第8册module5Unit1教学设计

1、新标准英语一年起点第八册教学设计Module 5 Unit1 Were having a party.黑龙江省大庆市直属机关第一小学校齐爽教学分析：新标准英语这套教材以题材为纲，以结构、功能为目的，以培养学生综合运用语言的能力为根本，全面准确地体现了新的英语课程标准。这节课是新标准（一年级起始）第八册 Module5 Unit1第一课时，这节课的语言功能是 描述正在发生的事情。学习任务是复习现在进行时的用法。What are you doing? Were having a party. What happening now? Tom is singing 及四会单词。运用任务是运用打电话任务

2、使学生将自己的生活实际与所学知识相结合练习使用现在进行时来描述正在发生的事情。学生分析：四年级的孩子活泼可爱，敢想、敢说、敢做，求新求异的愿望非常强烈并且有一定的语言基础和语法功底，表现欲望强烈，愿意用自己已经掌握的语言知识惊醒交流。但随着学习任务的加重，学生的学习兴趣在逐渐降低。在这一学段教师要帮助学生确立正确的学习态度，把握有效的学习方法和学习策略，养成良好的学习习惯。在这课堂教学中教师不仅只通过丰富多彩的课堂教学活动（如：游戏,竞赛,表演等），激发他们学习英语的兴趣，还注重帮助学生突破学习困难，获得学习知识的快乐和学习方法。教学目标:语言知识目标：（1）学会单词happen, surpr

3、ise, Mothers Day（2）学会运用核心句子描述正在发生的事情能力目标：（1）培养学生用英语会话的能力（2）培养学生小组合作学习的能力情感目标：（1）让学生了解母亲节（2）让学生学会关爱身边的人，学会感恩教学重难点:重点：熟练掌握现在进行时的用法。难点：能够准确应用现在进行时来描述正在发生的事情。教学策略： 根据教材和学生的实际情况这节课我主要采用了“任务型教学模式”，同时还有情境法，动作反映法，视听法等多种教学策略。教学用具: 卡片、课件、图片教学过程：Step1: warming up ( 1)1. Greetings.（拉近师生距离，曾近感情）2. Say a chant. “

4、What are you doing? We are very late. Hurry up! Hurry up! Please finish your cake!”“What are you doing? Please put on your shoes. Hurry up! Hurry up! Theres no time to lose!”（用一首韵律诗来调动学生的积极性，激发他们的学习热情，减轻学习压力，使课堂气氛轻松融洽。）Step2: Revision ( 3)1. Look and read the words with ing 2. Game: 幸运大转盘having a pa

5、rty开小火车快读动词及动词的现在分词。为完成任务阶段的语言输出做好铺垫。 课件展示大转盘，转盘上写着10个现在分词形式的动词词组，如playing the piano, having a party, playing the drums.由学生来点动课件，转到哪个格，同学就做相应的动作， 教师借机询问：“What are you doing?”并引导生用句型“were -ing.”回答。在黑板上呈现此句型，及相应的词组。当最后一个词组指向having a party时，生做动作，教师询问what are you doing? 生回答we are having a party. 顺势引出课文。

6、呈现课文图片并介绍：Look, Amys family are having a party，too.(通过大转盘的形式，激活已有知识，复习巩固一般现在进行时，由旧知引入新知，降低难度)Step3: Leading in ( 1)1. Look and guess. 看图片猜一猜。 Look at the picture and talk about it呈现课文第四幅图，让学生看并讨论，猜猜里面的人物都在做什么？Daming and Lingling are talking in the phone. Amy and her family are having a party. What a

7、re they doing now? Daming and Lingling are talking in the phone. Amy and her family are having a party. What are they doing now? 呈现几个人物的头饰并贴到黑板上，为下一个listen and match 的环节做准备。Step4: presentation ( 25)1. Listen and matchToday，Amy and her family are having a party. Whats happening now?playing the pianoL

8、ets listen. Help teacher to find.Playing the drumsdancingsinging 学生听完之后, 点生将课文人物正在做的事情，贴在相应的人物头饰下并介绍。并领读、高低声读、那女生读、替换词组快闪快说。2. Read and choose. Watch the screen and answer：a. Its today.A. birthday B. Mothers Day C. Fathers Day学习Mothers day。渗透情感教育: Mothers day is on the second Sunday of May. Happy Mo

9、thers Day. Thank you, mum. I love you.bIts a party for Ms Smart and my mother.A. happy B. fantastic C. surprise学习单词surprise3. Listen, point and repeat. 听录音跟读课文。4. Listen again and inmate. 听音仿读并点生模仿。并重点翻译一些难句子。5. Read by themselves.6. Feedback. 点生读前四幅图，并齐读最后一幅图 7. Read and act. 师生示范表演读加动作、表情，拿道具带头饰Wo

10、rk in pairs. 8. Feedback. (学生试着拿着课本把课文表演出来)9. 课文巩固，做资源Listen and circle.Step5: consolidation (8)1. Game: Amy学校开运动会，准备一些不同运动项目的图片, 让学生进行描述。如: Amy is swimming. Daming is playing basketball. Sam is doing long jump. 根据学生的介绍给该组加分。哪一组介绍的多哪组获胜。 Step6: Conclusion and Homework ( 2)1. 总结一般现在时。2. 作业布置：a. Read

11、the text. b.介绍咱们班级的音乐会。Were having a concert today. . is playing the flute. is playing the piano. is playing the erhu. 板书设计： Module 5Unit 1 Whats happening now?singingplaying the drumsplaying the piano 第二课时知识目标：进一步巩固学习现在进行时的问句与答句。能力目标： 要让学生尽量理解现在进行时的应用范围及其场景。Step:启动环节( 1)1、Sing an English song.2、Dai

12、ly Talk Step II:复习导入( 5)1、师生互动：来复习一些动词和短语，并且配合肢体语言。2、在老师示范后，找学生当小老师发指令。3.复习上节课的核心句子，主要是以连词组句的形式呈现的，可以通过男女生比赛来展开。Step: 任务准备( 25)1Look at the pictures on page 19.2. Teacher will give an example for them.3. Work in pairs.4. Ask some students to teach others. (让有代表性的同学教别人。)5. Listen and point. 6. Work in groups.7. Feedback.8. Act out the dialogue.Step: 任务完成( 8)1、Survey their friends on a special day. 2、Write it on their Act