 这几个词语 或短语之间存在一定的关系，如人与路树木 森林气候 一步与一 生。【审题思路】（一）.添加语素，构成语境有些命题，如词语或短语式命题，审题时，我们可以通过“添加语素，构成语境” 的办法来完成审题，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，丰满所给的词语， 来显示自己要表达的主旨。要尽可能多角度添加，以便自己有筛选的余地。

4、例如尝试： 可以在词语前面添加一定的内容：危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、一次 有意义的尝试、一次难忘的尝试、可以在词语后面添加一定的内容：尝试投稿、尝试游泳、尝试自立、 再如北京的符号： 可以在短语前再添加内容，使命题更明确，如“留住北京的符号”“创新北京的 符号”“设计北京的符号”“什么可以称为北京的符号”等； 也可以在短语后添加内容，使命题更具体，如“北京的符号是什么”“北京的符 号有什么特点”等。（二）虚实结合，虚实相生 有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象，我 们需要化虚为实，找到抓手；还有些命题可能虚实兼备，我们则需要虚实结合。 例如肩膀：“肩膀”

5、既可以实指，也可以虚指，属于虚实兼备的形式。 实指时，我们可以通过“添加语素”的办法来确定立意， 在它前面添加必要的定 语，如“父亲的肩膀”，写一曲亲情的颂歌。如果“肩膀”虚指，贝U要理清它虚的内涵。比如：依靠；承担责任（“身肩 重任” “铁肩担道义，妙手著文章”）；团结协作（“并肩作战”）；基础 （英国科学家牛顿说过“我之所以能取得今天的成就， 那是因为我站在巨人的肩 膀上”）。再如我想握住你的手：命题中的“你”既可以实指，也可以虚指。实指时，“你”就必须是一个具体的、身边的事物或人物，如“父亲”“同 桌”“友人”等，来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。 虚指时，“你”就应该

6、是一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物。如由 虚处着墨，写想与某位历史名人握手， 想握住某部文学名著主人公的手， 或是握 住神话传说中的人物甚至外星人的手； 也可以想握住“节约”的手、“诚信”的 手或“青春”的手等等。（三）、审清题眼，确定重点 例如：天津卷。请以“有句话常挂嘴边”为题写一篇文章。“有句话”最为重要。 1可以从本人的感触来写，如妈妈或老师期望和激励自 己的话。2批评一些不良的口头语，对社会风气提点建议。3写自己印象中的某个成功人士，反映出其精神面貌的常挂在嘴边的一句话。（四）把握内涵，梳理关系 对于关系型命题作文，审题的关键是要在把握概念内涵的基础上， 找准这些概念 之间

7、的联系，梳理出两个概念之间存在的关系。例如：有人说，世上本无路，走的人多了，也便有了路。有人说，世上本有路，走的人多了，也便没了路。还有人说请以“人与路”为题写一篇文章。要求自定立意。除诗歌外，文体不限。不少于 800字。“人与路”是一个思辩性话题，考生思维的第一步是要搞清楚二者之间是什么关 系。抓住第一条启发语，考生可以谈勇于开拓，敢于创新；可以谈筚路蓝缕，以开荒 荆；可以谈敢于第一个吃螃蟹的勇士。抓住第二条启发语，考生可以谈人不应当因循守旧、抱残守缺；亦步亦趋、盲目 模仿；而应该开拓创新走出属于自己的路。顺着这个思路思考下去，人与路的关系还有另外几个“版本”。有人说，世上本无路，走的人少了

8、，也还是没路。有人说，世上本有路，走的人 少了，也便没了路。这两个推理让人联想到中国的一句古话：“众人拾柴火焰 高。”一般说来伟大的道路大都需要人的合力开拓，单打独斗力量毕竟有限，时代的发展要求人与人之间学会通力合作，使路越走越宽，路上的人越来越多。拟虚想象是抓住“路”比喻义，运用发散性思维将“路”分解成奋斗路、 求学路、成名路、人生路、富民路，强国路、爱心路、失败路、成功路等等。“退路”和“出路”，提醒人们“人在得意时给自己退路，失意时给自己出路”； 智慧的考生会发现“人”与“路”有着惊人的相似点：比如路路相通才有活力，人与人沟通，才有生机。（五）.由表及里，揭示寓意任何作文命题都有明言和隐

9、含两个部分， 有些命题采用比喻、象征手法，审题时 不能照字面意思去理解，而应该抛开表面意义去挖掘隐藏在背后的寓意。例如过河小卒：这道题很显然是不能够照“过河小卒”的表面去理解、构思的，必须准确揭示出它的真正的指向，也就是寓意。俗话说：“过河小卒胜过车。”由此我们可以明 白：未过河的小卒微不足道，但过河小卒力量强大，因此，小可以变大。再如提篮春光看妈妈，“春光”是美好的事物，是无形的而又可感的、令人 愉悦的东西。又如语文，心中的一泓清泉，“一泓清泉”指语文带给我的心灵的润泽。 需要注意的是，在审题过程中，以上几点往往需要我们综合运用。【审题练习】阅读下面的材料，根据要求作文。（2007年江苏卷）

10、人人头顶一方天。每个人的生活都与天空紧密相连，每个人的心中都有一片天。 明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，弓I人遐思，令人神往。请以“怀想天空”为题，写一篇不少于8 0 0字的文章，立意自定，除诗歌外， 文体不限。立意参考1. 可将“天空”理解为人生目标，写为实现目标的奋斗过程。2. 天空是无限繁华多彩，每种选择可以产生不同的结果，这种构思有点类似于 “答案是丰富多彩的”话题作文。3 .可将人生理解为寻找合适自己的天空， 只有适合自己的天空，才能成就非凡, 高估或低估都会带来遗憾.阅读下面的材料，根据要求作文。（2007年福建卷）题目：季节要求：除诗歌外，文体不限，不少于 800字。立意参考

11、1 朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，一年四季都会引起我们的沉思 遐想，在沉思和遐想中，我们会有所感悟，我们会发现季节里含着丰富的哲理。2大自然有季节、人生也有季节。以自然的季节喻人生季节，谈人生的感悟。 3写两个不同的季节的碰撞。比如写中学生和家长的代沟与交流的主题。阅读下面的材料，根据要求作文。（2007年安徽卷）以“提篮春光看妈妈”为题写一篇不少于 800字的文章。注意：1.题目自定。2.文体自选。3.书写规范，正确使用标点符号。4.不得抄 袭。立意参考1 写自己如何去展望未来，给母亲以温暖、慰藉、希望、信心，让母亲多年的 操劳得到回报。2“母亲”也可虚指，可置换为“老师”，表达对

12、师恩的一种感激之情。3“母亲”也可置换为“家乡、国家”等，表达一种报效家国的主旨。阅读下面的材料，根据要求作文。（2007年广东卷）万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、 感情可以传递请以“传递”为话题，写一篇不少于 800字的文章。标题自拟，文体自选（诗 歌除外），缩写内容必须在话题范围之内。立意参考1 莫让丛飞再流泪，让爱心得以传递。2针对外来文化的入侵，谈优秀的传统文文化的传递需要个人肩负起文化的继 承和发扬的职责。3. “国家兴亡，匹夫有责”的责任感的传递。阅读下面的材料，根据要求作文。（2007年四川卷）请以“一步与一生”为话题写一篇作文，800字以上

13、，文体不限（诗歌除外）立意参考1. 迈出正确的人生起步，收获人生的黄金。2. 迈出错误的人生起步，饱尝人生的酸楚。3. 人生第一步迈错了，并不注定人生一辈子的天空都阴霾，人生充满变数，还 可以在后天弥补。2007年高考全国卷1（陕西、河南等省）的作文题：阅读下面的画图材料，根据 要求写一篇不少于800字的文章（60分）要求选一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材 料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。立意参考1 从孩子的角度思考：摔到了，应该自己爬起来，正确面对挫折。2从家长的角度，溺爱导致孩子低能，应该给孩子一个健康成长的环境。3谁撂下了这个“瓜皮”而没有捡起呢？这应该由社会负责。所以，为了孩子,