2021年个人培训计划合集六篇

1、2021年个人培训计划合集六篇个人培训计划篇1新时期教师应该是什么样的教师？有人作了这样形象素描： 具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健 的体魄。我渴望成为这样的教师。 通过这次写个人习和专业发展 计划，我又重新审视了自己，解剖了自己，在认真学习领会学校 工作计划的基础上，我为自己制定的一年发展目标为：一、理论方面：提升自己的生命质量，做一个高雅的人。作为一名教师，首先，我要继续认真学习教师职业道德规 范具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有 深刻的知识内涵和文化品格的， 一个有广博知识的教师才会有道 德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师

2、的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。其次，作为一个骨干教师，要把学 习与思考真正成为自己的一个习惯。二、业务方面：1认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。3、具备一定的教学科研能力。4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。能够独立制作电子教案及教学课件。我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。教师的学识渊博与教师的现实表现，教学实践中展现出来的设计、组织、协调等自我调控能力，都是学

3、 生学习的优秀资源，尤其，教师自我发展的信念、自我调控的科 学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。所以，为实现以上目标我准备采取以下措施：1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有 强烈的责任感。2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、 自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不 光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野， 增加自 身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

4、本年度工作目标：1认真钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、 理念，提高自己的执教能力。2、体育是相通的，而且体育教育从本质上来说就是一项塑造人的工程。因此，在教学中不光在与知识、技能的传授，重要 的是在教学过程中不断的帮助学生发现体育运动美感，启迪、激励和净化学生的心灵。3、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情 境化的课堂风格。4、加强基本功的训练，在钢笔字、粉笔字、普通话、写作和体育学科的基本功方面都有较大的提高。个人培训计划篇2历时一个多月的“国培计划”教师培训者培训现已接近尾声， 说实话我很珍惜这样的培训，因为参加教师“国培”络培训的学 习，既是教育发展形势的需要，

5、 更是上级教育部门对教育工作者 提升工作能力、提高业务素质的关爱和期待。通过参加本次培训， 我深感受益匪浅，它不仅提升了自己的教育理念， 也开阔了教育 视野，更增长了许多知识，同时也提高了自己对教育技术的应用 能力和教研能力，对自己的业务水平和专业素养也起到了重要的 作用，因此，我不仅在国培中收获着，更是进步着。下面就将我 在络培训学习期间的情况总结如下：一、端正态度，刻苦学习。培训一开始， 我便全身心的投入到“国培”之中，可培训 的同时，又适逢我们临潼教研室正在搞“高效课堂”听课调研活 动与市级小课题的结题阶段， 作为中学教研员，又是小课题的负 责人，我白天要下校听课，晚上回来还要写课题结题

6、报告。 因此， 就只能尽量在晚上挤时间上学习， 常常学习到深夜一两点钟。 在 不同的模块学习中，我博采众长，取长补短，成果丰硕，每天都 能感受到思想火花的撞击。 培训期间，可以每天聆听各位名家大 师的讲座，他们精彩的讲演内容既深刻独到又通俗易懂，既旁征博引又紧扣主题，既发人深省又生动有趣。 大师们以鲜活的案例 和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，他们“以学定教， 关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我 深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成， 对比鲜明的教学风格给 我留下深刻的印象。让我的心灵受到如沐春风般的启迪，使我的 教育观念进一步得到了更新，真是收获多多，妙不可言。另外

7、， 在“国培”的平台上，学员们可以与相互交流教学心得，讨论热 点话题，相互留言勉励，还可以交流学习体会、撰写学习日志， 上传资源共享等。因此，我感觉每天都是充实的。二、更新理念，提升素养。通过参加“国培”，使我的教育教学理念得到了更新，也提 高了自身的素养。培训中，专家引领我们走进新的教育教学理念， 为我们今后的工作提供了源头活水。通过“国培”学习，让我更 深层次的领悟到教育工作的艺术性和影响力。在培训中，我也进一步认识到了新课程改革的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中存在的不足。作为一名中学历史教研员， 我深知自己在教 研工作中还有许多地方需要改进，经过“国培”这一段时间的学 习、历练，

8、让我增添了许多理论和实践上的收获，教研水平有了 很大的提高，自身素养得到了提升，这种收获比我在三十年的教 育实践中得到的还要多。三、只有终身学习，才可能持续发展。通过参加“国培”，我感受到自己对终身学习的理念进一步 加强了，而且更深层次的认识到：学习对于一名教研工作者可持 续发展的重要性和必要性。它将持之以恒的带入到我们今后日常 的工作生活中。通过学习和反思，我认识到未来教育的发展需要 科研型的教师和教研工作者，而不是“教书匠”。教师与教研员 要想从“教书匠”转为科研型教育工作者，首先要树立终身学习 的理念，给自己不断充电，消除职业倦怠。因为我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子

9、，因此培养和教育好下一代是我们教育工作者义不容辞的责任和义务。四、享受精神大餐，辛苦并快乐着。在“国培”的学习与培训期间，我们感受到许多专家、学者、 学员，以及教研教育教学工作者的经历、体会、感受和学习成果 的展现，在这种培训中一起完成了教师教育教学的资源共享！这是一次大规模的集体和智慧的共同创造和创新，是一次教研成果的大荟萃，大家彼此快乐着，收获着。因此，国培班的学习的确 称得上是一道精神大餐，在这儿，虽忙碌却很充实，虽辛苦却很 快乐，刻苦学习之余，更让我享受了收获的喜悦。参加“国培”的上学习，尽管不能亲自面对面地感受专家的 理论研讨，但还是通过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、 理论与实

10、践相结合的理论阐述， 通过专家引领，掌握了不少教学 策略及教学设计方法，这些教育教学策略和教学设计对于指导我 们广大教育工作者的教育教学实践是大有益处的，这些教育专家给我们传授的新知识，新理念，使我们大开眼界，给我指引了学 科教学的新方向和新目标，特别是那些教育专家在每个专题讲座 中，汇集了同仁们的“互动对话”、“案例评析”、“思考与活动”、“参考资料”等，各位同仁独到的见解和理论知识正 是我们教学活动设计、教学实践的依据，对我们的教育教学起到 了推动作用。五、学后反思，再接再励。培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。 培 训学习是络的，但收获却是充实的。我认为，培训的过程也是一

11、个反思进步的过程。因此，我由衷的感谢“国培”，是你，给我 们的教师搭建了一个提升自身素养和工作能力的平台，为以后顺利地、更好地开展教育教研工作，奠定了坚实的基础。感谢“国 培”，带给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新， 让我既有知识上的积淀，也有了教育、教学、教研技艺的增长， 让我在培训学习过程中又迈进了一大步。培训反思之余，我感到更多的是责任，是压力，让我真正感觉到教育是一项充满智慧 的事业，作为一名教研员，我深感自己重任在肩。因此，在今后 的教研工作中，我会学以致用，把培训中所学的新理念、 新知识， 通过咀嚼、消化，逐渐内化为自己新的教育教学理论和教研思想， 并以此指导自己的教研

12、工作实践。 培训学习让我真正明白了一句 话：“你可以不优秀，但不可以不成长”！我将在今后的教研工 作实践中，继续努力学习，不断进步，用自己所学的知识、智慧 和汗水换来明天的硕果累累！教师国培培训总结这次中小学农村教师国培培训计划活动，为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在培训期间，我积极学 习，认真聆听名家视频讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教 学实践，用心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和 教育观念上得到了大量的补充， 反思了以往工作中的不足， 同时 也解决了一些我以往教学中的困惑。 下面是我通过培训获得的点 滴体会：1名家视频讲座，让我收获着专家们思想的精髓、理

13、论的精华。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不 容忽视，因为学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带 有趣味性的语言更能吸引他的注意力， 学生的注意力集中了，才 能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关 重要。教学中不仅教师要善于提问， 还要善于启发学生自己提出 问题。只有认真的学习和掌握教育科学文化知识，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深入到教育的改革和研究中去， 这样才会始终 沉浸在幸福的海洋里。此外，教师应将自己学习和研究的理论运 用到教育实践中去，并不断地进行自我反思和批判， 这样才会在 教学中获得进步，逐步转向研究型教师，也才会体验到工作的快

14、乐2、教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方 向。有理想，才会有行动，当今社会多元价值并存，容易让人迷 茫，失去方向。在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确 的认知，不管教师的社会地位、降级地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。“追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不可或缺的重要素质。3、注重教师人格魅力的塑造和培养，教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导，好老师能飞无助的心灵带来希望。优秀教师应加强个人品味的修炼， 用热情 去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了： 教

15、师的品味在于内外 兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优 秀教师的不可缺少的因素。4、教育是终生事业，是一个不断发展的过程，因此，一名 优秀的教师要有丰厚的学识。优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”， 深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察 敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。本次培训大大拓宽了我的视野。 通过这一个月的培训，我发 现了自身视野之局限。也使我进一步地明白了走进新课程的教师 也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组 织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、

16、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升 自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构， 以适应新课 程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、 终生的学习者、教学实践的反思者。个人培训计划篇3二十一世纪是学习的世纪，是学习化的社会，研究型、学习 型的老师是当今社会对我们的新要求 校本培训是诸城市第四 中学为提高老师的理念、教育能力、科研意识和科研水平，建设 一支优秀的老师队伍而开设的学习方案。为了顺应我校的培训目的，适应当今社会对老师业务、素质的要求，努力使自己成为一 名具有较高的教学能力、 教学意识和科研水平的教育工作者，具有较高的教育创新能力的班主任，特制定

17、本年度计划如下：本年度将进行校本教研为老师“备好课”为校本培训，作为 一名教育工作者，我深感肩上责任重大。今天，教育面临很多问 题，正处在转型期，随着课程改革的不断深入，大环境给我们提 供了一个良好的机遇。我们要抓住时机，力争提高与发展自己。 本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，深入教育 教学实践，扎实有效地作好日常教育教学工作， 更好地服务于广 大学生。一、校本培训总体目标及指导思想1确立学科为本教学研究的基本理念，积极参加校本培训 与教学研究。2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的 新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。3、校本教研要面向学生，以

18、人为本，关注人的全面发展。4、通过培训，促使小学老师更新师德观念，调整师德行为， 熟悉教材知识体系，更新学科知识；解决教学实际问题，提高教 学设计水平。二、自培计划具体做法和设想1老师角色正确定位。明确老师角色是人的一生发展的引 领者，决不仅仅是知识的填充者。尊重学生人格，关注学生的健 康全面发展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培 养对一个人来说恰恰是最重要的。我们不是在流水线上制造产 品，我们在培养快乐的人，在帮助造就成功的人生。2、多读书，善思考，勤积累。开放的视觉，看到了自己理 论知识的匮乏，观念的陈旧。工作几年来，满足于辛苦教书，少 有的积累已几近掏空，给自己充电迫在眉睫。

19、多读书，多学习， 善于思考，勤于积累是必经之路。读书是人们重要的学习方式， 是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。我 校已下大力量，加大资金投入，为老师们购买了大量的理论书籍， 征订了教学杂志，同时鼓励老师自己选书，学校报销。自己争取 每周读一本教育方面的论著， 做好读书笔记。并配合学校开展的 读书论坛活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。 以期得到共同发展，共同进步。3、关注自我反思。继续坚持做好教学反思，每天填好反思 记录本。反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材， 为什么这样调整教材；反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的；

20、 反思自己本节课有那些比较 满意的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使 自己的课堂变的更有意义， 更加贴近新课程改革的需要， 最大限 度的调动学生学习的主动性。 做一节课的课堂实录。老师录下自 己满意的课堂，根据自己的课堂实录找不足，找差距，以便提高 自己的教学水平。4、向同行学习。同伴协作、加强交流，促进老师之间的对 话，鼓励老师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。5、络也是一个教育教学的大平台，利用自己的新浪教育博 客，上浏览教育教学的新动态，搜集最近消息，结识广多的优秀 老师，吸取他们的优秀的教学经验和方法， 拓展自己的教学水平 和能力，更好的为自己的教学提供帮助和指导。个

21、人培训计划篇45月30日，我有幸参加了区人口计生局和官塘社区计生办 组织的人口计生工作培训班， 这次培训班由区人口和计生局科室领导亲自来为我们授课，其内容丰富，涉及面广，都是我们工作 中急需的、贴近实际的知识。从业年限尚浅的计生专干都很珍惜这次来之不易的学习机 会，尤其对我来说，这次培训恰如一场及时雨，不仅很大程度上 弥补了我计生知识的不足。这次集中培训显示了区人口和计生局高度重视人口计生工作。培训班旨在提高计生干部的业务素 质，解决大家在日常工作中遇到的实际困难，促进基层人口计生工作再上新台阶，同时也给我们基层做好人口计生工作带了好 头，开了好局。通过培训，不但使我学习到了许多非常实用的知

22、识，而且也使我们进一步科学理解计生工作的地位，明白了计生工作就是搞好服务的硬道理。 通过学习，更坚定了我们树立服务 全局的观念和做好本职工作的决心与信心。一天的时间虽然有些短，但我学到了理论，武装了头脑，坚定了信心，鼓足了干劲， 对统筹解决人口问题，有了更深刻的理解，对计生基础业务知识 有了更进一步的了解，增强了工作的紧迫感，对人口计生工作也 有了更全面的认识。这次培训无论是从组织策划， 还是从培训效果来看，都取得 了圆满的成果，达到了培训的目的。让我们思想观念新、结合实 际紧、听后启发深，无论是对我个人还是对其他基层计生专干都 是一次全面的充电。本次培训，我们受益匪浅，培训学习虽已结 束，但

23、人口计生工作任重而道远，“路虽远，行则将至；事虽难,做则必成”，借此次培训学习的东风，我将积极投入到工作实践， 切实履行职责，为人口计生工作的科学发展做出不懈的努力！我将在思想认识上、工作方法上、服务理念上紧跟政府和上级主管 部门的要求，以人为本，为基层的育龄群众服务好！个人培训计划篇5新时期教师就应是什么样的教师 ？有人作了这样形象素描： 具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健 的.体魄。我渴望成为这样的教师。透过这次写个人习和专业发 展计划，我又重新审视了自我，解剖了自我，在认真学习领会学 校工作计划的基础上，我为自我制定的一年发展目标为：一、理论方面：提升自我的生命质量

24、，做一个高雅的人。作为一名教师，首先，我要继续认真学习教师职业道德规 范具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有 深刻的知识内涵和文化品格的， 一个有广博知识的教师才会有道 德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师 的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。其次，作为一个骨干教师，要把学 习与思考真正成为自我的一个习惯。二、业务方面：1认真学习领会新课标，掌握自我所教学科的学科特点，教的化要落实到学的化，构成自我的教学风格。2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。3、具备必须的教学科研潜力。4、计算

25、机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。能够独立制作电子教案及教学课件。我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学潜力直接影响学生的发展。教师的学识渊博与教师的现实表现，教学实践中展现出来的设计、组织、协调等自我调控潜力，都是学 生学习的优秀资源，尤其，教师自我发展的信念、自我调控的科 学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。所以，为实现以上目标我准备采取以下措施：1加强师德师风的修养，构成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有 强烈的职责感。2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种潜力：学习潜力、教育科研潜力、适应现

26、代教学潜力、研究学生潜力、 自我调控潜力，今后我要在这些方面多下功夫。个人培训计划篇6、统一思想、提咼认识校本培训得定义是：“源于学校得发展需要，由学校发起和 规划得，旨在满足学校与教师发展需要得， 主要是在校内进行得 学习与培训活动”。校本培训得出发点是：为了学校；为了改进学校得教育教学实践。校本培训得主体是：“以校为本”；由学校组织开展，在学校中。校本培训得目标是：解决学校和教师在 工作中所面临得问题。在这里我们应树立这样一个观念： 学校自 身得问题，要由学校中得人来解决；要充分挖掘学校得内在潜力， 促进教师得发展，放飞教师；让学校得资源充分利用起来，让学 校充满生命活力。校本培训改变了学

27、校得功能： 学校应该变成学 习型学校，教师应该成为研究型教师。只有教师不断成长，才能 促进学校发展；只有教师成长，学生才能获得最好得成长。为什么要搞校本培训呢？一是课程改革得需要：课程改革中 得新理念、新得教学方式、新得评价方式，需要我们去学习，去 创造性得实践。二是学校发展得需要：我校得发展目标早已确立。 三是教师专业发展得需要：目前，我校在一线任教得专业教师大 约有50多人。就整个教师队伍来看，职业道德素质和专业水平 参差不齐。面对这样得现实状况、新得形势，不仅需要我们得一 般教师努力进步成长，而且，我们得校级名师和骨干教师也必须 要促进自己尽快成长，当然我们得管理干部也不能例外。四是体制

28、改革得需要：中央、省农村教育工作会议召开以后，教育用人 机制发生了根本性得变化，不合格得教师随时都有被淘汰出局得 可能，教师职业已不再是铁饭碗。 今天我们开展校本培训说到底 就是为老师们提供了一个良好得发展平台，一个成长得机遇。希望广大教师要珍惜这次机遇，变被动得接受为自觉得学习和参 与，在学习和参与中，提高自己得专业水平，从而促进你得发展， 学校得发展，学生得发展。实现真正意义上得“三赢”。二、加强领导、明确分工校本培训不是一项短时期得工作， 而是纳入学校日常工作得 一项长期得任务。在目前我校管理机制下，加强领导，明确分工， 是搞好校本培训工作得基础。1.成立学校领导小组。由校长担任组长，这

29、表明校本培训得 第一责任人是校长。校本培训领导小组得主要职责是：对校本培 训得重大问题进行决策，如：制订实施方案，督导实施，评价与2.成立校本培训指导小组。 其主要职责是：指导各位教师校 本培训工作得开展，传达上级有关学习与培训得精神， 深入教研 组进行调研，及时向领导小组反馈在实施中得问题及改进得意见 和建议。三、积极行动 扎实工作目前，学校关于教师校本培训得方案已公布，各学区得计划已出台，教师得个人发展计划也已制订好。可以说，我校校本培 训得前期工作已准备就绪， 下一步是如何实施得问题， 在此我提 醒大家：抓住几个关键点，促进教师校本培训得扎实开展1. 每一位教师要反思自己得教育教学工作，找全优点，找准缺点，进一步修改完善“自我发展计划”。