试验中学教师年考核个人工作总结

1、实验中学教师年度考核个人工作总结归纳 3 篇实验中学教师年度考核个人工作总结归纳（一）实验中学不仅是培养优秀实验中学生的摇篮，它也是培养优秀教师的摇 篮，在这片沃土，这个充满生机、活力和温暖的大集体里学习、生活，各位教 师们兢兢业业的工作作风，踏踏实实的教学风范让我身在其中受益匪浅，他们 的楷模作用使我意识到新教师唯有不断学习，在教学中锻炼自己，追求进步才 能让自己不仅只成为这里的一员，也会在将来的某一天成为这里的骄傲，为学 校和精心栽培我的教师们交上一份满意的答卷。一、思想方面自从参加工作以来，我严格要求自己，努力做一个合格的人民教师，与时 俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取

2、让每个学生都能享受 到高质量有效的教育，都能有不同程度的开展；二、教学工作在过去的半年里，我在工作中踏踏实实不敢有丝毫草率，备好每节课，上 好每一堂课，认真批改学生的每一次作业，内心充实并快乐着。在周六的有效 教学培训中，我看到了自己的进步，赵校长和崔书记的指导，为我的教学工作 引领了正确方向，也一次次地激励我不断努力，永不放弃。 “颗粒归仓 ”让我知 道要抓好落实，尽力让全体学生掌握全部知识；崔书记告诉我们，要在自己的 一亩三分地里快乐并快乐着，做好自己的工作的同时，还要有个好心情。屡次 听田教师，王教师，朱教师的课，让我学会了怎么去组织一节高效课堂，怎么 去调动学生的积极性，怎么去上好考前

3、最后一节课，让我知道，学生的成绩和 教师的劳动是成正比的。在教学工作中，我一直在挫折中成长，半年来，失败很多，教训很多，收 获更多。我没有做好颗粒归仓工作，没有抓好每一名学生，对于个别的后进 生，没有给予及时的个人辅导和鼓励，没有做到让每一名学生都乐于学英语， 这是我最大的失败，这也是我以后的工作重点；最大的收获是，和学生相处还 可以，基本处理好了师生关系。不管过去的半年如何，我知道必须计划好新学 期。在下学期我必须努力做到以下几点：第一、对于没有学好本册教材的同学，给予个别指导，帮助这些学生安排 好合理的复习计划，并鼓励其以良好的心态去学习新知识；第二、必须做到 “颗粒归仓 ”，做到“日日清

4、”，保证每一名学生掌握好每天所 学的全部知识，提高课堂效率和作业效率，不能再留下任何疑难杂症；第三、不仅要保持良好的师生关系，更重要的是，在这种师生关系下，还 要严格要求学生，让学生感受到真正的师爱；第四、多听课，多向 xx 学习； 第五、用真心去关爱每一名学生，关心学生的学习，生活和心理。 最后祝全体师生假期愉快！ 实验中学教师年度考核个人工作总结归纳（二） 一年来，本人遵守学校各项规章管理办法，热爱学生，团结同事。努力钻 研业务知识，虚心向有经验教师请教，通过自己的努力获得了不错的成绩，现 总结报告如下：一、教学方面 积极参加教研活动，严格按照学校要求，积极学习新课程规范等内 容，积极探讨

5、、交流信息技术课教学目的、方法和教学过程设计。努力培养学生信息素养，提高学生获取、处理信息能力。在教学之余，我 也注重本身开展进步。除了听课、评课、参加教研组教研活动外，我还注意到 要自学。从思想上，时时刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界；从行 动上，积极参加省市举办的各种形式的培训、学习，利用一切可利用时间补充 信息技术知识、提高本身信息技术素养、教学技能等。二、学生工作 作为教师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，下半年我和教师还协 助书记完成团委的各项工作。半年的时间让我逐步适应了新的工作环境，我时 刻提醒自己新的岗位有新的责任。这一年是充实的，从新学期开始成立新的学生会、组建新

6、的国旗班、组织 好每期的黑板报评比和主习题班会的开展、组建了校园文明标准小组；到营造 校园文化气氛定期更换宣传橱窗、再到配合校庆筹备组认真完成分配到的各项 工作，除了这些常规的工作，团委在这学期还开展各项特色活动，像摄影展、 征文比赛、元旦晚会等，丰富学生的课余生活。另外，团委还组织了学生参加各种特色的活动，重阳节组织学生代表赴市 福利院慰问孤寡老人培养学生的敬老爱老的意识；多名同学在市和校园艺术节 中获奖；在多名学生的作品在报纸上发表；组织参加了市的校园达人秀比赛 等，这些比赛和活动让学生充分展示自己的才华，提升他们的综合能力和素 质。三、学校的其他工作今年学校的一些其他事务我也能保质保量的

7、完成，如学校网站的更新、每 次大型质量抽测的阅卷工作、毕业证书的打印、高考志愿的填报、体检数据的 录入等，有时候为了赶时间甚至加班加点，但我尽量在完成教学工作的同时， 把这些工作做好。实验中学教师年度考核个人工作总结归纳（三）一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠实党的教育事 业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运 用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓 学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很 快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨

8、干。例如杨金花、罗福 权、邓丽花等同学，能积极配合教师抓好班风学风建设，创建优良的班集体， 形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为 0，差生率为 0，在学校 中被评为先进班级。在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、标准，并 养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识 的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生， 有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂 上，采用多发问，多检查，及时疏导，及时反应的形式，努力提高后进生的文 化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使

9、学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习气氛。平常， 自己还注意 “两手抓 ”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生， 以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计 划，开展 “伸出你的双手，帮助你的朋友 ”的互帮互学主习题活动。定期检查， 发现有进步的同学，及时表彰，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极 性，掀起学习热潮。在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个淘气学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃学，在班 级中是 “小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心 人，与家长严密配合，发现有一点儿进步的就及时表彰他，鼓励他，树立起他 在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。在工作之余，本人还努力钻研教材，分析