(完整word版)菏泽家政职业学院人才培养工作迎评促建实施方案

1、菏泽家政职业学院人才培养工作迎评促建实施方案根据教育部、山东省教育厅对高等职业院校人才培养工作评估的部署，在2011 年 5 月将对我院进行人才培养工作评估。这次评估是对我院办学水平和办 学实力的一次全面检验，必将对我院的改革、发展和建设起到巨大的推动作用。通过评估，要全面推进学院人才培养工作的各项建设， 进一步加快学院发展步伐， 为提升学院办学质量和办学水平打下坚实的基础。为此，学院决定从 2010 年 1月开始，根据“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的 20 字 评估方针，全院上下要以评建工作为纲，统领教学、管理，办学条件建设等各方 面工作，组织开展学院人才培养工作评估的

2、自评和迎评工作。、指导思想以科学发展观为指导， 以教育部高等职业院校人才培养工作评估方案 （教 高 20085 号）和山东省高等职业院校人才培养工作评估实施细则（鲁教高 字 20095 号）文件精神为依据，以加强内涵建设为主线，以提高教学质量、办 学水平为核心 , 以达到评估指标体系标准要求为目标，认真落实“以评促建、以 评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针 , 对照评估指标体系及其内涵， 夯基固本，全力加强教育教学基本建设，改善办学条件，深化教学改革，优化教 学过程，强化教学管理，建立教育教学质量监督和保障体系，形成自我约束、自 我发展机制，全面提升学院的办学水平和办学实力。二、评建

3、目标通过全院上下共同努力， 确保我院人才培养工作评估达到一次性通过。 同时 做到：一）通过评估实现学院管理工作的规范化、程序化、系统化、科学化。二）促进学院教育教学改革深入开展。三）规范完善教学、 学生培养及学院其他一些相关的工作制度， 更好地突出特色，提高学生培养质量。四）增强学院综合办学实力，提高学院在全社会的知名度和影响力。五）以评估为契机， 认真、系统地总结办学经验， 查找存在问题， 贯彻“以评促建”方针，扬长避短、积极整改，确保学院工作全面优化。深入调研，科学 谋划，认真编制学院中长期建设发展规划，通过规范内部管理、加强基本建设、 深化教育改革、培育办学特色等政策措施的落实， 把学院

4、建设成为办学理念先进、 办学定位准确、办学特色鲜明、办学规模适度、设施条件优越、校园环境优美的 高职院校。三、组织领导迎评促建工作是一项关系到学校生存发展的全面性、关键性和系统性工作。全院师生要统一思想、振奋精神、同心同德、通力合作、克服困难、坚定信心， 努力推进学院各项事业全面、协调、可持续发展。一）加强领导：为了认真做好我院人才培养工作水平评估的自评与迎评工作，学校成立迎评促建工作领导小组， 统一领导、全面指挥和组织迎评促建工作。为了加强对迎评促建工作的督促及管理，学院迎评促建领导小组实行例会制度， 定时召开会议研究和解决迎评促建工作中遇到的实际问题。 迎评促建工作领导小 组下设迎评促建工

5、作办公室，其工作职责是：1、贯彻、落实学院评估工作领导小组的有关决定。2、负责对全院评建工作综合协调。3、负责全院评建指标、评建工作任务的分解。4、负责制定评建的工作方案及全院迎评促建的日常组织、布置、协调、检查和督促工作。5、负责学院评估数据平台建设工作。6、对全院师生员工进行评建知识培训。7、对全院评建档案建设负直接责任。二）全面发动：各处室、系部要通过多种渠道、多种形式进行全面、广泛而深入的宣传发动， 动员全院师生员工积极参与迎评促建工作， 使全院上下都充 分认识迎评促建工作的重大意义，使全体师生明确“人人都是评估对象、事事都 是评估内容”。充分理解评估指标内涵，明确学校迎评促建工作的目

6、标，发挥评 估对学校各项工作的推动作用。举全院之力，以评促建、以评促改、以评促管， 努力提高迎评促建工作的质量和效果。三）明确责任：各处室、系部的主要负责人，是本单位迎评促建工作的第责任人 ,院领导要切实抓好所负责分管处室的迎评促建工作。学院评建工作领导小组及其办公室提出的工作方案、 工作事项和要求， 各处室、 系部都必须严格 遵照执行， 做到目标一致， 政令畅通。 评建工作办公室对评估指标体系的各项指 标分解细化到各处室、系部，各处室、系部也要把本单位的工作任务层层分解， 层层提出要求，做到分工明确，责任到人。谁主管，谁负责；谁主办，谁负责。学院评建工作领导小组也将对各处室、 系部的迎评促建

7、工作进行检查、 指导与考 核。四）认真自评自建：各处室、系部自评自建工作的基本任务，是根据高等职业院校人才培养工作评估指标体系 的基本要求，收集档案资料， 准确了解 情况，整改存在问题，提升办学内涵，进一步提高学院人才培养工作水平和质量。自评自建工作的重点， 应放在加强学院的教育教学基本建设、 深化教学改革、 严 格教育教学管理和努力提高人才培养的质量上。 自评自建工作的要求， 必须做到 信息收集要全面、 有关数据要准确、 整改措施要到位。 学院的自评自建工作将在 各处室、系部自评自建的基础上， 采取一般自评自建和重点自评自建相结合的办 法进行。五）加强整改： 针对自评发现的薄弱环节和存在问题

8、， 特别是与重要指标和主要观测点有差距的项目， 必须通过整改与建设， 尽快予以弥补和提高。 对于 在短期内确实无法达到整改目标的个别项目， 必须提出整改意见、 整改途径和整 改措施，以达“评建结合，重在建设”之目的。四、迎评促建工作的具体步骤第一阶段：组织、动员、学习阶段预计时间： 2010 年 1 月 -3 月主要任务和目标：一）制订“菏泽家政职业学院人才培养工作迎评促建实施方案”。（ 2010年 1 月 1 号前）二）对副科级以上领导干部进行高职院校人才培养工作评估知识培训； 对评估指标体系中的各项指标进行分解细化， 并落实到院级分管领导及有关处室和 系部责任人。（ 2010 年 1 月

9、28 日）三）各处室、促建工作实施计划，系部分别召开迎评促建工作专题会议， 研究制订本部门迎评分解细化各项评估指标， 落实到人， 并将迎评工作实施计划报评估办公室备案。2010 年3月 1日-3 月4 日）四）寒假开学后， 学院召开人才培养工作迎评估促建动员大会， 由学院领导进行动员。 宣讲高等职业院校人才培养工作评估的重要意义和基本任务， 提出 明确要求。在动员的基础上， 组织全院干部、 教师认真学习教育部有关评估文件，准确理解高等职业院校人才培养工作评估方案 的基本精神， 掌握方案中规定的各项评估指标及观测点的内涵，以及学校特色或创新项目的要求。 各单位要有针对性地抓好本单位人员的再动员。

10、通过动员学习，进一步统一全院职工的思想，充分认识迎评促建工作的重要意义，增强搞好迎评促建工作的主动性和自觉性。112010 年 3 月 16 日下午）第二阶段：分解评估指标、补充整理 2008-2010 学年资料阶段预计时间： 2010 年 3 月 -2010 年 7 月主要任务和目标：一）各处室、 系部将本部门所负责的各项评估指标进行分解细化， 并落实责任到人。（ 2010 年 3 月上旬）二）各处室、系部根据评估指标体系的各项要求，对我院的各项基础设置做好数据统计， 并对照评估指标找出差距， 设想解决的办法， 写出书面报告交 评建工作办公室，由办公室汇总后提供给学院领导统一研究解决。（ 2

11、010 年 3月底前）三）各处室、系部根据评估指标体系的各项要求，做好本部门所负责的2008-2009 、信息材料的收集、整理工作，查漏补遗，提高信息资料的原始性、针对性、准确 性、完整性和可信性，确保信息材料不失误、不遗漏，建立本单位2009-2010 学年的迎评促建资料档案，并将档案副本提供给评估办公室存档。2010 年 8 月底前）四）各处室、系部完善工作规范、规程和管理制度的建设。（ 2010 年 4月底前）五）学院领导对各处室、 系部的迎评促建资料档案进行检查、 评估。（2010年 7 月）六）做好 2009-2010 学年高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台的数据采集和归纳整理

12、工作。（ 2010 年 8 月底完成）第三阶段：预评整改阶段预计时间： 2010 年 9 月 -2010 年 12 月主要任务和目标：各处室、系部根据评估指标体系的各项要求， 将基础设施统计、 梳理，安置到位。2010 年 12 月底前）各处室、系部按照第二阶段的工作要求继续做好2009-2010 、2010-2011学年的评估材料收集、 整理和建档工作， 并将档案副本提供给评估办公室存档。2010 年 11 月底前）三）学院领导对各处室、 系部的迎评促建资料档案进行检查、 评估。（2010年 12 月）四）做好 2009-2010 学年高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台的数据完善、优化

13、和上报工作。（ 2010 年 9 月中旬上报）第四阶段：迎评冲刺阶段预计时间： 2011 年 1 月 -2011 年 4 月主要任务和目标：一）邀请省教育厅领导及有关专家对我院进行预评， 及时整改预评过程中发现的问题。（ 2011 年 1 月）二）核准数据，完善各类迎评资料；分类装盒，列出装盒目录；合理布置好支撑材料和背景材料，材料摆放要科学合理，便于专家查找与阅览。（ 2011年 2 月）三）学院评估办公室最后一次对学院迎评材料中的各级各类综合性、 总结性大材料以及上报材料进行审核定稿，统一印刷装订。（ 2011 年 3 月）四）对照评估关键要素， 对学院的人才培养质量做出基本判断， 找出存

14、在的主要问题，分析原因并提出解决的对策，形成我院的自评报告。（ 2011 年 3月）五）向省教育厅提交评估申请。 做好我院 高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台最新数据的采集。（ 2011 年 3 月上旬）六）向省教育厅提交书面自评报告和我院 高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台最新数据，并同时将自评报告、我院高等职业院校人才培养 工作状态数据采集平台 最新数据、 区域和行业社会经济发展规划、 学校发展规 划、特色专业建设规划等在学校迎评促建专网上向社会公布。（ 2011 年 4 月上 旬）七）学院全员投入。通过宣传、学习、动员全面调动广大师生员工迎评积极性，使每个人从心理上、行动上、软硬件材料的准备上均进入最佳状态，以崭 新饱满的精神风貌迎接评估。（ 2011 年 3 月）八）营造迎评氛围。制作、布置宣传