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文档简介
1、动漫设计与制作专业调研报告范文动漫设计专业是我系拟新开专业,拟于 20xx年9月招 收动漫设计专业高中毕业生(艺术类、普通类),学制3年。为进一步了解动漫设计专业的教学情况,预测未来社会人才的 需求变化,确定该专业的培养目标、人才规格和知识能力结构,及时 优化培养方案和构建新的课程体系,我们组织了一次专业调查,希望 通过调查对人才市场的需求情况有进一步的了解,并能够为下一步搞 好动漫设计专业的教学工作打好基础。计算机技术是目前发展最快的技术,而动漫设计专业是在计算 机类专业中较新新的专业,在这样的背景下,我系于20xx年9月组 织人员到南京、苏州、常州及深入企业进行了 一次专业调查,调查 组由
2、梁明主任任组长,组员有:王冬、程华、张杰、赵军等人。调查组采取了访谈和发放社会需求调查表两种形式,对企业、 事业单位目前的动漫设计专业的人才现状和未来需求,以及企业、事 业单位对动漫设计专业人才的知识和技能结构有何具体要求等一系列 与专业建设有尖的问题展开了调查,由于调查时间比较仓促,调查范 围也有限,因此,仅根据我们的调查活动来进行专业教学改革会有所 偏颇。国家教育部、信息产业部及行业协会在专业调查方面已经做了 大量的工作,我们直接借鉴现有的一些调查资料,以帮助我们 完善这项工作'一、动漫设计专业建设的背景和依据及人才需求预测(一)专业建设的社会背景与人才需求预测动漫是一个综合性行业
3、,据不完全统计,动漫行业产值已占到日本国内生产总值(GDP的百分之一以上,韩国政府专门设置了专项基金和相尖优惠政策来扶持国内动漫的发展,相比 之下,我们国内动漫发展还很不完善,北京、上海、武汉、广州市场 的动漫人才极度匮乏,上海动漫师平均月薪4800元,在未来两年内 仅上海就需要动漫制作人员2200多人,在武汉某动漫公司主动和某动漫学校签订了3年内培养2100名动漫制作人员的协议,而在深圳一个高级动漫师年薪可以 拿到100多万,人才争夺愈演愈烈,社会强烈呼唤动漫人才。而动漫 行业带动相矢行业所产生的经济效益更是一个天文数字,如美国迪斯 尼公司、蓝猫特工等,而动漫作为一种文化更将影响到我们每个人
4、生 活中的方方面面。一边是xx供大于求,另一边却是动漫专业毕业生 供不应求。这不得不说,专业对口决定了就业需求。动漫行业与人才 密不可分。而卡通产业具有现今知识经济的所有特征,涵盖了艺术、传媒、科研商业等多种行业,在文化产品中具有重要地位。随着 国外大型动漫公司和国外电影大片进入我国并逐年增加与此相矢的各 种广告公司和制作公司也随之增加,带动了市场对动漫人才的大量需求,使动漫制作成为一种热门职业。国家 和地方政府对动漫产业的投入大大刺激了动漫产业的发展。目前动漫 从业人员不足1万人,只达到韩国的1/3,日本人均拥有国产动漫 5-8分钟5而我国只有区区秒5由此可见,动漫产业存在着巨大的发 展空间
5、。动漫技术人才的匮乏,尤其是兼通艺术与技术的复合型动漫 人才的不足,已经成为制约我国动漫业发展的矢键要素。业内人士认 为,目前我国动漫人才缺口很大,大约在50万人左右。动漫产业 刚刚起步,有着巨大的发展潜力和人才需求。(二)用人部门调研结果1、主体调查资料汇总根据我们发放的企业问卷调查反馈进行统计,现将情况汇总如下:1)、贵单位企业体制背景(适合的打”)2)、贵单位计技术人才现状统计表(适合的打”)2、调查数据现状1)现有学历情况从企业用人现状看,技术岗位人员学历中、本 科和大专学历占有较大比重,如下表。2、岗位学历要求从调查情况看,由于现在由学校毕业的学生越来越多,加上各个单位普遍希望现有人
6、员改进水平,用人单位对动漫设计专业人才的需求有下列特征:(1)事业单位一般要求大学本科以上学历,而对工作经验没有 特殊要求;(2)企业往往要求有工作经验,而对于学历有所放松,而且对 学历的要求随岗位的不同而不同。在调查中,我们有一个明显的感觉,用人单位对动漫设计专业 岗位人才的学历要求有逐步提高的趋势,这与许多院校办动漫设计专 业、毕业生大量增加不无矢系。上述两项调 查的结果表明,动漫设计 专业岗位与计算机络工程、计算机软件、计算机系统维护专业的毕业 生有较多的重叠空间,特 别是动漫在络上推广,动漫设计专业课程中 络技术占有的份 量越来越大,动漫设计专业是本科生、大专生都大量 需要的就业岗位群
7、,目前,大专学历基本是行业入门的学历。由于 江苏省高等院校比较多,整体经济、科技水平比较高,就业岗位多, 同时,本科生人数多,高职层次的毕业生的就业岗位主要是企业的低 端技术区域,而事业部门的进入门槛竞争力不足。3、能力和素质要求相对高职高专的学生而言,除正常课程学习的内容:视觉美学 设计基础、图形图象创作、基础角色数字编导、游戏体系结构、3DS MAX游戏设计、MAYA游戏造型设计、项目设计等外,在调查中,被访 人员普遍提出对于动漫设计专业人员的综合素质要求,如:社交、谈 判等,对学生的职业道德、吃苦精神方面也有要求。我们在与企业 人员交流过程中,迫切感到企业对学生知识、素质、能力的全面要 求。二、调查结论通过直接和辅助的
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