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文档简介

1、教学目标及要求打折销售”讲义1、了解打折销售问题中的有关概念，并能列一元一次方程解答;2、了解用一元一次方程解决实际问题的一般步骤;3、让学生体会生活中的数学问题，加深对数学知识的应用。教材重点内容分析1基本概念的理解：原价（标价）、进货价、售价、折数、利润、利润率2、列方程解实际问题的一般步骤:审一找一设一列一解一检验问题一家商店将某种服装按成本价提 高40%后标价，又以8折（即按标价的80%）优惠卖出,结果每件仍获利15元，这种服装每件的 成本价是多少元?恿o羯 这15元的利润是怎么来的呢? 你能解释清楚吗？通过刚才的例题，你能 归纳出用一元一次方程解决 实际问题的一般步骤是什么 吗？I用

2、一元一次方程解、应用题的一般步骤$ 试一试# 某商品的进价是2000元，标价为3000元，商品要求以利润率不低于5%的售价打折出售，则该商品最低可以打_折。會某商品的价格，1999年为a, 2000年上涨 了 10%, 2001年又下降了 10%,则2001年的 价格比1999年的价格是高了还是低了，或是相比 比（2002河北省）某种收音机原来每台售价48元， 降价后每台售价42元，则降价的的百分数为o < （2002山西省）某商品标价1375元，打8折（按 标价的80%）售出，仍可获利10%,则该商品的 进祈是元O<某商品提价25%后，欲恢复为原价，则应降 低的百分数为。某服装店

3、同时卖出两套服装，每套均为168元，按成本计 算，其中一套盈利20%,另一套亏本20%,请问商家在 这次买卖中是亏了还是赚了，还是不亏不赚？”小结1、本节课主要学习了用一元一次方程解有关“打折销售”的应用问题。2、理解掌握相关的概念:原价、标价、利润、利润率。3、了解用一元一次方程解决实际问题的一般步骤。学会从问题中找等量关系注意检查解的合理性土考考自己1、请同学们自编一道有关“打折销售” 的应用题，并列一元一次方程解答。2、同桌互相拡改所编的的应用题是否合理解答是否正确、探索研究1>（2002陕西省）某企业生产一种产品,每件成本价是400元，销售价为510元，本 季度销售了 m件。为进一步扩大市场，该企 业决定在降低销售价的同时降低生产成本， 经过市场调查，预测下季度这种产品每件销 售价降低4%,销售量将提高10%,要求销 售利润（销售利润二销售价成本价）保持不 变，该产品每件的成本应降低多少元？、探索研究II2、（2002福建省三明市）某种肥皂原 零售价每块2元，凡购买两块以上（含两 块），商店推出两种优惠销售办法，第一 种：“一块按原价，其余按原价的七折优 惠”；第二种：“全部按原价的八折优 惠”,你在购买相同数量的情况下，要使 第一种办法比第二种办法得到的优惠多， 最少需要购买肥皂多少块？、家庭作业1、课本第1

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