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文档简介

1、小课题研究开题报告范文（最新）小学美术课教学全过程评价研究随着素质教育的不断深入， 我们在美术教学的整合方面已取得 一定成果。但却忽略了对美术教学评价的研究与实践，使得美术教学 的评价相对滞后。影响了新课程整体育人的功能。因此，在新课程 标准“为学生全面发展而评价”的理念下，构建一种全面的，完善 的，重过程和创新的美术评价体系尤为重要.。科学的评价便于教师了解学生学习状况，完善教学过程，帮助 学生树立自信，引导学生正确认识自己，逐步完善自己的学习活动。指导思想：按照新课程的基本精神，在系统地、科学地和全面 地搜集、处理和分析美术教学信息的基础上，对美术教学的价值作 出客观而较为准确地判断，包括

2、对课堂教学、学生、教师、作业等各 方面进行综合评价，将评价的焦点指向学生的美术学习与发展，即关 注学习的结果，又重视学习的过程，其目的在于促进美术教学改革， 提高教学质量。本研究将促进美术课程评价体系的完善，力求探过一 系列有关学生、教师、课堂的美术评价方案，让中小学美术教师能有 效操作，检测课程实施与目标达成情况。课题名称的界定和解读该课题呈现出评价目标发展性，评价主体多元性，评价内容综合性，评价方式多维性特点。是以一种发展 的眼光来关注学生发展。美术教学全过程评价即是把美术教学评价贯穿于美术教学的全过程， 对整个教学过程中学生的兴趣表现， 构想创意， 课堂作业做全 面评价。教师在实际教学中

3、要根据美术课的类型， 学生年龄特点， 个体 能力差异，灵活机动采取不同评价方式，让学生保持最高的兴趣点。一，前期准备阶段：xx年6月成立课题研究小组， 查阅文献， 收集资料。 明确课题组成员分 工。二，全面实施阶段：xx年9月-xx年11月1.重新设计美术作业模式。2.课题组成员收集成功的课堂教学案例，并分析和研究。3.积极撰写美术教学评价课题的相关论文。4，课题研究的主要内容和研究方法：(1)新课程美术教学评价的基本理论与方法。(2)美术教学评价操作模式与实践研究(3)学生评价的指导策略研究(4)学生作业评价操作办法与标准(5)学生美术综合素养测评方案(6)美术课堂教学评价量与质性标准(7)美术教师综合素质测评标准、细则总结阶段: xx年11月-xx年12月对课题组成员实施内容进行，分析，完成结题报告，展示研究成果。该课题最终呈现一个话题：美术教学评价对人有什么意义在课题研究后的教学中， 美术课堂教学评价

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