(完整word版)幼儿园小班班级工作计划(共12篇)

1、篇一：幼儿园小班班级工作计划 幼儿园小班班级工作计划 （上学期 ）伴随着小朋友成长的脚步，新的学年又开始了。我们小（三）班小朋友经过托班一年的 学习、锻炼，各方面能力都有了明显的进步，形成了良好的班风班貌。根据园务计划、小段 教研组计划的工作精神，同时结合本班幼儿的实际情况，开展具有班级特色的教育活动，为 幼儿营造一个愉快、舒适的环境。一、班况分析： 我们两位老师就将工作重点放在了稳定幼儿情绪，尽快恢复幼儿一日生活常规上。123456二、工作目标： 、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。 、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。 、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保

2、无安全事故发生。 、完善班级区域建设，结合每周主题开展形式多样的区域活动。 、重视家长工作，增强服务意识，以多元化活动促进家园联系。 、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。三、工作措施：（一）、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。1、保育方面：经过托班一年的学习生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常规，能 自己吃饭、入厕，穿脱鞋裤。本学期我们在保育工作方面将重点做好两点：（1）、学习穿衣服、扣扣子。首先我们结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法， 并在日常生活中不断练习巩固。 扣扣子对小班幼儿来说有一定的难度， 因此我们打算在区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区，使幼

3、儿在游戏活动中掌握扣扣子的 方法。因此（2）、学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的服务意识，愿意自己的事情自己做,在用完午餐后我们将有意识的让幼儿学习自己擦桌子，并结合“红星角”对有进步的幼儿给 予及时适宜的鼓励和肯定。2 、教育方面：本学期我们在教育方面也有两个重点：（1）、树立良好的课堂常规：要求上课面朝老师，双手平放在腿上，养成上课举手回答题的习惯。2）、加强礼貌教育。教育幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小朋友问好，离园时说再见。 平时要主动和大家打招呼，学会使用“谢谢” “请”等礼貌用语。（二）、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。 健康领域：、适应幼儿园的集体生活，情绪基本

4、安定。、逐步学会独立进餐和如厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿简单的衣、裤、鞋，学坐、站、行的正确姿势。、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等动作。语言领域：3、学习安静的听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。、乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致的内容，并乐意表达自己的感受。社会领域：、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。科学领域：、在成人引导下能发现周围环境中有趣

5、的事物。、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻、亲竟大自然，喜欢并爱护周围的动植物。艺术领域、喜欢听音乐和看美术作品，能借阻作品表达对艺术作品的感受。、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。、学习用争确的姿势和声音唱歌。（三）、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。（四）家长工作：、定期召开家长会， 让家长了解幼儿园各方面情况， 以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效2 标 等。3 交法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。、向家长推荐有价值的家教经验， 并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、 月份教育目、向家长开放半日活动， 为家长提供了充分参与、 互动的机会，

6、 增进教师与家长之间的流。（五）每月工作安排： 九月：1. 召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，帮助幼儿消除入园焦虑情绪，让幼儿尽 快熟悉、适应环境，愿意上幼儿园。2. 常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规。3. 主题活动高高兴兴上幼儿园 , 迎国庆节活动。 十月：1. 进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育。知道和老师、同伴交谈。；踏踏响。2. 加强幼儿学习习惯的培养，3. 开展主题教育亲亲抱抱十一月：1. 继续加强各项常规教育；图形碰碰乐 。2. 主题活动香香的水果十二月：1. 主题活动天冷我不怕 。2. 元旦联欢，半日开放，做好幼儿发展评价工作。 篇二：曙光幼儿园小班班主

7、任工作计划曙光幼儿园小班班主任工作计划 一、 指导思想： 为了切实搞好班级工作，本学期继续以幼儿园教育指导纲要的基本精神为指导，结 合本园具体的工作要求与指示，本着已幼儿为本，服务家长的目标开展班级工作，促进全班 幼儿身心全面地发展。二、幼儿基本情况 本班幼儿共 ，女孩 名，男孩 名，1 、身体发展情况： 大部分的孩子动作发展不协调，手的精细动作差，控制能力弱。但动作的灵活性发展很 好，能自如地上下滑梯。2 、认知发展情况： 本班幼儿的认知水平不平衡， 个体差异较大。 孩子的注意力分散不易集中， 对新鲜事物、 新奇活动有较强的好奇心。3 、社会性发展情况： 在活动中常要争抢玩具，随意性强，不谦

8、让，容易产生侵犯性行为。三、班级工作：1 、做好新生入园工作具体措施：（1）向家长了解幼儿在家中的具体情况，如：生活自理能力、语言表达能力方面，以及 有哪些特殊的表现或生活习惯、兴趣爱好、教养方式等，便于老师因人施教。（2）向家长提出要求： 幼儿园的各项要求以及需要家长配合的方面要及时地与家长进行 交流，使家长了解幼儿园的具体要求，便于配合我们的工作。愉快入园。、做好班级管理工作具体措施：1）2）3）4）5）（3）利用一些孩子喜欢的形式陪幼儿游戏， 同时转移幼儿想家想父母的情绪， 让幼儿在 宽松、自由的氛围中愉快地生活、学习，使他们产生想上幼儿园的愿望，尽快适应幼儿园的 生活，2认真学习幼儿工

9、作管理标准要求，按照标准，严格执行。 做好每天的清扫、整理工作，保持室内外环境卫生干净整齐。 养成良好的习惯，将用过的物品随手放回原处。 每天核对后及时填写检查表，保持活动室干净、整洁。 教育幼儿节约用水，不浪费。、做好幼儿大体检工作具体措施：（1）加强户外体育锻炼，动静交替。使幼儿能够充分地得到锻炼的目的。（2）鼓励幼儿不挑食，不浪费，吃完自己的一份饭菜。（3）特殊幼儿重点关注。四、保教工作：、学习、贯彻幼儿园教育指导纲要 具体措施：从思想上提高认识，更新观念，认真学习纲要精神，并把它贯彻到实际、加强幼儿常规培养具体措施： 在日常生活的各个环节中， 根据幼儿的年龄特点和发展 进一步提高常规培

10、养的要求。老师的要求要一致，培养中使幼儿逐步懂得为什么要这工作中去，结合纲要查找不足。2情况，、积极参与教学研讨活动，并将理论与实践相结解决工作中的困难。 、环境创设具体措施：样做。34（1）学习评优标准、要求。明确工作目标。（2）让幼儿参与创设，体现师幼互动。（3）充分利用废旧物品进行装饰，节约材料。、家长半日观摩活动具体措施：认真制定活动计划，针对本班幼儿年龄特点，选材新颖、适当。 加强保教的配合工作。环境创设，并培养幼儿常规。 组织幼儿编排形式多样的文艺节目。 配合活动，制作道具吸引幼儿及家长。 环境创设，营造新年气氛。（1）（2）（3）（4）（5）（6） 、加强幼儿户外锻炼具体措施：（

11、1） 保证活动时间和活动量的基础上，对个别幼儿进行指导，保证幼儿体格达标100%。（2）组织丰富多彩的户外活动内容，包括集体游戏和分散活动两个方面。（3）制作多种结合幼儿年龄特点，且安全的户外活动玩具。（4）指导幼儿充分利用户外玩具，进行游戏，达到真正锻炼的目的。 、按时完成备课内容，认真开展教育活动。具体措施：（1）按时、按要求完成备课内容。备课时间不谈论与备课无关的话题。 （ 2 ）提前准备教具，按计划完成各项教育活动。五、家长工作具体措施：123 保健常识，及时更换内容。、做好晨检、及晚上接孩子时的各项服务工作， 有问题及时向家长进行沟通， 达成共识。 、主动分担家长们的困难，用我们的诚

12、心来换回他们的满意。4 、对长期不来生病在家的幼儿进行电话访问， 关心幼儿在家中的情况， 遇到特殊情况进 行必要的家访。5、充分利用“家长园地”向家长们宣传当月、当日的各项活动，并提供一些育儿知识及、对待个别问题家长，要有耐心，不厌其烦地为他们服务。 六、卫生保健工作：、做好春夏两季各种传染病的防控工作。具体措施：（1）做好晨检工作，一摸，二看，三问。 ）认真执行卫生消毒制度，做好每日的消毒卫生工作。（3）加强户外锻炼，增强幼儿体质。 、做好每日的室内及室外卫生区的清扫、保持工作。、月底进行一次大扫除。1234、照顾好幼儿的一日生活，包括饮食、午睡、喝水、如厕等各个环节。 七、安全工作：、提高

13、安全意识，及时检查班内的不安全隐患。 、加强责任心，时刻把幼儿的生命放在第一位。、每天检查幼儿的着装，做好晨检工作。如：身上不装任何物品，、户外活动时，加强责任心，在保证活动量的同时，关注幼儿的安全，及时提醒，避免 安全事故发生。严念先2012 年 2 月 7 日 篇三：幼儿园小班班级工作计划幼儿园 2010 2011 年第二学期小班班级工作计划一、指导思想本班教师将根据 园务工作计划 ，深入学习 幼儿园教师岗位职责与规章制度 、幼儿 园保教工作量化评估细则 、保教人员工作程序要求等各项规章制度。在工作中，坚持做 到“三定”、“四统一”、“五备”，结合本班宝宝的年龄特点个性差异和课程的实践，从

14、幼儿安 全、托班保育、教育教学、卫生工作和家长工作这几方面开展工作。二、班级情况分析本学期本班共有 28名宝宝，其中男孩 18名，女孩 10名。经过上学期的学习， 大多数宝 宝已经养成了一定的生活习惯，虽然有一部分宝宝没有上过幼儿园，但是哭闹的现象很少， 不会特别惧怕上幼儿园，我们耐心的为宝宝付出，使宝宝尽快的熟悉幼儿园的一日生活，并 且喜欢上幼儿园，在保证宝宝安全的基础上，我们将加强培养宝宝良好的常规和生活自理能 力。三、班级工作重点（1）重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方面得到发展。（2）帮助宝宝进一步熟悉幼儿园的生活环境，养成一定的常规习惯， 培养宝宝愉快的情绪，喜欢上

15、幼儿园。（3）丰富宝宝动手、表达和审美方面的经验，认真开展每周三的艺术教育活动。（4）认真做好班级安全工作。（5）班级教师努力提高自身的业务水平。四、工作月历表三月份（1）做好开学准备工作，帮助新入园宝宝尽快适应幼儿园环境。（2）尽快建立班级常规，开展有序的一日活动。（3）积极制定各类班级工作计划。（4）召开新学期家长会。（5）积极完善班级博客。（6）开展感恩主题活动：我的好妈妈。认真做好换季时的各种疾病的预防消毒工作。 积极开展春季趣味运动会。 开展清明节主题活动。 认真做好班级宝宝行为习惯的养成工作。（7）做好一月家长开放日活动。 四月份（1）（2）（3）（4）五月份 （1）做好春夏季加强

16、性消毒工作。（2）认真组织宝宝参加幼儿园组织的绘画展活动。六一”亲子活动及艺术展示活动。 （2）做好学期末保教工作考核。 （ 3） 做好家 认真开展艺术教育活动的展示工作。（3）组织宝宝参加幼儿园的消防演练活动。 六月份 （1）庆 访工作。（4）七月份 （1）做好学期末家长开放日活动。 （ 2）班级财产清理工作。 （ 3）做好班级工作总结。 篇四：幼儿园小班班级工作计划 小四班下学期班级工作计划2012-2013 年第二学期 隋凤萍一、班级情况分析：小四班幼儿共 12名，男孩 6名，女孩 6名。在经过一学期的在园生活和学习之后，大部分幼儿都很愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动，会自

17、己动手吃饭，在学习 游戏方面也形成了一定的常规，由于我班情况比较特殊，分班后他们各自在班级中有什么样 的表现，这些都是我需要去了解的。二、指导思想： 为了真正搞好班级工作，本学期我继续以 3-6 岁儿童学习与发展指南的基本精神为 指导，结合幼儿园严谨，在玩中学的工作要求，做好自己的工作。1234三、工作重点： 、常规：巩固幼儿独立进餐和入厕的习惯， 、安全：严格执行接送卡制度。、班级工作：三位老师相互配合，做好保育和教育工作 、家园联系：针对幼儿的情况随时与家长进行沟通从而赢得家长的信任四、具体工作目标与措施：1、培养孩子的自理能力，自己的事情自己做 措施：（1）、在幼儿午睡和上厕所时培养幼儿

18、自己穿脱衣服的能力。（2）、提醒幼儿饭前便后洗手，并用正确的洗手方法。2 、培养孩子好的进餐习惯措施：（ 1）、饭前向幼儿介绍今天吃的什么， 他们都有什么营养， 吃了后就会变的漂亮和 聪明，引导孩子养成不挑食的好习惯。（2）、提醒幼儿正确使用勺子、并且吃饭的时候不要讲话。 、增强幼儿的自我保护能力措施：（1）、通过地震火灾的演习让幼儿知道该怎样逃生。（2）、不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。、喜欢参加各种活动，培养幼儿的动手能力。 措施：（1）、在区域活动中投放各种材料，让幼儿能玩出花样玩出深度。、做好安全工作 措施：（1）、严格使用接送卡制度 （2）、在幼儿园中老师要随时看护，保证幼儿在老师的

19、视线之内。6措施：配合，、做好家长工作 ：（1）、通过电话，飞信等与家长交流，用具体的工作赢得家长的信任 （2）、通过园内组织的一些活动例： 家长开放日， 春季运动会， 六一节目等 让家长参与 ，了解幼儿在园的生活、学习情况。五、具体实施方案： 三月份：说话了，1 、爱耳日活动 措施：（1）、告诉孩子每年的三月三号都是爱耳日 （2）、我们的耳朵都有什么功能，若是没有了耳朵坏了我们就再也听不到人 也听不到好听的歌曲了，这是一件非常痛苦的事情。（3）、我们要保护我们的耳朵，不往耳朵里塞东西等等2 、做好春季传染病预防工作（手足口的预防） 措施：（1）、日常生活中多给孩子喝水，多带孩子锻炼提高孩子的

20、身体素质。 （2）、班级中要做好消毒工作，减少病菌的传播。（3）、教给孩子正确的洗手方法，让孩子勤洗手，以防病从、准备亲子运动会措施：（ 1）、运动会可进行小袋鼠找妈妈 穿越障碍物等游戏 （2）准备好运动会所需要的道具。、做好幼儿成长档案，家长联系册 、准备六一节目服装，音乐等 措施：（1）：六一节目暂定舞蹈“爱我你就抱抱我” （2）、根据需要提早准备服装和道具、开展主题活动“大大小小” “健康歌” 、家长开放日活动 措施：（2）、（3）、（4）、 五月份 :、全力准备六一节目 、消防演习活动 措施：（1）、让幼儿了解火 （2）、起火了拨打 119 3）、起火了用毛巾捂住嘴巴，低头有秩序的逃生

21、。（4）、向幼儿介绍各种灭火的工具例灭火器等 、开展主题活动“快乐宝贝” 六月份 :、开展主题活动“小汗珠”、做好幼儿档案的整理工作口入。（4）、晨检时要仔细，日常生活中常摸摸孩子有无发烧起泡等症状。 、“三八”妇女节活动措施：（1）、让孩子了解妈妈养育我们的辛苦和不容易。 （2）、让孩子做含有自己心意的卡片给妈妈，谢谢妈妈把我们养大。、开好家长会 措施：（1）、新学期开始，向家长汇报接下来班级要进行的活动，让家长心中有数。 （2）、讲解新学期需要家长配合的事情。（附：以上内容教师要做到心中有底，做好准备，理清思路）、地震演习 措施：（1）、提前给孩子讲解有关地震的知识，结合图片视频进行教育。

22、 （2）、地震来了，孩子们要听从老师指挥，有序的逃生。（3）、配合幼儿园做好地震演习。、开展主题活动：让爱住我家 措施：（1）、结合三八妇女节，进行爱的教育。 （2）、及时将孩子的作品收到成长档案中。四月份 :11）、开放课程要做好准备，写好详案。 开放时间提前两天告知家长 户外活动材料要做好充分准备 班级卫生要打扫好22013年 2 月 21 日篇五： 2013 幼儿园小班班主任计划和个人工作计划312013 年幼儿园小班教师个人工作计划 新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极 性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：一、加强教育教学理论学习

23、，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全 面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美” ，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务 上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。 当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避免意外事故发生。四、个人分析 重视幼儿德智体美全面发展，富有创新精神。因材施教，注重做好个案的转化工作，效 果明显。认真完成园内布置的各项任务与工作。遵循教育规律，教育思想端正，教育教学

24、面向全体幼儿。忠诚教育事业，无私奉献，勤 奋工作。五、学期目标师德 礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱护公物。奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师 表。自尊自重、作风正派。对幼儿充满爱心，以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿，注重幼儿 创造思维和创造能力的培养。尊重幼儿的人格，不岐视、体罚和变相体罚幼儿。密切家园联 系，共同促进幼儿的成长。 同事间团结协作、 互相尊重、 互相配合、 合作共事。 本学期里， 继续密切配合保健大夫作好每一项工作：做好室内室外卫生工作；保持良好的个人卫生；充 分尊重幼儿的生长发展规律，细心呵护体弱幼儿，为幼儿创设良好的睡眠环境，努力提高本 班幼儿的睡眠质量，教育幼儿正确的穿

25、脱衣服，放置衣物，适时的增添衣物；引导幼儿不挑 食，有良好的进餐习惯，多喝水，避免传染病的发生；认真做好消毒工作，填写晨检记录和 安全笔记，及时与家长取得联系。六、养成教育 本学期里，我们将真对班上幼儿的实际情况，在幼儿安静睡眠、进餐、活动等常规练习中加 大教育的力度，认真组织幼儿的每一项活动，争取每一位幼儿在最后一个学期里都能有很大 的进步。安全 为幼儿创设一个绝对安全的环境，经常的进行自查工作，及时的对幼儿进行安全教育， 作好安全笔记， 增强幼儿自我保护的意识。 如有事故及时向园内领导报告， 与家长正确沟通， 保护好每一位幼儿的人身安全。作为幼儿园教师单单有满腔的热情，良好的职业道德是远远

26、不够的，自己还要多学几门 技能，利用空闲时间多听听其他老师的讲课，多看光盘，在家多查有关教学的资料，人活到 老学到老，这样是绝对有百益而无一害的。在本学期里，将在园领导的正确指导，作好园内教师的教研活动组织工作。不断地用各 方面的知识充实自己。 2013 年上学期幼儿园小班班主任工作计划新的学期又开始了。 这学期我又迎来了小班这群活泼可爱的宝宝们。 在幼儿园呆了一年， 我体验了好多好多。学会了如何去了解幼儿，如何去关心爱护幼儿。尤其是小班幼儿，这学 期我带着这份渴望，这份热情，拟定了如下教学计划：一、班级情况分析：我班有幼儿 30名，男孩 15名，女孩 15名。这些幼儿中， ，多数幼儿在家一直

27、由爸妈或运用多种形式培养幼儿的生活能力和学习能力。如开展穿鞋小能手 看谁红花多谁的小手最能干等等一系列的活动，在鼓励、表扬、评 更好地发展。爷爷奶奶带领，因此幼儿的情绪不是很稳定，哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较强。 一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，情 绪很激动。在和幼儿的接触和交谈中，我们发现有些幼儿大小便都不会，鞋子也不会穿，自 理能力较差；有些幼儿行为习惯不太好，喜欢去抓别人，喜欢乱扔东西；还有些幼儿说话口 齿不清， 听不懂他在说什么， ；另有一些幼儿不能主动的与人打招呼， 缺乏礼貌 ?面对这些问 题，需要我们去关心每个幼儿， 帮助每个幼

28、儿， 使他们不仅能愉快的生活， 更有可喜的进步。 这也是家长所期望的。二、班级管理： 小班幼儿由于刚入园，对各种常规，生活、学习等方面都不太适应，也不知道什么时候 该做什么，应该怎样去做，如何与人交往、相处等等，因此有时往往会做出出乎你意料之外 的事情。这学期我们把班级特色重点放在培养幼儿良好的学习生活习惯上面，根据小班幼儿 的年龄特点和发展情况， 活动、争做小老师活动、 比中使幼儿不断地进步，三、具体工作安排：（一）在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习 惯。良好的生活学 习习惯是符合幼儿的年龄特点，适合幼儿身心发展的前提。本学期，从以下几个方面进行实 施：1234 入厕。、

29、在一日活动各环节中固定一些常规的环节，如户外活动、上课、休息、排队等。 、通过各种比赛培养幼儿良好的习惯。、以模仿、练习、学习、评比等活动建立良好的常规。、卫生整洁常规： 不乱爬椅子， 不乱涂墙壁， 不乱扔纸屑等。 正确洗手， 正确使用毛巾、安全常规：不带危险品进幼儿园，不追逐，不推挤，学习一些自我保护方法。 二）创设适合于幼儿的愉快和谐的生活和游戏环境， 发展幼儿的交往能力和群体意识。 小班幼儿以自我为中心，群体意识比较淡薄，有的幼儿还缺乏一定的交往能力。因此培养他 们的这种群体意识和互相合作交往能力是很必要的。幼儿又是好模仿、好游戏的，一个良好 的活动环境也有助于孩子活动能力、想象能力的发

30、挥。这学期我们精心设置、安排，为幼儿 提供丰富的游戏材料和活动环境，让幼儿玩得愉快，在玩中学习，在玩中得到发展，让幼儿 在游戏中学习、 模仿、 锻炼， 培养幼儿的交往能力， 提高幼儿的合作意识， 养成较好的礼貌、 行为习惯，有一定的自我控制能力。鼓励幼儿主动参与，提高动脑动手能力。凡是孩子自己 能够做的，应当让他自己做。凡是孩子自己能想的，应当让他自己想。我们设计了动手区， 是请小朋友平时自己去玩的；手工区、绘画区里是小朋友自己动手画的画，我们还请幼儿来 当值日生、小老师，帮助老师一起做一些力所能及的事情，发挥幼儿的主体性和积极性，提 高幼儿的动手能力。四、共建家园联系的桥梁： 家长的支持对我

31、们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。1 、我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息， 也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们 教学需要，我们会请家长配合。 2、个别访谈，个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通， 更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处。 。3 、家长座谈会， 每月向家长汇报孩子的进步和存在的问题， 家长也及时地反馈幼儿在家 的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。5篇六：幼儿园小班上学期班级工作计划 （定稿 ） 幼儿园小班上学期班级工作计划一

32、、班况分析我班现有幼儿 27 名，其中男生 15 名，女生 12 名。由于每个幼儿都来自不同的家庭， 有着不同的生活环境和不同的性格特征。根据前段时间家访及往年宝宝入学基本情况，分析 情况如下：由于宝宝们第一次离开家庭，来到新的环境，来到一个大集体，大部分宝宝胆怯 怕生，开学头几天 , 来园时哭喊着，抱着爸爸、妈妈的脖子不愿松手；进餐时不愿意坐下来， 哭着要妈妈、要回家，大部分宝宝都要老师、阿姨来喂；大小便时大部分宝宝能主动告诉老 师或阿姨，但也都需要老师、阿姨来帮忙；午睡时哭闹的孩子也比较多，不愿躺下的、要老 师拍拍抱抱的、要搂着玩具睡的 ?看得出现在的宝宝在家里都受到了成人非常细致的照顾，

33、 依赖性都比较强。所以宝宝们刚离开家庭，来到幼儿园难免会出现许多的不适应。因此，我 们要加倍的给这些宝宝更多的呵护， 足够的爱。 从稳定情绪， 培养良好的生活卫生习惯入手， 使他们能尽快地适应幼儿园生活， 为以后的生活、 学习打下良好的基础。 二、 班级工作目标根据幼儿园教育指导纲要的要求和我班幼儿的实际情况，我们严格制定本学期班级 工作目标，主要有以下几个方面：1 、认真贯彻落实本园“创建南京市平安校园”基本要求，把幼儿安全放在第一位，排除 活动场地的一切安全隐患，对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识，避免意外情况 的发生。2 、做好每位幼儿的保育工作， 教给幼儿必要的卫生保健知识，

34、抓好班级的一日常规， 使 宝宝逐渐形成良好的生活卫生习惯，确保本班顺利通过区儿保所复查。3 、加强幼儿常规训练。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。 因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他 们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前 上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保 育院的玩具带回家；有礼貌地向老 师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪 律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。4 、开展丰富多彩的体育锻炼活动

35、，培养幼儿对体育活动的兴趣，逐步增强幼儿的体质。5 、开展符合小班幼儿年龄特点的主题活动， 贴近幼儿生活， 老师能根据幼儿的年龄特点 有针对性的组织活动，引导宝宝使用多种幼儿感官探索、操作、体验活动。6 、根据小班幼儿的年龄特点， 不断丰富游戏材料， 促进幼儿与游戏材料及与同伴的互动， 有效的开展丰富多彩的游戏活动。7 、注重与家长的沟通， 努力增强班级每一位家长的家园合作意识， 参与班级管理， 理解 教师工作。三、具体工作措施1 、坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的 教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长 能真

36、正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的 信任。2 “忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变 化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和 集体事业的发展。3 、两位教师在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系，团结协作。4 、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的 素质。四、逐月目标九月份：34十月份：12、情绪稳定，依靠、信任与接近老师。 、在老师允许的范围内活动，遵守

37、作息制度。 、学习良好的坐姿和走路姿势。、不大吼大叫，不撕书，能把玩具分类摆放。、正常地参加集体活动，知道按照老师的要求行事。、学习收拾玩具，知道用完东西后要放回原处。、知道邻居与自己家庭的密切关系。 、共同准备优质园转评的观摩活动。十一月份：、正常地对待来园和离园。、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。、不趴在桌子上，不随便躺在地上。 、知道友好的对待邻里的小朋友。十二月份：1234、学习与小朋友友好相处，学习控制独占独霸现象。 、知道不在马路上乱跑、知道走人行道。、知道应该保持衣服的整洁。、学习礼貌地对待邻里。、学习在公共场所要遵守规则。一月份：、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。

38、、学习“谢谢” “早”“好”“请”“再见”等文明用语。 、学习在家中接待邻里和亲戚。篇七：幼儿园小班第一学期班级工作计划 幼儿园小班第一学期班级工作计划本学期我们小班本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学 习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益 为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计 划：一、班级情况分析及工作本学期幼儿， 通过入园后的观察， 。因为幼儿的年纪小， 个别幼儿还不适应幼儿园的集有 哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的 宠爱， 比较

39、任性， 娇气、 霸道， 依赖性强， 同伴之间不知道谦让， 团结友爱。 针对以上情况， 本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能 力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的 指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、主要工作任务：（一）保教工作1 、做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：（1）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快 地参加各种教育教学活动。（2）教师以亲切、

40、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。2 、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，（1）（2）（3）（4）（5） 具体的做法：（1）进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透， 营造充满欢乐、和谐的班级氛围。（2）以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛，3 、培养良好的学习常规。（1）（2）（3）（4）认识自己的标记。 学会正确的洗手、漱口方法。 能安静午睡，不吵醒别人。 培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。 会自己穿脱衣裤、自己入厕。做到生活有序。尽量多的提供幼儿自我服务的机会，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。愿意参加各项集体活动，注意力集中。 爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。 学会用语言

41、表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。 注重感情教育和语言表达能力的初步培养， 培养幼儿爱老师、 爱幼儿园的情感， 初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。（5）将玩具归类收好。4 、开展丰富多彩的节日活动 利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期 里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将 配合幼儿园开展一些亲子活动。5 、在医务人员的指导下， 严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作， 定期消毒、 灭 蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身 心健康放在首位。具体的做法：（

42、1）教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看、诊治。坚持（2）照顾好生病的孩子， 定时定量给幼儿喂药， 尽量保证班级幼儿的出勤率。 每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。（3）气候多变时， 请给幼儿带一件小外衣， 以防着凉感冒， 并在衣领处标示幼儿的姓名， 以便于辨认。以备换用。 衣物及个人物品， 请自行（4）随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内， 携带并定期清理。（二）教研工作1 、树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中 各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差异 较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿，并在

43、日常教学中，选择穿插一些中 班的学习内容，以增强学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。2 、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定 规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成。3 、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、 游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料， 促进幼儿的。4 、利用图片、 故事等形式， 对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育， 通过中国传统文化节 日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。、深入实践园本课程，

44、 将主题探究活动与结构教学结合进行， 从他们的兴趣、 知识水平鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录， 期末做出专题总结及交流。、每学期认真对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的经验，同时及时进行交流和整改。 三）家长工作：5 入手， 力。6 反馈，7，加强在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识” 与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：（1）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。（2）加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位

45、 孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。（3）每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况。（4）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。（5）做好接送工作。来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的安全。 篇八：幼儿小班班主任工作计划2012-2013 上半年幼儿小班班主任工作计划一、班级情况分析：我班共有幼儿 40 人，幼儿年龄偏小， 而且都是第一次离开家人， 因此，入园初孩子的情 绪很不稳定，但是在过一段时间后，幼儿都能较好的适应幼儿园的生活了，并且喜欢老师、 同伴，喜欢上幼儿园。在以往与幼儿的接触中，我们发现许多孩子依赖性非常强、而动手能

46、 力较差，因此，为了发展幼儿的手部小肌肉，锻炼手指的灵活性，增强幼儿的动手能力和自 理能力，我们本学期将开展“生活美劳”课题活动。另外，我班家长中做教师的较多，他们 非常注重孩子智力方面的教育，许多幼儿对书籍，认字非常感兴趣。因此，我们将发展幼儿 的语言表达能力作为班级的特色，并制定了多元阅读的课题，旨在通过该课题，提高幼 儿的阅读兴趣和阅读能力，养成良好的阅读习惯，促进孩子语言表达能力的发展。现根据班 级孩子的具体情况，并结合纲要的精神，制定计划如下：二、教学工作要求（一）学期总目标 深入贯彻新纲要精神，依据河北省幼儿园常规细则，结合本园，本班实际情况，对 幼儿进行素质教育。实行保教结合的原

47、则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促 进身心和谐发展，注意集体教育与个别教育相结合的原则，注重个别差异，促进幼儿在不同 基础上的提高。培养幼儿具有良好的学习习惯，激发幼儿对学习的兴趣和欲望，发展幼儿的 象形力与创造力，能积极参加多种形式的语言活动，培养幼儿认真倾听的习惯，并用完整的 语句连贯地表达自己的见解。（二）具体要求：健康教育目标：1 、知道穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁；培养幼儿坐、站、行等基本姿势；培养 幼儿良好的作息习惯。2 、教给幼儿如何健康饮食，不偏食，不挑食初，爱吃各种食物和主动饮水的习惯。3 、使幼儿了解过马路、 坐自行车、 玩大型运动器械时要注意安全； 帮助

48、幼儿了解饮食起 居方面的安全常识，知道不把异物放入耳、鼻、口内；让幼儿懂得不亲信陌生人的道理。4891011121314、教会幼儿上体正直、双脚交替自然走和跑。、能指定方向走和跑。、能在指定范围内四散跑、追逐跑。、能轻松地双脚交替跳着走。、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。、能单手自然将沙包投向前方。、能手、膝着地自然协调向前爬。、初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作。、能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操。、会玩攀登架、转椅等大型体育活动器械。、培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。语言教育目标1 、学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。能

49、听 懂并愿意说普通话。2物、34、能有兴趣地运用各种感官， 按照要求去感知讲述内容。 理解内容简单、 特征鲜明的实 图片和情景、乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话。、喜欢看书， 知道看书的基本方法， 能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。 能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系。5 、喜欢欣赏文学作品， 愿意参加文学活动， 对文学作品的语言感兴趣。 能初步感受文学 作品的语言美，知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品。社会教育目标：1 、引导幼儿熟悉集体生活环境， 认识集体中的同伴与成人， 初步了解他们与自己的关系， 使幼儿逐步适应集体生活。2 、使幼儿保

50、持愉快的情绪，不好哭，不怕生，愿意与他人交往；培养幼儿初步的自我保 护意识，鼓励幼儿积极参与集体生活和学习，培养幼儿独立能力。3 、引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语，使幼儿能够遵守日常行为规范。 学教育目标：1 、教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。4 以内物体的排序，学习按物体的某2 、教幼儿学习按物体量（大小、长短）的差异进行 一特征进行排序。3456系。7、指导幼儿认识“ 1”和“许多”及关系。 、启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。 、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。、导幼儿观察常见的个别动、 植物和无生命物质的特征， 初步

51、了解它们与人、 环境的关、引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征极其用途。 艺术教育目标：、能用正确的姿势、自然的声音、一句一句的唱歌，初步理解和表现歌曲的形象、内容1 和情感。在教师的帮助下，能够并喜欢为熟悉、短小、工整、多重复的歌曲创编新的歌词。2 、基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作， 学会一些简单的 集体舞，初步体验用表情、动作、姿势与他人沟通的方法和乐趣。3 、引导幼儿参加绘画活动， 体验绘画活动的乐趣， 培养他们对绘画的兴趣， 养成正确的 握笔方法和作画姿势；引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料，掌握其使用 方法，养成大胆作画的习惯。4 、引导

52、幼儿参加各种手工活动， 使他们愿意尝试多种材料和工具， 培养他们对手工活动 的兴趣；引导幼儿学习用胶水、糨糊等胶粘剂粘贴一些简单的点状材料和面状材料；引导幼 儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法。5 、引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术作品， 培养幼儿对美术欣赏 的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏活动，并对美的物象有 所反映；培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯。三、教育手段和具体措施（一）教学活动 运用直观，形象的教具，进行深入浅出的教学，为幼儿创设交往的环境和条件。发展语 言表达能力，丰富幼儿的生活经验。通过多种教学手段，运用参观、观察、实验、探索、讨

53、 论、游戏等方法， 帮助幼儿逐步掌握各领域的基本知识内容， 注重综合性， 趣味性， 活泼性， 寓教于生活，从而使幼儿的智能和性能主动的得到发展。教育内容既要贴近幼儿的生活，又 要幼儿感兴趣的事物，具有一定的挑战性，有利于幼儿的长远发展，有助于拓展幼儿的经验 和视野。（二）环境 结合主题活动，季节变化，布置环境，让幼儿形象的感知、学习、使幼儿在美的环境中 愉快的生活，学习。并培养幼儿爱护环境，讲卫生的好习惯。（三）游戏 充分尊重幼儿的游戏意愿， 丰富游戏材料、 内容。在角色游戏中， 发展幼儿的交往能力， 提高合作性，增强游戏与游戏之间的联系，充分发挥幼儿的主体作用，让幼儿保持轻松愉快 的情绪。不

54、断提高游戏质量。（四）家长工作提高教育1 、开辟家长园地， 家园碰碰车， 家长学校等帮助家长了解幼儿园的各个情况， 的互动性。2 、召开家长会，向家长介绍幼儿园的教育要求，以得到家长的配合。3 、开展“家园同乐迎新亲子运动会” ，让家长共同参与活动， 充分了解孩子了解幼儿园。 本学期开展的各项活动都将结合生活美劳 多元阅读的课题研究。在实际操作中，不断 的调整， 修改，使课题方案不断的完善。 让幼儿的动手能力和语言表达能力得到全面的提高。2 、3 、4 、5 、2012、08、20 篇九：幼儿园小班班主任计划 幼儿园小班班主任工作计划一、指导思想： 班主任工作是幼儿园工作管理的一部分， 为了切

55、实地搞好班级工作， 本学期我继续以 幼 儿园教育指导纲要 的基本精神为指导， 结合本园具体的工作要求与指示， 本着以幼儿为本，四、主题活动安排： 来上幼儿园 头发、肩膀、膝盖、脚 彩色世界 故事啊故事 好吃的食物服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。二、班级情况分析：本班共有幼 38 人，从家访中，我们了解到父母务工的较多，平时 由老人照顾的占大多数， 。同时， 由于幼儿来自不同的家庭， 形成在日常生活及学习常规 方面差距较大。另外，年龄上的差距造成幼儿在各方面的能力相差甚远。如：语言理解和表 达能力都较差，有的话听不懂，不会说普通话，很少有幼儿用普通话与交流；幼儿没

56、有听的 习惯，甚至有的幼儿不愿开口说话，自私、自我中心现象较为严重，有打闹抓人甚至咬人现 象；依懒性强， 非常娇气； 不愿自己动手做事： 如积木掉在地上不愿去捡， 生活自理能力差， 有的幼儿连最简单的搭袢凉鞋都无法独立完成。虽然吃饭能学着自己吃，但饭菜撒落一地较 为严重等等。因此，本学期，我们将在充分观察了解幼儿的基础上，依据纲要 、指南， 遵循 幼儿年龄阶段身心发展规律， 全面实施新课程， 让幼儿主动、 自主地学习， 帮助幼儿逐 步适应集体生活的同时， 初步培养幼儿的基本生活能力、 行为规范和学习习惯， 快乐的成长。三、班级工作管理目标：1 、幼儿生活管理目标 加强幼儿常规训练管理， 形成良好的一日生活常规、 养成良好的卫生习惯。 日活动各个环节中的安全管理，增强幼儿的自我保护意识，力 保班级无事故发生。加强幼儿生活活动的指导与管理，培养幼儿基本的生活